今日の外国語は単元「Turn right」、道案内の学習に入ってきました。この時間では、いろいろな場所の表現を行いました。park,station,school,police station,　 etc
この単元の目標は道案内することですから、そのゴールをめざして準備を進めていくことになります。JTLと担任の息の合ったリードの下で、楽しいコミュニケーション活動となっていたと思います。
　どれだけ、英語を使っての活動が仕組めるのか、指導者の腕の見せどころです。
　あいさつ、調子、日にちを聞くなど、毎時間の帯活動が重要な位置付けとなってきています。
　What's the date today? It's June 5.
笑顔あふれる、楽しい活動がとてもよかったです。がんばれ　６年生！

　４日、５日と２年生は生活科の学習で寺泊水族博物館に行ってきました。水族館での見学を通して、水生生物への興味をもったり親しみをもったりすることがねらいです。
　ダイバーによる餌付けショー、テッポウウオの餌取り射撃ショー、マゼランペンギンの餌付けも行われていました。サメにドキドキタッチ、どうだったかな？
　子どもたちは探検ノートにしっかりと観察したことや感想を書いていました。

　今日は、県統計課より高学年に統計学習の出前授業を行っていただきました。脇野町小では３年目の取組となっています。統計データやグラフの学習を通して子どもたちが統計に親しむことをねらいとしています。
　新学習指導要領では、「データの活用」という領域で位置付けられ、算数、数学科において重視されているひとつです。目的に応じてデータを収集、分類整理し結果を適切に表現することや統計データの特徴を読み取り判断する力を育成していくものです。
　身近な生活の事象等に着目して、子どもたちが統計的に処理したり表現したりして、いずれ県の統計コンクールにも挑戦していってほしいと考えています。
　出前授業では、統計データの読み取り方やグラフ作成のポイント、グラフから情報を読み取ることなどを指導していただきました。

　今日は、長岡市立科学博物館から学芸員の櫻井さん、山田さんからお越しいただき、低学年に草花遊びの指導をしていただきました。
　シロツメクサを使った作品作り、葉っぱを使ったかざぐるま、葉っぱで音を出すといったとても楽しい活動となりました。大変ありがとうございました。２年生は昨年に引き続きの指導をしていただきました。自然に親しむ、草花となかよしの活動になりました。お家にお土産として持ち帰りました。家庭でも話題にしていただけると幸いです。
　自分がこういう風にしたい、という思いが詰まっている作品であり、いろいろな工夫が見られていました。子どもたちの創り出す力がさらに伸びていきますように！
　また、かざぐるまは葉の大きさや葉にあける穴の数の違いなどで回り具合に違いが見られていました。子どもたちが観察力をつける一場面だと感じました。葉っぱを使っての音出しにも熱心に取り組んでいました。