生活科では、具体的な体験や活動を通すことが何より重要です。それは、子どもの学習意欲を高める観点からも必要と考えます。そこで、1年生では、「アルパカの飼育」を位置付け、子どもが体全体で身近な環境に直接働きかけることで、動物に関わる活動の楽しさやそこで気付いたことなどを表現することを大切にしています。
　そんな1年生が、山古志にある「アルパカ牧場」を訪問しました。とっても暑い日でしたが、子どもは元気いっぱい。「えさをやるのがたのしかった」「あたま、よしよしできた」「こわかったけど、えさをやれた」など、アルパカとのふれあいに大喜びしながら、自分たちとの関わりに気付き、飼育してみたいといった意欲を芽生えさせる姿が見られました。
　このような実体験を伴う活動的な学びから、個別に、多様な関わりをもって、学びを深めながら、自立への基礎を養うことにつながっていきます。

　4月からの子どもたちの学びの様子を、保護者ならびに民生委員、児童委員の皆様からご覧いただき、語り合うことで、子どもの健やかな成長を考える学習参観等を実施しました。暑い中、大変多くの皆様から来校いただき、授業の雰囲気、子どもが学習に取り組む様子、担任と子どもの心温まる関係性をライブで感じていただきました。中でも、タブレット端末をふつうに使いこなしている子どもの様子に驚いたという声の一方で、読み・書き・計算といった基本を今まで以上にしっかりと身に付かせる必要を感じたという声も聞かれています。
　従来型の授業からの脱却、授業イノベーションなど、これからの時代を担う子どもが必要な資質・能力を身に付けるために、授業を工夫しています。絶対に変えないところ、柔軟に対応すべきところを見極めながら、今後も取り組んでい行きます。
　皆様から応援いただき、感謝申し上げます。

　梅雨明けは発表になっていませんが、かなり暑い日が続いています。体育のプール授業も真っ盛り。子どもたちのワイワイと楽しそうな声が響き渡っています。泳力アップはもちろんですが、水の気持ちよさを味わいながら、友だちと楽しそうに取り組む、みつばっ子たちです。
　みつばっ子のよいところ。その一つに、何にでも楽しく取り組むことができることがあります。授業でもそう。水泳が得意な子ばかりではありません。でも、少しでも泳げる長さが伸びたり、息つぎがうまくできるようになったり、できるようになったことを自分で認め、素直に喜ぶことが得意です。きっと、うまくできるようになる、うまくなりたい、うまくできる自分ってカッコいいと学び、成長している証拠だと考えます。前向きに伸びようとがんばっている子どもたちと、これからも共に学んでいきます。