さて、今日の午後からは、３年生及び保護者を対象とした高校説明会です。オープンスクールでもあり、１，２年生の保護者の皆様にもお知らせしました。今日は７校の高校から説明していただきます。各高校が求めることや特色などを知り、校風をイメージするチャンスです。第２回は６月２３日(金）で、別の７校から説明していただく計画です。
　今後は、各校の体験入学やながおかハイスクールガイダンスなどを活用しながら、進路選択へのチャレンジを進めることになります。将来の自分を描き、後悔しない自己決定ができるように、日々、準備を怠らないでチャレンジを続けてほしいと思います。そのために、教職員も併走していきます。
　
　越中生の皆さん、日々、チャンス！チャレンジ！チェンジ！が続きます。前向きに受け止めて進みましょう。

　一昨日は３年４組社会科、昨日は２年１組保健体育で公開授業を行いました。生徒にとっても、実習生にとっても貴重な授業ですが、越中の校内研修テーマのキーワードである「学び合い」や「表現力」を意識した様子が垣間見えました。

　社会科の中心課題は「なぜ大日本帝国憲法から日本国憲法へ作り直したのだろう」でした。まず自分で考え、班で発表し合い、班の意見をまとめ、班ごとに発表する流れでした。最後は、自他の意見を基に文章で説明することに取り組みました。
　３年生の社会科は、理科同様、標準学力検査では３年間いずれも全国標準を上回り、１年時、２年時、３年時と右肩上がりに上昇しています。今、日本は憲法改正について国民的レベルで考える時期に入っていることを知っている生徒もいます。責任重大は責任十代です。時事問題に関心をもちながら、多くの意見を見聞しながら、自分はこう考えるという力を育んでほしいものです。

　体育は、陸上競技「走り幅跳び」でした。視聴覚機器の一つ「遅延システム」を活用し、空中動作と着地の学習に取り組みました。テレビ画面に映る自分の動きを観たり、「ＯＫ！」「おー！すごい」といった実習生や仲間の言葉掛けによって、意欲的に身体表現に挑戦する生徒の姿がありました。
　５０Ｍ走と立ち幅跳びの記録から目標記録を設定し、次回はいよいよ測定です。最後に実習生からの「自分はいませんが、目標値を超えられるように全力で取り組み、良い記録が出ることを期待しています。」という言葉に、うなずく姿も印象的でした。

　健康的な生活習慣は全ての土台です。各種健康診断や体力テストなどで体の状態を知り、健康の保持増進に関心を高め、行動していくことはとても大切なことです。
　便利な日常生活の中で、投げる、握る、遠くへ跳ぶ動作などを行うことが少なくなり、特に体の動きをタイミングよく調整する力や瞬発力が求められるハンドボール投げは全国的な課題となっています。
　
　テストに向かう気持ち、心理も重要です。今日は各種目の実施要領を聞いて、見て、理解して、協力し合って客観性のあるデータがとれたことでしょう。好記録を出すために、運動部の大会シーズンということでけがを防止するために、準備運動の後も各種目測定前に自主的にアップする姿が見られました。また、「すごい！」「やった！記録が伸びた」「来年は先輩を超えます！」といった声があちこちで聞かれました。さらに、応援エールがかかる場面もあり互いにモチベーションも高まったようです。
　今日を契機に、昨日より今日、今日より明日の心意気で、この成長期に大いにチャレンジにしてほしいものです。
　明日は単元テスト（国語）があります。頑張っていきましょう。
　
　オープンスクールということで、保護者、地域の皆様からも越中生のはつらつとした姿を御覧いただきました。ありがとうございました。明日は午後から体育館で３年生の高校説明会があります。この機会にぜひ各校の説明をお聞きください。

　小学校の先生方からは「先週土曜日に小学校の運動会が行われましたが、多くの生徒が母校を訪れ、中学校生活を楽しんでいる様子が伺えました。今日の姿を見て安心しました。」「中学生になってまだ２か月。視聴覚教材を使ったり、楽しみながら授業をしている様子が伺えました。」「来校した際、清掃時間でしたが黙々と清掃する姿、廊下で　こんにちは　の挨拶をしてくれる姿を見て、落ち着いている雰囲気を感じました。」「授業の中盤から後半にかけてのグループ学習では、コミュニケーションをとりながら取り組んでいたので安心しました。」等の感想をいただきました。

　入学しておよそ２か月が経ちました。中学校の生活リズムになじんできた様子が垣間見える１年生ですが、まだまだ未体験のこともたくさん続きます。分からないことや悩み事が出てきても当たり前です。考えたり、相談したり、かかわりを通して様々な術を体得していくことになります。
　そして、中学校を卒業する時には、人をあてにしなくても自分の力で考え判断し行動する。自分でできない時には、素直に人に援助を求める。こうした「自立や協働」の土台となる能力や態度をしっかり身に付けてほしい。そう願っています。そのために周囲の大人は併走していきます。

　明日から６月です。衣替えとなります。また、明日の３，４時間目は全校体力テストです。はりきっていきましょう。

　今日は放送が入りましたので、まずしっかり聞く。誘導者がいないので、各自が火元に近付かないようにしながら、口・鼻を覆い姿勢を低くして、避難場所へ行く。こうした自分の命は自分で守るという判断、行動が求められます。いわゆる自助です。
　また、押さない・走らない・しゃべらないという原理原則がありますが、放送が入らなかった場合や今日のように誘導者がいない場合は、「○○で火災発生、グラウンドへ逃げろ！」という確かな情報を教職員だけでなく、生徒同士も声を出し合い伝え合うことも必要になってきます。これは共助の一つです。

　地震・落雷・火災は、昔から人の生活と深く関わってきました。いつ、どこで起きるか分かりません。ですから、普段から、危険を予測し、状況に応じて適切に判断し、安全に行動する力を備えておくことがとても大切になります。そのためには、避難行動の原理原則をしっかり理解して、状況に応じてしっかり判断し、行動できるようにしておくことが重要です。そのための訓練です。

　普段からこの越路地域を中心にした緊急時に対応できるように、日夜、意識を高く、心身を鍛えている消防署の皆さんからも、適切な御指導をいただきました。このことに感謝しながら、今は守られていることが多い越中生も、消火器の使い方をはじめ、自助・共助、そして公助ができるようになっていってほしいものです。訓練を終え、全校生徒、教職員でお礼の挨拶をしました。ありがとうございました。
　
　いざという時に備えて「知る」から「分かる」へ。「分かるとはできるということ」だと考えます。各家庭でも時々、防災について話題にしていただきたいと思います。

＜登下校時では＞
・登校時、自転車に乗り、左右の確認をせずに道路を横断したため車と接触（中学生）
・下校時、自転車に乗り、横断歩道を渡っていて左折車と接触（中学生）
＜下校後では＞
・自転車に乗ったまま、青信号の横断歩道を渡った際、左折車と接触（小学生）
・自転車で坂道を下り、T字路で一時停止しなかったため車と接触（小学生）
・自転車を走行中に車と接触（小学生）
・横断歩道のない道路を歩いて渡ろうとして車と接触（小学生）
・自転車に乗り、道路を渡ろうとして車と接触（小学校）
＜休日では＞
・自転車で走行中、急に横から飛び出してきた自転車と接触（中学生）
・道路でキックボードに乗っていて、後方から直進してきた車と接触（小学生）
・自転車に乗り、交差点で左右を確認しなかったため車と接触（中学生）

　大会期を間近に控え、交通安全はもちろん学校内外の生活、家庭での生活において不注意等による事故を起こさないよう十分留意することが大切です。事故は、「運が悪かった」、「他人事、自分は大丈夫」では済まされません。

　幸い、越中では事故は発生していませんが、車道や交差点への飛び出しは大変危険です。市内で発生している上記の事故の多くが「飛び出し」、「一時不停止」によるものです。
　道路を横断する際は、横断歩道を利用するよう徹底してください。また、信号が青であっても、安全確認を確実に実施して横断するよう徹底してください。
　中学生の事故はほとんどが自転車乗用時です。ルール、マナーを遵守することはもちろん、広い視野で危険を予測したり、交差点でのＳＬ（ストップ＆ルック）を徹底することが極めて大切です。一時停止と安全確認を絶対に怠らず、ヘルメットを確実に着用してください。

　保護者の皆様、学校では日々指導しながら、越中生がルールやマナーを遵守する態度、危険予測と回避の力を身に付けるように努めています。各家庭でも、安全意識を高め進んで安全な行動をすることの大切さを日々、伝えていただきますようよろしくお願いします。

１　実施内容
　夏季以外においても気温が高い場合があり、水分補給用の水道が活動場所付近にない部活動があることから、通年で部活動用に水筒を持参してよいこととします。（今後は時期を限定せず、１年間を通して水筒の持参を可能とします。年度初めには改めて文書を配付し周知します。）

２　持参してよいもの
○水筒（ペットボトルなどは不可とします。）
○水筒の中身はお茶、水、スポーツドリンクのいずれかとします。

３　留意事項
○水筒の飲み物を飲んでもよいのは部活動の時間のみとします。ただし、体育の授業や体育祭練習などの際には指示を出します。
○部活動以外の休み時間や授業では飲まないこととします。（学校に水道や冷水器などがあり、日中は十分な水分補給が可能です。）
○衛生面を考慮し、他人の水筒の飲み物は飲まないこととします。
○部活動までの時間は水筒をカバンの中またはロッカーの中に入れて保管します。
○水筒には必ず記名してください。

　３年生の理科は、毎年４月に実施している標準学力検査ＮＲＴでは、３年間いずれも全国標準５０を上回り、かつ１年時、２年時、３年時と右肩上がりに上昇している教科の一つです。
　越中の理科では、活動や思考の時間を確保して、自然を探求する能力や表現力を高めたり、日常生活と関連付けた理解を通して科学的な見方や考え方を深めることを重点としています。
　具体的には、実験・観察ではレポートを作成することで得られた結果を整理したり、自らじっくり考える場を設けます。また、自らの考察を基に他の意見にふれる機会を設け、班ごとにホワイトシートを使って考えを自由に書き込み、その考えを吟味しながらまとめていく活動を通して、その考えを深めていくようにしています。理科室前廊下には、優秀レポートが掲示され、皆が参考にできるようにしています。　

　今年度も客観的な学力データだけでなく、一人一人の越中生が「その授業で何を学習するのか、何を学習したかが分かる」「授業では協力して学習し、自分の考えを深めている」「その教科を学ぶ楽しさや面白さを感じている」と言えるようにすることを大切にしながら、各教科で熱意、創意をもって取り組んでいきます。
　越中生の皆さん、授業と家庭での学習をこつこつとしっかり積み重ねて、考える材料と材料の使い方のレパートリーを増やしていきましょう。

　さて、明日、明後日はいよいよ郡市陸上競技大会です。１２名の健闘を祈ります。保護者の皆様、早朝からの準備になりますが笑顔で送り出していただきますようよろしくお願いします。

　今日のお題は、新聞記事を読んで、「救急車の一部有料化について、あなたは賛成、反対のどちらの意見をもちましたか。そのように考えた理由もふまえて、８０字以上１００字以内で書きなさい。」でした。
　今日は自己採点表「採点基準（５点）」が配付され、生徒は読む、考えを書く、確認する活動を熱心に行いました。画像１枚目は３年生、２枚目は２年生です。３枚目の画像は、自己採点をしている１年生です。

　今後、文章で書くものについては、学年だよりや昼の放送での発表など、紹介の機会を設けたりしながら越中生全員で上手な表現を意識して取り組んでいきます。また、読書や新聞等に親しむ習慣づくりのチャンスでもあります。ぜひ、長文に馴染み、語彙を増やし、豊かな感性、想像力、そして「自分はこう考える」という表現力を培ってほしい。そう期待しています。

　緊張するのは当たり前ですし、相手も必死です。必ず、チャンスもピンチもあります。ここぞという時に、自分に負けないでほしい。そして、さすが越中！、最後までさわやかな越中！と言われるように、競技取組は一流・マナーは超一流の心掛けで他校の模範となるようにしてほしい。そう期待しています。

　今年度は陸上競技に１２名、水泳競技に１名もエントリーしています。各部とも大会まで体調管理、事故防止には万全を期してほしいと思います。
　保護者の皆様、日程や留意事項等については生徒を通じて配付した参加計画を御覧の上、御協力をよろしくお願いします。