爽やかな青空が広がる中、1年生の「総合的な学習の時間」の一環として、校庭の「夢ガーデン」に花苗を植える活動を行いました。

　生徒たちはクラスメイトと声を掛け合いながら、一生懸命に作業に取り組みました。

＜丁寧な土づくりと準備＞
　まずはみんなで一列に並び、雑草を抜いて土をきれいに整えました。軍手をはめ、移植ゴテを上手に使いながら準備を進めます。

＜命を吹き込む苗植え＞
　きれいに張られた黒いマルチシートの畝（うね）に、鮮やかな黄色やオレンジのマリーゴールドなどの花苗を一つひとつ丁寧に植えていきました。

＜生徒たちの声＞
「きれいに並べて植えるのが難しかったけど、楽しかった！」
「これから毎日、花が育つのが楽しみです」

　これから初夏に向けて、花たちはさらに大きく、美しく成長していくことでしょう。

　保護者の皆様をはじめ、地域の民生委員や主任児童委員の皆様、後援会の皆様など、多くの皆様に生徒たちの普段の様子をご参観いただきました。平日のご多忙の折、また大変暑い中、学校まで足を運んでいただき誠にありがとうございました。

　ご来校いただいた皆様から頂戴した「感想記入用紙」より、温かいお声を一部抜粋してご紹介いたします。

＜地域・保護者の皆様からいただいた温かい声＞
生徒たちの輝く姿について
「一人一人が目標を決めて頑張っているようで、とても凄いです」
「1年生が総合の授業で、暑い中外で一生懸命活動している姿に感心しました。授業もわりと楽しそうに受けていると思います」
「真面目に授業に取り組んでいて素晴らしかったです。休み時間には通りすがりにしっかり挨拶していただき、立派な態度でした」
「活発で元気が良い様子でしたが、チャイムと同時にきちんと席に着く姿がとても印象的でした」

　皆様からいただいた温かい励ましのお言葉や、生徒たちの「挨拶」「授業への態度」に対する高評価は、生徒自身にとっても教職員にとっても大きな励みとなります。ご来校ありがとうございました。

　本日5校時、体育館にて1年生女子（1・2組合同）の保健体育科「ハードル走」の授業公開が行われました。
　今回の授業は、今春赴任した新採用者による授業公開でした。

　生徒たちは、自分の能力に合わせたインターバル（ハードル間の距離）を選び、「3歩」または「5歩」のリズムでテンポよく跳び越えることを目標に、元気に体を動かしました。

＜先生の見事なデモンストレーション＞
　指導者の先生自らがハードル走のお手本を披露もありました。
　目の前で繰り出されるダイナミックで美しいフォームに、生徒たちからも歓声が上がり、授業へのモチベーションが一気に高まりました。

＜タブレット（ICT）が大活躍！4人グループでの協働学習＞
　本時の大きなポイントは、1人1台のタブレット端末を活用したグループ学習です。生徒たちは4人組のグループを作り、役割を分担して活動しました。

みそラーメン
牛乳
蒸しぎょうざ
切干しナムル

　今日のナムルには、切干大根を使いました。切干大根は、かみごたえのある食品です。今日の主食はめんで、かむ回数が少なくなりがちです。切干大根を使ったナムルを、意識してよくかんで食べましょう。
　切干大根は、生の大根を天日干しして乾燥させて、長期保存できるようにした食品です。そのような食品のことを「乾物」といいます。他にも、「干しひじき」「干しシイタケ」「高野豆腐」などがあり、使いたいときに水で戻して使えるとても便利な食品です。

　今回の朝会では、これまでの家庭学習の振り返り、先日行われた遠足の総括と表彰、そして3年生の先輩からの貴重なアドバイスなど、盛りだくさんの内容となりました。その様子をダイジェストでお届けします。

1. 家庭学習の振り返り：土日の学習時間を意識しよう！
　各クラスの「学力定着に向けた取り組み（学習目標達成率）」の1週間のデータが発表されました。

1年1組（平均41%） / 1年4組（平均49%）：平日に比べて土日の学習時間が少なくなる傾向が見られました。休日の時間の使い方を意識していきましょう！
1年2組（平均52%）：今週からは「休日も180分以上」を目標に、みんなで声を掛け合って頑張ります。
1年3組（平均70%）：全体的に高い達成率で素晴らしい結果でした！今後はさらに土日の学習習慣を安定させていきましょう。

　全体として「平日は頑張れているけれど、土日に少しペースが落ちてしまう」という課題が見えました。最初の定期テストに向けて、クラス全体で意識を高めていきましょう！

2. 先輩からのエール！3年生が教える「おすすめ勉強法」
　初めての定期テストを控える1年生のために、3年生の先輩2名が「一押しの勉強法」を伝授してくれました。

＜先輩たちのアドバイス＞
☆「赤シート＆隙間時間の活用」と「毎日の継続」
　オレンジのペンで大事な言葉を書き、赤シートで隠して解く方法は、隙間時間にすぐ確認できておすすめ！1回で覚えようとせず、毎日少しずつ繰り返すことで頭に入ります。
☆「目標達成のご褒美」で集中力アップ
　「数学の計算を20問解いたらお菓子を1つ」「ワークが2ページ終わったら1つ」のように、目標を決めてご褒美を用意すると勉強の質が上がります。集中力を高めるラムネがおすすめですよ。

　不安を抱える1年生にとって、コツコツ続けることや楽しむ工夫の大切さを学べる大変貴重な時間となりました。先輩方、ありがとうございました。

3. 遠足（ウォークラリー）の感想発表＆表彰式
　続いて、先日行われた遠足の振り返りです。各クラスの代表生徒から、素晴らしい感想が発表されました。

「困っている人がいたら自然と助け合い、協力することで楽しい遠足にできた」
「最初は不安だったけれど、班の仲間が積極的に声をかけてくれて嬉しかった。みんなのことを考えて行動する大切さを知った」
「班で声を掛け合い、助け合うことで、最後まで全員でゴールできた」
「一人ひとりが責任を持ち、協力し合うことで絆が深まった」

　仲間と支え合うことの喜びを、多くの生徒が実感できたようです。
　また、ウォークラリーのクイズとゲームの合計得点で見事優勝に輝いたのは1年3組（合計26点）でした！おめでとうございます！

4. 先生からのお話：みんなが安心して過ごせる学校へ
　最後に、学年の先生から「安全で思いやりのある学校生活」についての大切なお話がありました。

＜相手の気持ちを考えた行動を＞
　普段の生活の中での「悪ふざけ」や「からかい」が、取り返しのつかない重大な事故や、相手の心を深く傷つけることにつながる危険性について、具体的な事例を交えてお話がありました。
　「自分は面白いと思っても、相手は同じ気持ちではないかもしれない」という視点を持つことの大切さを、改めて全員で確認しました。

＜仲間とつくる、安心できる環境＞
　先日実施したトイレットペーパーの使い方に関するアンケートでは、多くの生徒が「ルールを守らないことや、みんなが不快になる行為は許せない」と回答してくれました。
　先生からは、「周囲の困った行動に対して、みんなで声を掛け合って止められる学年になってほしい。何かあればすぐに先生たちを頼ってください。一人ひとりの力で、全員が安心して過ごせる長岡中学校を作っていきましょう」と熱いメッセージが送られました。

　本校では、生徒たちが安心・安全に学校生活を送り、より充実した学びができるよう、定期的に教職員研修を行っています。

　本日の研修では、学年ごとに具体的な事例を持ち寄り、以下の点について熱心な議論を交わしました。
〇現状における問題点の洗い出しと共有
〇同僚として、チームとして取るべき具体的な行動やサポート体制

　先生たちも日々、お互いに知恵を絞り、指導力の向上とより良い環境づくりに努めています。

ごはん
牛乳
鶏肉のみそマスタード焼き
ぜんまい炒め
厚揚げのそぼろ煮

　ぜんまいは、山菜の仲間です。山菜には、わらび、ふき、たらの芽など、いろいろな種類があります。山菜には独特のほろ苦さがありますが、昆虫や動物に食べられないように身を守っているのです。山菜は、山で採ってきてからおいしく食べられるようにするまで、ゆでてアクを抜いたり、干したり、とても手間がかかります。塩漬けにすることで、長期保存も可能になります。今日はぜんまいの炒め物です。味わっていただきましょう。

　3年生は中学校生活最後となる遠足で「国営越後丘陵公園」を訪れました。
　「自立と責任」をテーマに、往復約10kmという険しい道のりに挑戦しました。

＜突然の変更にも動じない「対応力」＞
　今回の遠足では、直前に公園内でクマの目撃情報があったため、急遽コースが「里山口〜古民家エリア」へと制限されることになりました。楽しみにしていた遊具エリアへの立ち入りは叶いませんでしたが、そこはさすが最高学年。

　不満を漏らすどころか、「限られた場所でどう楽しむか」を自分たちで考え、前向きに活動をスタートさせる姿に、この2年間での大きな成長が感じられました。

＜仲間と分かち合う「達成感」＞
　里山口から古民家までの道のりは、決して楽なものではありません。しかし、3年生の列からは、終始明るい声が響いていました。

ミッション1：班全員で最高のポーズで写真を撮る！
ミッション2：クラス全員、満面の笑みで集合写真を撮る！

　配布された塩分タブレットでエネルギーを補給しながら、励まし合って歩を進め、全員が無事に「古民家エリア」に到着しました。

【3年生の遠足目標：最高学年としての背中】
1.協力と絆：新しい仲間と支え合い、より深い人間関係を築く。
2.忍耐と健康：10kmの完歩を通じ、困難に負けない心身を育む。
3.自立と責任：集団のルール「あじみあ」を最高レベルで体現する。

　2年生は越路地域の中でもさらに奥深い魅力を持つ「塚山エリア」へと遠足に出かけました。

　今回のコースは約10km。歴史的な建造物から豊かな自然まで、自分たちの足で歩き、五感で学ぶ一日となりました。

＜歴史の重みを感じる「長谷川邸」＞
　最初の大きな目的地は、国の重要文化財である長谷川邸です。
　江戸時代に建てられた茅葺き屋根の重厚な佇まいに、生徒たちは圧倒された様子でした。太い柱や囲炉裏、当時の暮らしの工夫を目の当たりにし、事前学習で調べた内容を一つひとつ確かめる貴重な学びの場となりました。

＜地域の宝「ホタル」が育む自然＞
　続いて訪れたのは、「牛ノ首ホタルロード」や「昔ばなしとほたる館」。
　越路の宝物であるホタルが守られている環境を歩き、地域の方々がどれほど大切にこの自然を維持しているかを実感しました。

【2年生の遠足目標：さらに高みへ】
1.協力の輪：新しいクラスの仲間と励まし合い、絆を深める。
2.体力への挑戦：10kmの長距離を歩き抜き、心身を鍛える。
3.「あじみあ」の徹底：挨拶・時間・身だしなみ・後始末を高いレベルで実践する。
4.地域の宝を知る：歴史文化とホタルの生息地を巡り、地元愛を育む。

　爽やかな五月晴れのもと、1年生が「越路町ウォークラリー」を行いました。
　入学から1か月が経ち、新しい仲間との絆を深めながら、自分たちの住む「越路」の魅力を再発見することが今回の大きな目的です。

＜仲間と協力してチェックポイントを目指せ！＞
　生徒たちは班ごとに分かれ、自分たちで決めたルートで3つのチェックポイント（白山公園、前田第一公園、越路河川公園）を目指しました。

　道中には、越路にまつわるユニークな「クイズ」が用意されており、班員全員で知恵を出し合う姿が見られました。

「越路郷土資料館は、昔どこの学校の分校だった？」
「白山公園にある“大きな野菜”のオブジェはなに？」
「中谷橋にあるソーラーパネルの“セル”の数は全部で何枚？」
など、普段何気なく通り過ぎている風景の中に隠れた「地元の宝物」を、一つひとつ丁寧に探し歩きました。

【今回の遠足の目標：あ・じ・み・あ】
　私たちは今回の遠足で、以下の3つを大切にしました。
1.新たな仲間との協力：活動を通してよりよい人間関係を築く。
2.地元への想い：越路を巡り、地域の魅力を再確認する。
3.集団行動のルール：挨拶・時間・身だしなみ・後始末を徹底する。

＜「自分たちで判断する」ということ＞
　今回の遠足では、地図を片手に自分たちで道を選び、時間配分を考えました。「地域の方々に見られている」という意識を持ち、マナーを守って行動する姿は、中学生としての自覚が感じられる立派なものでした。
　予定の時間内に全員が無事に学校へ到着。帰宅後は、体育館で互いの頑張りを称え合い、クイズの答え合わせで大いに盛り上がりました。

ごはん
牛乳
ひじきツナ佃煮
こまつなの和風サラダ
塩麹肉じゃが
ヨーグルト

　今日は、手作りの佃煮です。佃煮とは、具材をしょうゆと砂糖で甘辛く煮詰めた保存食です。江戸時代に、徳川家康が大阪の佃村から江戸に呼び寄せた漁師たちが、小魚などで作ったのが始まりという説があります。当時の佃煮は、安く手に入る小魚を濃い味付けで煮詰めて作っていたため、長期の保存ができ、安価で手に入りやすいため、江戸の庶民に広まったのだそうです。

　3年生の英語の授業で取り組んだ、オリジナルの「英語四コマ漫画」が校内に掲示されています！
　難しいイメージのある英語学習ですが、今回は「表現する楽しさ」を大切にしたクリエイティブな課題に挑戦しました。

＜学んだ英語を「自分の言葉」に＞
　今回の課題のポイントは、授業で学んだ文法を実際のシチュエーションに落とし込むことです。
　掲示された作品を見てみると、現在完了形（Have you...? / I have just...）などの少し複雑な表現も、漫画のストーリーの中で自然に、そして効果的に使われています。

〇日常のひとコマ： 「宿題終わった？」といった家族とのやり取り
〇趣味の世界： ゲームの対戦やアドバイスのシーン
〇ユーモア溢れるオチ： 思わずクスッとしてしまう英語のジョーク

　単なる暗記ではなく、キャラクターにセリフを言わせることで、生きた英語としての実感が伴っているのが印象的です。

＜豊かな想像力と表現力＞
　英語の正確さはもちろんですが、生徒一人ひとりのイラストのクオリティや構成力にも驚かされます。

「英語で伝えるのは難しいけれど、漫画にすると伝えたいことがはっきりする！」

　そんな生徒たちの声が聞こえてきそうな、個性豊かな作品ばかりです。色とりどりの台紙に貼られた作品たちは、校内をパッと明るく彩っています。

　夏の爽やかな風が吹く中、本校の伝統行事である「第2回マラソンタイム」を行いました。
　この取り組みは、全校生徒が一つになって基礎体力の向上を目指しています。

＜自分との戦い、そして仲間との共鳴＞
　校地の周回コースを舞台に、生徒たちはそれぞれの目標に向かって力走しました。
〇力強い走りでリードする上級生
〇自分のペースを大切に一歩ずつ進む生徒
〇カメラに向かって笑顔を見せる余裕のある表情

　木漏れ日の中を駆け抜ける生徒たちの表情は、真剣そのもの。互いに声を掛け合いながら走る姿からは、学年を超えた一体感が感じられました。

＜マラソンタイムの目的＞
　単に速さを競うだけでなく、「継続する力」と「健やかな体」を育むことを目的としています。日々の積み重ねが、学習や部活動を支える大きな基盤となります。

ごはん
牛乳
魚のレモンソース
いそかあえ
なめこのみそ汁

　みなさんは、放課後、何時くらいにお腹が空きますか？４時から６時くらいにお腹が空く人は、給食で食べている量がちょうどよいです。４時前にお腹が空く人は、給食で食べる量が少ないかもしれません。給食では、みなさんに必要な量を計算して提供していますが、人によって、ちょうどよい量は異なります。まずは、給食当番さんが給食を盛り切ることが大切ですが、そこから自分にとってちょうどよい量を探してみてください。

　間近に迫った遠足に向けての事前学習を行いました。
　今回は、訪問先である地元が誇る国の重要文化財「旧長谷川邸」について詳しく知るため、長岡市立科学博物館 文化財研究室の新田 康則様を講師にお招きし、特別講義をしていただきました。

＜「旧長谷川邸」ってどんな場所？＞
　講義では、まず「旧長谷川邸」という名称の由来から教えていただきました。国指定の名称は「旧長谷川家住宅」ですが、長岡市では親しみを込めて「長谷川邸」と呼んでいるそうです。

〇200年以上続く「庄屋」の歴史：江戸時代初期からこの地に住み、地域を支えるリーダー（庄屋）として農地開発や治水事業に尽力した長谷川家の歩みを学びました。
〇新潟県内最古の民家：現在の主屋は1716年（享保元年）ごろに再建されたもので、県内で現存する最も古い民家という、非常に貴重な建物です。
〇「厚み」のある文化財：建物そのものだけでなく、敷地を囲む「濠（ほり）」や、長谷川家に伝わる膨大な「古文書」「書画」など、すべてが揃って残っていることこそが、最大の魅力であることを教えていただきました。

【まとめ：生徒の心に火がつきました！】
　感想文には、「家主さえ入れない部屋があるなんて！」「地元のあのお店とつながっていたんだ！」といった驚きの声が溢れていました。
　特に、小学校の頃に見学したことがある生徒からも、「今回は全く違う視点で歴史の深さを知ることができた」という声が多く、本物に触れる前の最高の準備が整ったようです。
　「300年残る柱を間近で見たい」「ランクによる部屋の造りを確認したい」……そんな生徒たちのキラキラした意欲が、金曜日の遠足をより一層実りあるものにしてくれると感じています。

抹茶きなこ揚げパン
牛乳
じゃこサラダ
ポークビーンズ

　５月２日は八十八夜でした。八十八夜とは、立春から数えて８８日目のことです。この頃から霜が降りなくなるので、昔から農作業を始める目安とされてきました。また、「八十八」を組み合わせると「米」という漢字になること、末広がりの八が重なることから、農作業を始めるのに縁起がいい日ともされています。さらに、茶畑では新茶の収穫が始まります。八十八夜に摘んだお茶を飲むと長生きできると言い伝えられています。今日は八十八夜にちなんで、抹茶味の揚げパンです。味わっていただきましょう。

　中学校生活が始まって約1ヶ月。いよいよ5月には初めての中間テストが控えています。

■目指せ家庭学習の習慣化！学年委員会の新企画
　朝会の冒頭では、学年委員会の生徒たちから、家庭学習の習慣づけを目的とした取組「1学年 ハイウェイの学天使（がくてんし）」の提案がありました。

　この取組は、テストまでの2週間、クラス全体で家庭学習時間の目標達成を目指すものです。
期間： 5月12日（火）〜5月26日（火）
「学天使」の認定基準：
　　　平日の家庭学習：70分以上
　　　休日の家庭学習：180分以上
目標： クラスごとの「学天使」になった人の割合を競い、学年全体で切磋琢磨します。

　スローガンは「ハイウェイ（高速道路）のように、止まらずに学び続けよう！」。
　自分たちの力でテストに向かおうとする、1年生らしい活気あふれる発表となりました。

■安全な登下校のために。自転車マナーの再確認
　学習の話題に続いて、生徒指導の先生からは「交通安全」についての大切なお話がありました。
　特に、学校から坂道を下り、高岡の信号へ向かうまでの区間についての再確認です。
　この区間は「自転車を降りて押して歩く」という約束になっていますが、最近、サドルにまたがったまま足を浮かせて進むなど、危険な乗り方をしている様子が見受けられます。
　「一歩間違えれば、自分だけでなく、歩いている周りの人を傷つけてしまうかもしれません。」
　先生からは、相手への思いやりを持ってルールを守ることの大切さが伝えられました。

最後に
　勉強も、日々の生活も、「自分たちでより良くしていこう」という姿勢が見られた朝会でした。初めてのテストに向けて、1学年一丸となって「ハイウェイ」を走り抜けてほしいと思います。
　ご家庭でも、ぜひお子様の学習の様子や登下校の安全について話題にしてみてください。

　体育館にて1年生と3年生による合同応援練習が行われました。
　間近に迫った地区大会。本校からも、多くの生徒が地域クラブの代表として出場します。そんな選手たちの健闘を祈り、全校一丸となってエールを送るための大切な練習です。

■響き渡る手拍子と、突き上げられた拳
　練習では、3年生の応援リーダーを中心に、応援歌や手拍子のリズムを確認しました。
写真は、体育館全体が一つになってエールを送る様子です。

〇一体感のある応援： 1年生は3年生の力強い姿をお手本に、一生懸命に動きを合わせていました。
〇選手への激励： 「頑張れ！」という想いを込め、力強く拳を突き上げる姿が印象的でした。

「仲間の頑張りを、自分たちの声で後押ししたい。」

　そんな真っすぐな想いが伝わる、非常に活気ある練習風景となりました。

ごはん
牛乳
豚肉とごぼうのつくね
油揚げの酢の物
キャベツのみそ汁

　今日は、ながおか減塩うまみランチの日です。今月は、旬の食材を使って減塩しました。旬の食材は、素材そのものの味や香りがよいため、味付けを濃くしなくてもおいしく食べることができます。つくねにはごぼうを入れることで香りを生かして減塩しました。みそ汁は、春に収穫されるキャベツを使いました。春のキャベツは、みずみずしくて甘味があるのが特徴です。旬の食材をたくさん使った減塩献立を味わっていただきましょう。

　本日、各部活動ごとに分かれて「部活動集会」が行われました。
　1年生が正式に入部し、いよいよ全学年がそろっての新体制が本格的に始動します。

＜心をひらく自己紹介＞
　各教室では、新入生と上級生が対面しました。
　最初は少し緊張した面持ちだった1年生も、先輩たちの温かい拍手や自己紹介に、次第に笑顔が見られるようになりました。「これからよろしくお願いします！」という真っ直ぐな言葉に、上級生も身が引き締まる思いだったようです。

＜活動のルールと目標を共有＞
　集会では、円になって座ったり、資料を確認したりしながら、これからの活動について話し合いました。
★練習内容の解説： 毎日のルーティンや、大切にしている基礎練習について。
★活動場所のルール： 道具の準備や片付けなど、皆が気持ちよく使うための約束事。
★今年度のスローガン： チームとして目指す目標や、大会に向けた意気込み。

＜先輩としての自覚、後輩としての期待＞
　上級生が前で見本を見せたり、身振り手振りで説明したりする姿は、すっかり「頼れる先輩」そのもの。1年生は、その背中を追いかけながら、これからたくさんのことを吸収していくことでしょう。