明日の運動会の準備を行いました。
　５・６年生の子どもたちが仕事を分担して取り組みました。小雨が降り続き、グラウンドのコンディションが十分ではないので、可能な範囲で作業をしました。最後に、高学年リレーのチームごとに円陣を組み、気合を入れて解散しました。
　子どもたちが自ら、明日の舞台と心を整えました。よい運動会になりそうです。ご期待ください。保護者の皆様やご家族の皆様、地域の皆様からの大きな声援をお願いいたします。

　３年生が国語辞典の使い方を学習しています。
　今日は、「バレー」と「バレエ」では、どちらが先に辞書に載っているかを調べていました。「あったよ！」「分かった、こっちが先だ！」子どもたちは素早くページをめくります。毎日学習を重ねるうちに、辞典の使い方にだいぶ慣れた様子でした。
　スマートフォンやコンピューターなどを使って、簡単に言葉やその意味を検索することができる時代です。だからこそ、辞典をひく技能や基本をしっかり押さえ、場面や状況に応じて様々な使い方を選んで課題を解決できる力を身に付けさせたいですね。

　奉仕委員会の呼びかけで、「石拾いボランティア」と称した活動を行いました。運動会が安全に行えるよう、グラウンド内の石や木の枝などを拾い集めるものです。
　伝統とも言えるこの取組に、１〜６年生までの大勢の子どもたちが自主的に参加しました。運動会の成功を祈りながら、一生懸命、石や枝を拾い集めていました。
　学校のために、自ら進んで活動しようとする子どもたちの気持ちがとてもうれしいです。今後の生活の中でも実践できるよう期待しています。

　運動会では、５・６年生が委員会ごとに仕事を分担します。今日はその準備を行いました。
　紅白玉の数の調整、得点発表の練習、アナウンスのリハーサル…。子どもたちは、自分の役割を果たそうと真剣に取り組んでいました。
　準備に余念がない子どもたちです。全校みんなの力で運動会を作り上げます。

　「夏も近づく　八十八夜」「野にも山にも若葉が茂る」
　音楽室から３年生の楽しそうな歌声が聞こえてきました。歌を歌いながら、リズムにのって自分の両手を打ったり、お互いの手を合わせたりします。曲の速さをゆっくりにしたり速くしたり…。何度も繰り返して手遊びを楽しんでいました。
　相手と呼吸やタイミングを合わせることが大切ですね。音楽の時間に様々な表現活動を楽しんでいる子どもたちです。

　１年生が運動会のめあてを考えています。クラスみんなで話し合った後、一人一人が自分のめあてを決めました。
「さいごまで あきらめないで はしる」「おおきなこえで おうえんする」「たまいれで 10こいれるぞ」学習中のひらがなを駆使しながら、自分のめあてを用紙いっぱいに書きました。
　小学校に入学して初めての運動会。楽しみにしている様子が子どもたちの笑顔から伝わってきます。

　５年生が稲作について調べ学習を進めています。
　これまでの学習を振り返りながら、作業の手順や使用する機械など、自分が興味をもったテーマについて、図書やインターネットで調べています。昔と今の農作業の違いを比較してまとめようとしている子どももいました。
　タブレット端末やアプリの使用に慣れている子どもたち。読み手に伝わるようなまとめ方を検討しながら、プレゼンテーション資料を作っています。

　運動会の予行練習を行いました。主に開会式や閉会式、応援合戦の流れを確認しました。
　応援団の指示やリーダーシップの下、チームのまとまりが向上しています。また、指揮台の上で話したり、全校の前でパフォーマンスをしたりするなど、自分の役割を果たそうとがんばる姿も見られました。
　子どもたちの気持ちが徐々に高まってきました。１８８人の子どもたちの活躍に期待が膨らみます。

　地域の方が、学校のためにいろいろなものや作品を飾ってくださっています。
　先日は、学校の周りで咲いている花を瓶に入れ、その花の名前や特徴などを記したカードも飾ってくださいました。また、鋳物づくりの名人から作品をお借りし、展示させていただいています。
　子どもも大人も、心が和らぐ場所になっています。来校された際には、ぜひ、ゆっくりとご鑑賞ください。

　３年生は今年からリコーダーを使った音楽学習に挑戦します。今日は講師を招いて学びました。
　まず、「音をよく聞くこと」が一番大切であると教えていただきました。そして、リコーダーの支え方や息の吹き方、指の使い方などを学習しました。また、いろいろなリコーダーを使った素敵な演奏を披露していただきました。
　子どもたちは真剣に話を聞いたり、教えていただいたことを実践しようとしたりしていました。きれいな音色を響かせることができるよう、引き続き練習していきます。

　４年生がいろいろな災害について学んでいます。
　今日は地震について、動画を見ながら学びました。東日本大震災など、大きな被害が出た災害の様子を改めて学び直しました。そして、感想や気付いたことをワークシートに記録しました。
　この学びを今後の学習計画づくりにつなげていきます。災害に対してどのように備えるか、自分事として学習を深められるよう、学びを積み重ねていきます。

　２年生が畑に夏野菜の苗を植えました。
　農協の方から苗の取り扱い方や植え方を教えていただきながら学習しました。保護者ボランティアの方からも援助していただきました。
　キュウリ、トマト、ナス、ピーマン…。子どもたちは自分が選んだ野菜の苗を慎重に扱いました。丁寧にポットから出し、やさしく土をかけていました。
　今から収穫を楽しみにしている子どもたちです。成長の様子を観察し、変化に気付きながら、愛情を込めて育てていきます。

　全校で運動会の練習に取り組みました。
　応援席の並び方、みしま音頭やストレッチダンスの練習、開会式と閉会式の流れの確認などを行いました。
　整列の仕方や話の聞き方など、今日は、競技よりも参加態度に磨きをかけることをねらった練習でした。当日は、生き生きとした、かっこいい子どもたちの姿をご覧いただくことができそうです。ご期待ください。

　５年生が学校司書から図書室や本の秘密について学びました。歴史、自然科学、文学…といった１０種類の分類があること、図書室の本棚はその分類ごとに整理されていること、などを教えていただきました。
　また、「おはなし倶楽部」のボランティアの方が来校され、季節や学校行事の時期に合った本の紹介やワクワクするような掲示物の作成に取り組んでくださいました。
　図書室の環境を整え、支えてくださっている方に感謝しながら、これからもたくさんの本にふれてほしいですね。

　１年生がひらがなの学習をがんばっています。今日は「ま」「と」の練習です。
　筆順や画の長さ、止めなどについてみんなで確認しました。また、画をまっすぐ書くのか、それとも、少し丸みがあるように書くのか、などについて考えたり話し合ったりするなかで、子どもたちは文字全体の形や特徴に気付いていました。
　良い姿勢で、慎重に書こうとする子どもたち。真剣に、はりきって机に向かっています。

　赤白に分かれて応援練習を始めました。
　応援歌を何回も歌ったりエールの振り付けを練習したりしました。応援リーダーからは、応援の声の大きさだけでなく、話の聞き方や姿勢などについてもチームの士気を高める言葉がけがありました。
　第１回目の練習に全校みんなが一生懸命取り組みました。運動会当日に向けて、チームとしてまとまろうとする気持ちと態度に磨きをかけていきます。

　６年生が家庭科の学習で調理実習に挑戦。今回は野菜と卵を使った調理です。
　材料を切る作業や炒める作業を協力しながら丁寧に行いました。また、食器洗いの作業も分担して行い、効率的に学習を進めました。
　そして、野菜炒めとスクランブルエッグが見事に完成。香りがよく、色の鮮やかが映え、食欲をそそります。
　じっくりと味わっていただいた子どもたち。学習がうまくいったことを振り返り、実感し、とても満足げな表情でした。

　応援団が各学級を回って応援の仕方を教えています。今日は、応援歌を歌ってみせたり、三三七拍子の動きを教えたりしました。
　手本を示したり指示を出したりして、全校のリーダーとしてはりきって行動する応援団の子どもたち。特に低学年に対しては、丁寧で分かりやすい言葉で関わろうとする姿が見られました。これからもっともっと活躍するでしょうね。とっても楽しみです。

　赤組と白組に分かれて結団式を行いました。
　応援団の子どもたちが一人ずつ自己紹介をしたり、めあてを伝えたりしました。また、応援歌を披露し、それぞれの組の士気を高めました。
　何日も前から準備をして今日の結団式を迎えた応援団。引き締まった表情で全校の前に立ちました。応援団以外の子どもたちも、緊張感をもって会に臨んでいました。
　運動会まであと２週間。少しずつ、子どもたちの気持ちが高まり、練習にも熱が入りそうです。

　青少年赤十字（JRC）の登録式を行いました。
　奉仕委員会の子どもたちが、青少年赤十字の活動や成り立ちなどを丁寧に発表しました。その後、誓いの言葉を確認したり、学級代表が署名をしたりしました。
　登録式を通じて、一人一人がJRCの一員である自覚をもつことができました。「気づき、考え、実行する」というJRCの精神を日常生活の中で実践できるといいですね。