２年生、あおぞら学年の子どもたちが、日々奮闘している活動の様子です。今、遊び場も充実してきています。子どもたちはそのアイディアに限界はありません。思い思いの工夫を凝らし、そして友だちと力を合わせて自分たちの遊びのワールドを展開しています。
　また、野菜も順調に育っています。と、同時に草も勢い、順調に育っているのです。子どもたちは雑草取りに余念がありません。ここでも一致団結、見事に畑をきれいに仕上げていました。さらに、あおぞらカフエも開店しています。じき、遊びに行きますよ！
　子どもたちの笑顔にいつも元気をもらっています。この夏の暑さに負けず、がんばってください。

　夏休みまであと１０日間ほどとなってきました。６月下旬からスタートした課外水泳もいよいよ佳境にさしかかってきました。８月８日の親善水泳大会を目指すとともに、参加している子どもたちはそれぞれ自分の記録の更新を目指して自身を鍛えていってほしいと思います。指導している職員の声援の下、子どもたちは自分の目標達成を視野に頑張っているようです。
　いずれにしても心身ともにたくましく成長していってほしいです。今年度も脇小の子どもたちの活躍を期待しています！
　写真は脇小の誇るコーチ陣の下、練習に頑張る児童の姿です。保護者の皆さんからも子どもたちへのご声援、よろしくお願いします。
　

　今日は夏休みを前にした水泳授業の一環として、着衣泳を指導していただきました。例年、この時期に見附市消防署の信賀さんを講師としてお願いして実施しています。大変、ありがとうございました。
　33度を超える気温の中で、今日は１、３、５年生が指導してもらいました。
　子どもたちは体操着、ズックを身につけて水の中での体の動きについて確認していました。万が一の場合に備えて、水の中で浮いて助けを待つことの重要性とその仕方について学びました。プールへの入り方は、深さを確認するために後ろ向きで、また、ペットボトルを指で押さえて、大きく息を吸って空を見るコツを教えていただきました。また、５年生では実際にライフジャケットを着けて浮くことを体験していました。
　楽しい夏休み、水の事故に遭わないように。そして海水浴や、プール等では危ないところへ近寄らないことを確認しました。あさっては偶数学年で実施の予定です。

　脇野町小学校では、老人介護施設への訪問活動を福祉教育として位置付け毎年行っています。今日は５年生が介護の意味をよりよく知るとともに、今後のボランティア活動が一層充実することを目的に、前PTA会長の佐藤さんからお話を聞きました。佐藤さんは地域内の老人介護施設に勤務した経験をもとに、今のお仕事の様子も触れてくださいました。
　お年寄りは、子どももかわいいが、孫はもっとかわいいということ。ですから、子どもたちの訪問はその時だけでなく、子どもたちが帰った後にもお年寄りには笑顔が残るということでした。
　施設を利用されている皆さんの気持ちや心情に触れながら、お話をしていただきました。大変ありがとうございました。
　そして、子どもたちにもできる介護とはどんな事かを考える機会となりました。コミュニケーションの取り方もヒントをもらうことができました。５年生のこれからの活動に生きて働く時間だったと思います。

　〜本物にふれる体験をクラシックの世界へ〜　今日は５年生が長岡市立劇場で体験してきました。これは長岡市の「熱中！感動！夢づくり教育」の事業の一つで、豊かな体験と確かな学びで夢を描き志を立てる力と生き抜く自信を育むことを目指しているものです。
　子どもたちは東京フィルハーモニー交響楽団の本物の音、そしてクラシックの世界を楽しみ、音楽のすばらしさを体験できました。
　最後はみんなで、長岡市歌「笑顔いきいき」を歌ってコンサートは閉じられました。
　まさに感動のひとときでした。
　きっと子どもたちの将来につながる体験になると期待しています。

修学旅行２日目は、班別活動でした。それぞれ事前に調べたり、予約の電話をしたりして計画を立てた場所に実際に訪問し、制作体験や見学を行いました。制作では一人ひとりが個性を発揮しながら集中して取り組み、世界に一つだけの作品を作りました。
携帯電話で目的地に着いたことを報告しながら、子どもたちだけで５、６カ所を訪問しました。社会とかかわる経験ができた、２日目になりました。

６年生修学旅行１日目は、野口英世記念館、日新館、飯盛山、鶴ヶ城を見学しました。日新館では、「年長者の言うことに背いてはなりませぬ」から始まる「什の掟」を学びました。鶴ヶ城の天守閣に登る頃には青空も見られ、充実した１日目になりました。

ルネサンスの小野コーチから、指導していただきました。けのびから、バタ足、クロールの手の動かし方、息継ぎまで、ポイントを確認しながら何回も練習しました。みんな、とてもがんばって泳いでいました。

　今日の４時間目は４年生の水泳の授業でした。夏の青空の下で、子どもたちはとても気持ちよく水泳に挑戦していました。今日からルネッサンスの小野コーチからも指導していただいています。２、３限には２年生が教えていただきました。また、保護者の皆さんから監視のボランティアをしていただきました。
　４限には３名の保護者の方から来ていただきました。大変、ありがとうございました。
　子どもたちは基本練習を重ねながら少しずつ、泳力を伸ばしています。個人差はもちろんありますが、一人一人の頑張りが発揮されている光景はとてもいいものです。

　今日は、三島地区のいじめ見逃しゼロスクール集会が中学校で開催され、６年生が参加しました。地域が一体となっていじめ問題について考える機会でした。校区内の小、中学生が一堂に会して、よい仲間関係について真剣に考えていました。はじめに、SNSのトラブルと危険性にについて考えました。動画の視聴を下に自分の考えに基づいてグループ内で意見交換しました。グループにはPTAの皆さんや、民生児童委員等地域の皆さんも入り、有意義な会になりました。後半には、新潟県警少年課及び長岡少年サポートセンターの皆様からネットトラブル防止、ネットいじめについての講話を聴きました。
　ネットは公共の場であるという認識をもつことが重要であり、ルールとマナーを大切にすること、いじめや犯罪につながる恐れがあること、発言には強く責任が求められることを確認しました。
　インターネットの正しい使い方を身につけていくことの大切さを改めて学ぶことができました。
　いじめ見逃しゼロ、そしていじめの根絶に向けて意識を高めることができました。明日からの学校生活に生かし、実行していきましょう。

　今日は今年度、第１回のPTA学年委員会主催による親子奉仕作業を実施しました。早朝から大勢の保護者、子どもたちに参加していただきました。大変ありがとうございました。今回は、校舎清掃、ガラス拭き・トイレ清掃等行っていただき綺麗になりました。
　校舎も心もピッカピカ！作業の後の心地よさ、いい気持ちを実感できました。
　計画及び、諸準備に奮闘いただいた学年委員の皆さん、ありがとうございました。
　翌２５日の全校朝会では、この奉仕作業に触れ、私たちの恵まれた校舎を大切に使っていくことやこれからもよいことを進んでやっていくことの大切さを話しました。
　「一日一善」、よい行いは自分をはじめまわりも気持ちよく感じることにつながります。よい行い、徳を積むことを子どもたちと実践できればと期待しています。
　心がけや態度を少し変えていくことが自分や周囲に「楽しい循環」を生むものと思います。心も鍛えながら集団の生活や社会性につながればと考えます。
　写真は学年委員長、副会長さんのお話、作業の分担や流れを聞く参加者の皆さん、親子で作業する様子です。お疲れ様でした。

　夏休みのプール開放に向けて、あおい会生活指導部の主催で救急法講習会を実施しました。子どもたちの安全・安心を確保するためのものとして大変多くの保護者の皆様から参加いただきました。ありがとうございました。
　日本赤十字新潟支社から講師として、石橋さん、高橋さん、倉品さんから指導していただきました。約８０名に及ぶ受講者があり、熱心な取組に講師の先生からも高い評価をいただきました。心肺蘇生法、AEDの使い方等が中心でしたが、時間いっぱいよい汗をかいていただきました。いざという時に、勇気をもって救命にあたれるよう対応力をつける貴重な機会となっています。講師の先生方、大変ありがとうございました。
　また、生活指導部の皆さん、参加者の皆さん、大変お疲れ様でした！
　

　今日のオープンスクールでは、PTA親子行事を実施した学年もありました。
　写真は、５年生の「親子カレークッキング」、２年生の「ミニ運動会」、３年生の「科学実験教室」のものです。
　科学実験教室では、長岡地域理科教育センターの阿部先生、古川先生を講師としてお招きし、楽しく考えながら、理科の面白さを体験しました。今回は、空気の圧力など、空気砲を見せてもらいながら、空気の面白さ、不思議さを学ぶことができました。親子で不思議さや、驚きの声が湧きあがっていました。
　親子で楽しんだ一日となり、どの学年にもにこやかな笑顔があふれていました。今晩のご家庭での団らんがはずむことと思います。お疲れ様でした！

　今年もなかよし学級によるオープンカフェを行いました。
　子どもたちはこの日のために準備を進めてきました。接客の仕方をはじめ、あいさつや笑顔あふれる丁寧な対応ぶりを発揮していました。保育園やJAの皆さんなど、地域の方々からもお越しいただき子どもたちは一段と張り切っていました。あわせて、大勢の保護者の方からもカフェでくつろいでいただきました。子どもたちは元気よく笑顔で、メニューを勧めていたり、明るく接待をしていました。
　保護者、家庭・地域の皆さん、大変ありがとうございました。
　子どもたちの自信につなげていきたいと思います。

　今日はオープンスクールです。１時間目には全校児童による標記集会を実施しました。
　生活委員会の児童による運営で、みつば班でのめあてを話し合う場を設けました。生活委員会の劇を見たあと、「あなたならどうしますか？」と投げかけていました。
　６月は全県で「いじめ見逃しゼロ強調月間」として取り組んでおり、三島地区では、来週２５日に中学校区の集会も計画しています。いじめをしない、許さない、命を大切にする意識を育む重要な機会です。子どもたちにも、今日の集会をきっかけとしてこれからみんなでいじめを見逃さない行動に移すことを訴えました。
　６年生、そして生活委員会に期待しています。

　今日の３時間目、４梅での国語の授業の様子です。「新聞を作ろう」という教材を使った、「取材したことを伝えよう」という単元を学習しています。
　総合で取材したみしま郷土資料館をもとに、国語の学習との関連付けを図っています。
　伝える手段を新聞に限らず、ポスターやチラシにも広げ、子どもたちが選択して制作してきています。この時間では、子どもたちの作成物で使われている表現を見合い、見出しや本文、割り付けについて相互評価を取り入れ、修正等行い、一層、読み手を意識させることをねらいとしました。
　子どもたちは自分の課題としてしっかり受け止め、授業に熱心に取り組んでいました。
まさに、全員参加の授業でした。どんな制作物が完成するか、…将来も楽しみです。
　この時間は校内の研修として位置付けており、教職員が授業に学びました。

　１９日は、健康給食委員会主催の「みつば班給食」を実施しました。異学年の交流活動の一環であり、楽しく給食を食べて仲良くするねらいで行いました。また、１９日は「食育の日」でもあります。この日は、給食を各自が持って移動し、みつば班の席で食べました。６年生が１年生を案内するなど、下学年への配慮もしっかり行っていました。普段の給食とは一味違った楽しい時間となりました。今日のメニューは、「チキンライス、ホタテとアスパラのシチュー、チーズオムレツ、ごぼうとナッツのサラダ、牛乳」でした。（もちろん、アレルギー対応もなされています）
　ごちそうさまの後、みつば班での歯の染出しを行いました。
　写真は、みつば班での給食の様子、歯の染出しです。健康給食委員会、そしてみつば班の班長、副班長さん、ご苦労さんでした。

　今日の４時間目、１年生は鍵盤ハーモニカについて指導していただきました。
　講師はメロディオンの先生である吉田順子先生です。例年、脇野町小学校では、この時期にご指導していただいているところです。大変、ありがとうございました。
　鍵盤ハーモニカの特徴、楽器の準備の仕方や片付けに至るまで懇切丁寧にご指導していただきました。また、音の出し方についても特技を教わるとともに魔法の言葉を教えてもらい優しく音を出す秘訣を学びました。
　最後に、先生は「楽しく　正しく使う」ということを強調されていました。子どもたちには小学校６年間を通して音楽に触れながら、音楽のよさを存分に味わっていってほしいと思います。

　今日から水泳指導が始まりました。午前中は曇り空で午後になってようやく日差しが見られた１日でした。肌寒さはありましたが、準備運動の後、元気よく子どもたちは挑みました。今日の段階は水に慣れることが第一ですが、泳力及び体力の増進をめざして取り組んでいました。
　夏に鍛える！
　基本的な泳ぎ方を身につけるとともに、子どもたち一人一人に応じた泳力を伸ばしていきます。また、プールの正しい使い方を知り、安全と保健衛生に注意しながら水泳に取り組む態度を育成していきます。指導者はもとより、監視者も安全第一で子どもたちの水泳の授業を支えていきます。また、明日から課外水泳がスタートします。
　写真は５時間目に実施した６年生の水泳の様子です。

　今日の５年松組の２時間目は国語の時間でした。インタビューをするためにその仕方を考える学習活動です。話し手の話を広げたり、深めたりするには聞き手の重要な役割です。受け答えをしながら、間をとったり、付け足したりしていくスキルも身に付けていく機会としています。
　５年生は、これまでに総合で田植えの体験や社会科で「米作りのさかんな地域」を学習してきました。米作りのよさや問題点などを学び、米作りへの関心を高めてきました。今度は、米作りのやりがいや後継者について、図書やインターネットだけでなく、インタビューも加えて調べたいということでやる気満々で取り組んでいました。国語や社会科の学習に関連付けていこうと授業デザインしています。本日は錬成塾から飯田指導主事をお迎えしての授業でした。子どもたちはきっちりと授業に楽しく取り組んでいました。
　写真はインタビューに挑戦する子どもたち、他の班を参考にインタビューの向上した点をワークシートで確認する子どもたちです。