開場に設置された各ブースを自由に回りながら、大いに説明を受けたり、体験したりしてください。様々な高校の特色を感じ取ったり、いきいきとした各校の高校生や先生方に接したりしながら、進路選択への意識を高めてほしい。そして、大学や専門学校、地元企業を知り、将来に向けての視野や長岡で働くイメージをもってほしい。そう願います。

　３年生のみならず２年生以下も、この体験を契機に今後の生活に生かしていきましょう。保護者の皆様も「家族の対話」に役立てていただければと思います。

※写真は、昨年度のハイスクールガイダンス（会場はアオーレ長岡）のひとこまです。

　さて、８月の風物詩のひとつ長岡まつりが終わりました。１日は「長岡市平和祈念式典」をはじめ、戦没者の追悼と恒久平和の尊さを世界に発信する様々な催しがありました。
　慰霊・復興・平和祈念の想いをこめて打ち上げられた２日、３日の長岡大花火大会も、県内外の多くの人々を魅了しました。
　６日には広島で平和記念式典（広島市原爆死没者慰霊式並びに平和祈念式）が行われます。長岡市派遣生として越中生２名も参加します。きっと価値ある体験になることでしょう。

　長岡まつりが終わりましたが、越中生には地域でのまつりをはじめ、地域行事に積極的にかかわって、地域に親しみ、地域を支えてほしいと思います。６日には、ほたるクリーン活動が多くの地区で行われます。越中生の皆さん、よろしく頼みます。

　今日、明日と信濃川河川敷では、長岡の大花火が夜空を鮮やかに彩り、長岡のみならず県内外から訪れる人々を魅了するはずです。そして、早朝には多くの市民が花火後大清掃ボランティアを行います。越中は参加していませんが、近隣の中学校では毎年多くの生徒が活動に参加しています。

　学校生活も、世の中も、私たちは人を助け・人に助けられています。持ちつ・持たれつの関係、お互い様の関係で成り立っています。
　これからも越中としてできることをできるかたちで続けながら、越中生がボランティア精神に磨きをかけるようにと願いますし、期待をしています。

　多くの働きモンに支えられ、今年も素晴らしい長岡まつり大花火となることでしょう。

　○「効率良い早起き勉強」・・私は小学４年生の頃から、学校に行く前に早起きして勉強する習慣があります。父が先にしていたのがきっかけです。
　朝勉にはメリットが多くあります。夜に比べてテレビなどの誘惑が少ないです。また、夜は用事があって決まった時間に勉強を始めるのが難しいですが、朝にあまり用事はありません。
　ぜひ、１５分早く起きて試してみてください。毎日続ければ、必ず結果は出るはずです！！

　これは、今朝の讀賣新聞「Ｕ-２５」のコーナーに掲載されていた中学生（１３歳）の声です。

　早起きは三文の得（徳）と言われます。夏はそれを実行する絶好のチャンスです。夏ならでは体調管理と事故防止に努めるとともに、時間の使い方を工夫しながら有意義な時間を積み重ねてほしいと思います。

　　　　　　　「長岡市から世界へ」

「日本は平和で良かった。」
　国と国とが争う報道をテレビや新聞で知っても、どこか遠い所の出来事で自分とは関係がないように感じる私はそう思っていた。
　しかし、北朝鮮の核開発や、ミサイル発射の報道が頻繁にされるようになると戦争への恐怖が身近に感じられるようになった。日本はミサイル攻撃をされたらどうやって守ればよいのだろうか。朝鮮半島に近い新潟県に住む私は恐ろしさが強くなり、再び戦争が起こることへの不安で頭の中が一杯になった。それは、私達の身近にも戦争の爪痕が残っているからである。

　私は以前に祖父が戦時中に避難した防空壕を見に行ったことがある。私の住む街、長岡市は今から７２年前に空襲に遭った。第二次世界大戦の時である。当時多くの人の避難場所となっていた防空壕は長い年月を経た今では草や木で覆われていて、当時を知らない私にとっては本当に防空壕かと疑う程であった。
　だが、そこは紛れもない戦争の痕跡であり、長岡大空襲を体験された方にとっては忘れることのできない場所に違いない。
　祖父の姉が空襲について「長岡の街がすごく真っ赤で恐ろしかった。その頃の状況は今でもはっきり覚えている。」と話してくれた。戦争当時、祖父の姉はまだ２歳である。空襲の時の惨状や恐怖が自分自身の心や体に焼き付いて忘れられないのだろう。

　戦争…、それは自分の国や世界を守るどころか多くの人たちの命を奪い、不幸にしてしまう。生まれ育った国や環境、信じているものが違うならば、考え方も違って当然だと思う。そこから対立が生まれるのは仕方ないことなのかもしれない。
　しかし、国同士の対立を戦争で解決するのは間違っている。それにも関わらず人間は過去に何度も戦争を引き起こしている。勝敗に関係なく多くの犠牲を出し、命を奪い、悲しみ、たくさんの悲劇が繰り返されている。こうした歴史を無駄にしないために、戦争や核兵器が引き起こす悲惨さを世界の人々に正確に理解してもらうべきではないだろうか。そして、対話での解決を目指すべきだと私は思う。

　では、そのために私にできることとはいったい何だろうか。
　今の長岡の街はきれいに整備されていて、７２年前に空襲があったとは戦争を知らない世代には想像がつかない。だからこそ、祖父や祖父の姉が戦争の頃の思い出を忘れないで私に伝えてくれたことに感謝したい。そして、長岡市が受けた悲劇を絶対に繰り返させないために、私達の世代がこの悲惨さを後世へと伝えていかなければならない。それがこの街に生まれ、祖父から空襲の歴史を学んだ私にできることなのだから。

　伝えていこう、平和な世界を創っていくために。

（画像は昨年８月１日のものです）

　各グループからは、自分たちが選んだ課題の解決に向けて、予想を立て、試行錯誤し、法則性に気付き、証明していくという数学の面白さ、不思議さが改めて分かったという様子が伝わってきました。　
　さすが数学好きの面々なので、他の課題探求発表を聞く態度も立派で、メモをとりながら熱心に聞いていました。きっと、家に帰ってからチャレンジするのだろうと思います。

　閉会式では１０校１８名（内女子３名）一人一人に修了証が授与されました。越中生二人の２年連続のチャレンジには価値があると思います。これからも養った数学的なセンスを生かすことはもちろんですが、何事にも一層、知的な好奇心を高め、チャレンジ精神に拍車をかけ、学ぶことの面白さを味わってくれることと思います。

　この３日間、イングリッシュアカデミーも開催されました。また来年度、多くの越中生から数学アカデミーとイングリッシュアカデミーにチャレンジしてほしいと思います。

　１０名の指導者の皆様、教育委員会学校教育課スタッフの皆様、大変ありがとうございました。

【今回の数学アカデミーの課題です】
○二進法でコラッツの問題にチャレンジ
○パスカルの三角形の謎に迫れ
○数学で、マジックのタネを解き明かせ
○優雅な番号付けに挑戦しましょう
○万華鏡の見え方を考えよう
○「インドの問題」という文章題に挑戦
○コンパスと目盛のない定規だけで「角を三等分することはできるの？」
○ルーローの三角形に挑戦
○？年？月？日は何曜日は調べてみよう
○ワンカット折り紙（一刀切り）

　さて、３年生の高等学校体験入学も佳境に入っています。また、越中ボランティア訪問団の活動も始まりました。初日はわらび園訪問です（画像３）。
　今年も全学年で７月２５日（火）〜３１日（月）を「進路についての家族との対話週間」にして、話した内容を記録シートに記述することになっています。対話の記録を各学年の記録シートに残し、学校と家庭との情報共有に役立てていきたいと考えています。

　生徒にとって夏休みは、自分を見つめ、自分の意志で様々なことに挑戦し、自分を高める絶好のチャンスでもあります。家庭での役割を果たしつつ、地域貢献活動、高等学校オープンスクールへの参加、熱中！感動！夢づくり教育事業等への参加、読書など、自分伸ばしのために、視野を広げるために、３Ｃ（チャンスを生かしチャレンジ、チェンジ）を心掛けてほしいと願います。

　明日は今日の積み重ねです。今の全てが、未来の「自立し貢献する自分」につながっていきます。

　さて、３年生には３月の修学旅行前に、江戸しぐさの世辞に挑戦しようという話をしました。ここで言う世辞は、おべっかや人にへつらうための世辞ではなく、挨拶のあとに添える一言で、相手を気遣い良好な人間関係を維持するための言葉です。江戸時代の寺子屋では９歳前後までに世辞が言えるように躾けたとされます。

　「こんにちは」や「こんばんは」の語尾が「は」か「わ」でよく間違える人もいますが、「は」で終わる挨拶は、その後に相手を気遣ったり、天気の話をしたり、次の会話につながる言葉（世辞）を付けた名残とされます。

　挨拶ができることは自立の基本ですが、中学生でも世辞が言えるようになればしめたものです。自分も人も幸せな気分になれる挨拶と世辞は将来にも生きるものです。
　この夏、近所の方、近所でよく行くお店の方、お世話になっている方などに出会った際に、挨拶＆世辞が言えるようになれば、素晴らしいことですし、また一歩チェンジできると思います。

　画像は午前の体育祭応援リーダー活動を終えて、帰宅する越中生たちです。暑さに負けずいい声、いい汗を流していたようです。
　「こんにちは。今日もお疲れ様でした。」「こんにちは。いつもありがとうございます。」「こんばんは。明日も晴れるといいですね。」
　地域でこんな世辞を交わしている越中生を想像しています。

　越中の二人は、昨年は「タングラム」を選択し探求しました。これは古くから世界中に広く知られた「知恵の板」で、正方形を７個のピース（正方形１枚、平行四辺形１枚、３種類の大きさの違った三角形５枚）に切ったものです。これを「面積を変えずに１３種類の多角形にする」というミッションでした。５名が一致団結して挑戦し、１２種類までは完成したものの、一つだけ法則性に当てはまらない図形があることに気付き、試行錯誤の結果、最終日の午前１０時頃、ついに１３個目の図形を見付けました。
　その後、二人は夏休み中に他の８課題にも挑戦し、クリアしました。こうした数学の面白さを体感したことが今年の挑戦につながっています。
　今回は『「インドの問題」という文章題に挑戦！』を選択したようです。いい表情で取り組んでいました。
　
　「普段はあまり目にしない課題に対して解決法を探し、分かりやすく発表する」というミッションに挑戦する中で、きっとまた幾多の困難やドラマがあることでしょう。３日間、とことん取り組んできた努力を裏付けるような自信あふれる表情で、最終日のプレゼンを行い、修了証を手にする姿を今年も期待したいと思います。

　さあ、どう解決していくか？　明後日のプレゼン発表が、とても楽しみです。指導者の先生方、スタッフの皆様、教育委員会学校教育課の皆様、３日間お世話になりますが、よろしくお願いいたします。

　粘り強い探究活動をとおして、課題を解決していく面白さは、いろいろなことにも共通します。越中生も夏休み２日目ですが、まずは夏休みの課題へ前向きにチャレンジしてほしいと思います。
　アオーレから学校へ戻る途中、職場体験を終えて長岡駅に向かう２年生男子４人を見かけました。暑さに負けず、いい表情でした。明日もいきいき　さわやか　はつらつと頑張りましょう。

　そして、２年生は今日から職場体験です。長岡市や小千谷市を含め４１事業所に受け入れていただいています。ありがとうございます。交通手段も多くがバスやＪＲを使って出勤しており、様々な業種の職場で順調に体験しているようです。

　午後の２時過ぎに男子生徒２名が業者の方と学校に来ました。担当の方曰く「優秀です」。「職場体験学習　長岡市立越路中学校」の腕章を身に付けた生徒曰く「頑張ってます」。とてもいきいきとしたいい表情でした。今日は越中をはじめ、長岡市、見附市の学校６校に伺うとのことでした。
　
　３日間でたくさんの発見や気付きやあるでしょう。体験後の２８日(金）午前には、学校で体験先への礼状作成や感想記入、レポート作成が行われます。充実した体験となるよう期待しています。保護者の皆様、ぜひ体験学習について会話の話題にしていただきと思います。事業所の皆様、引き続きよろしくお願いいたします。