地震発生を想定した避難訓練を行いました。
　子どもたちは落ち着いて、素早く避難することができました。避難時の合言葉「お・は・し・も・て」（押さない・走らない・しゃべらない・戻らない・低学年優先）の実践をめざして行動しました。
　その後の引き渡し訓練は、保護者の皆様からご協力いただき、滞りなく行うことができました。ありがとうございました。
　万が一の有事の際に子どもたちの命を守る対応ができるよう、そして、保護者の皆様と一緒に安全に下校できるよう、課題を確認し、取組を改善していきます。

　６年生がマレーシアからの留学生を招いて外国語の学習に取り組みました。
　まず、子どもたちが日本の文化や行事を季節ごとに伝えました。花見、長岡花火、三島まつり…。英語を駆使しながら笑顔で、身振りを交えて表現しました。留学生にスピーチの内容が伝わり、子どもたちは満足そうでした。また、留学生からマレーシアの文化や行事を教えていただきました。「マレーシアには冬がないので、日本でスキーができて楽しい」と話していました。
　終始、笑顔で学習した子どもたち。学んだことを生かし、異国の文化を知る、貴重な機会になりました。

　１年生がＡＬＴのアイザック先生と一緒に英語の学習をしました。
　今日は、あいさつや自己紹介について教えていただきました。「Hello！」「My name is ○○！」「I like ○○！」「Nice to meet you！」といった表現を使いながら、先生や友達と繰り返しあいさつや自己紹介をしました。
　「はっきりとした声で」「相手を見て」など、子どもたちは大切なポイントを確認しながら学習を楽しんでいました。

　１年生は今日からランチルームで給食を食べ始めました。
　これまで教室で行ってきたように、手際よく準備ができました。ランチルームでの動きや作法は、他の学年の様子を見ながら丁寧に取り組むことができました。食事後の後片付けや掃除も、給食当番が最後までがんばりました。
　食事の仕方やマナーだけでなく、準備や後片付けなどもみんなで協力して取り組むことができるようになった、頼もしい１年生です。

　体力テストの種目に「ソフトボール投げ」があります。体育の時間に学年で挑戦しています。
　ソフトボール投げは、ものを投げる力を確かめる種目です。子どもたちは角度や方向など、より遠くまで投げるコツを考えたりアドバイスをし合ったりしていました。
　投げる動作は日常生活では少なく、運動の機会も減っている状況があります。子どもたちが様々な動きを経験し、健康な体づくりに向かえるよう後押しをしていきます。

　全校一斉に体力テストを行いました。自分の得意な力や課題を把握し、健康な体づくりに生かすものです。
　今日は、「反復横跳び（敏捷性）」「上体起こし（筋持久力）」「長座体前屈（柔軟性）」「立ち幅跳び」（瞬発力）」に挑戦。ペアで記録を数え合ったり、補助し合ったりしながら取り組みました。
　記録を得点に換算して自分の良さや課題を見付けます。自分にあった体力の高め方を実践して、健康な体づくりにつなげることを期待しています。

　６月の生活目標「相手の気持ちを考え　思いやりをもって行動しよう」を全校で確認しました。
　企画委員会の子どもたちが準備した劇を見て、「思いやりのある行動」と「いじめにつながらない言動」について考えました。それが「ハートぽかぽかカード」の記入につながることも共通理解しました。
　道徳や学級活動の時間で考えたことを、授業や生活の中で実践できるよう声を掛け、見取っていきます。学校でも家庭でも地域でも、様々な場面で「思いやりに満ちた豊かな心」が育ち、表現できるよう、支えていきたいですね。

　４年生は総合学習で防災について学んでいます。今日は地震体験車が来校し、実際に大きな揺れを体感しました。
　避難時の合言葉「お・は・し・も」について復習するとともに、様々な大きさの揺れを肌で感じることができました。子どもたちは、最大で震度７の揺れを体験しました。
　「思っていたよりも揺れました。」「とても怖かったです。」「避難では、声を掛け合うなどの思いやりが大事だと思いました。」体験を通じて、身の守り方や避難の仕方だけでなく、周りの人との関わり方にも考えが及んだ子どもたち。これからも様々な角度から災害への対応や防災に関わる学習を深めていきます。

　三島地域の小学校、中学校、保育園で、連携した教育活動に計画的に取り組んでいます。今朝は、三島中学校の生徒とともに「小中合同あいさつ運動」を行いました。
　中学生は上り旗をもち、さわやかな声で「おはようございます！」のあいさつを響かせていました。その声に導かれ、脇小の子どもたちも元気にあいさつを呼び掛けていました。笑顔でコミュニケーションをとる子どもたちの姿が見られました。
　これからも地域の子どもたちが同じ目標に向かって一緒に活動する良さを追求していきます。

　昼休みに移動図書館『米百俵号』が来校しました。
　子どもたちは、お目当ての本を探したり、どんな本があるかじっくり見て回ったりなど、思い思いの過ごし方をして本と触れ合っていました。
　「読みたいなと思って探していた本が市の図書館にはなかったけれど、米百俵号にありました！」「毎回、米百俵号で本を借りています！」「学校の図書室にはない本や新しく出た本があって、うれしいです！」という声が聞かれました。子どもたちは、本との出会いを楽しみにしています。

　３年生が総合学習で地域の介護施設『楽山苑』や『包括支援センター』の職員を講師として招きしました。
　まず、笑顔と愛情を大切にしているという、人と接するときの心構えをお話しくださいました。その後、体を自由に動かすことが難しい状況を体験しました。いろいろな装具を身につけることで、膝が曲がりにくい、手足を思うように動かせない、視界が狭い、音が聞き取りにくい、といった状況をつくり、歩きにくさや見えにくさなどを体感しました。車椅子の扱いにも挑戦し、乗る人のことを考えながら操作することの大切さを学びました。
　動きにくいことの大変さや思いやりの気持ちをもった介助の大切さなどを学習することができた子どもたち。たいへん貴重な学びができました。

　６年生の佐渡島への修学旅行が近付いてきました。今日は、講師を招いて佐渡島について学習を深めました。
　特に、佐渡金山について詳しく教えていただきました。坑道の長さや採掘の仕方などを説明していただくとともに、地下水の排水や新鮮な空気の確保といった採掘作業の苦労についても学びました。鉱石や小判のレプリカを見たり触ったりした子どもたちは、佐渡金山を少し近くに感じることができたようです。
　最後に、佐渡に伝わる文化や伝統芸能についても説明をお聞きしました。ますます、修学旅行が待ち遠しくなった６年生です。