夏休みの課題で取り組んだ作品を教室前に展示しています。
　工作、絵画、習字、実験の記録、裁縫、調理の記録…。一人一人が、自分がやりたいことや興味をもったことに時間をかけて取り組んだことが伝わってきます。子どもたちは休み時間に作品を鑑賞し、友達の作品の良さを味わっています。
　「私が作ったものはこれ！」「ぼくの作品も見て！」作品展示場所の近くを通ると、子どもたちが盛んに話しかけてきます。自分の作品を自慢に思う気持ちの表れでしょう。学習の成果に自信をもつ子どもたちの姿、とってもステキです。

　３年生が社会科の学習で地図帳を使っています。
　「長岡市はどこ？」「大きな湖を探そう」「旅行に行った○○はここだ」日本地図を眺めながら、問題に答えたり自分の経験や知識から該当箇所を探したりしていました。
　都道府県名や市町村名、山や川の名前、地形の様子…。地図帳の中には情報がいっぱい。子どもたちは楽しみながら、興味をもって学習しています。