赤組、白組に分かれて解団式を行いました。
　「協力してくれてうれしかったです」「だんだんまとまりが出てきました」「皆さんのおかげです」「ありがとうございました」応援リーダーが一人ずつ、自分の思いや仲間への感謝の言葉を述べました。子どもたちは静かに、真剣に聞いており、じっくりと、落ち着いてこれまでの取組を振り返ることができました。
　短時間でしたが、「話の聞き方」「タイミングの良い返事」「サッと行動に移す態度」など、これまでの応援練習や活動で育った子どもたちの力を垣間見ることができました。
　今後も、子どもたちが目標を定め、さらに成長できるよう支援していきます。

　５・６年生は、所属する委員会ごとに役割を分担しました。運動会をスムーズに進行するために、また、会場の雰囲気を盛り上げるために、子どもたちは一生懸命活動しました。自分の役割を果たそうとする前向きな姿はたいへん立派でした。

　フィナーレを飾る『みしま音頭』には、大勢の地域の皆様や保護者の皆様からご参加いただきました。大人も子供もひとつになって踊る様子は壮観であり、とても価値のある取組、貴重な場であったと思います。ありがとうございました。

　赤組も白組も、応援リーダーの指示の下、チームワークよく応援合戦に臨みました。競技中も休みなしに応援する応援リーダー。高学年がいないときは進んで前に立って応援する低・中学年の子どもたち。みんなで仲間を鼓舞し続けました。

　団体種目は、低学年は玉入れ、中学年は借り人レース、高学年は全員リレーを行いました。勝利を目指して全力で取り組む姿勢、仲間と力を合わせて取り組む姿がとても印象的でした。

　徒競走は、低学年は５０メートル、中学年は８０メートル、高学年は１００メートルを全力で走りました。スタートダッシュを決めてスピードに乗り、保護者や地域の皆様の大声援を背中で受けながら、フィニッシュまで力強く走り切りました。

　本日は、運動会にお越しいただき、ありがとうございました。
　大勢の保護者や地域の皆様からいただいた声援や拍手が、脇小っ子一人一人のパワーになり、練習以上の力を発揮することができました。全力で競技や応援に取り組む子どもたちの姿、とっても素敵でした。
　みしま音頭や後片付け等にも、保護者や地域の皆様からお力を貸していただきました。ありがとうございました。これからも脇小っ子の成長と当校の教育活動を後押ししてくださいますよう、お願いいたします。

　明日の運動会の準備を行いました。
　５・６年生の子どもたちが仕事を分担して取り組みました。小雨が降り続き、グラウンドのコンディションが十分ではないので、可能な範囲で作業をしました。最後に、高学年リレーのチームごとに円陣を組み、気合を入れて解散しました。
　子どもたちが自ら、明日の舞台と心を整えました。よい運動会になりそうです。ご期待ください。保護者の皆様やご家族の皆様、地域の皆様からの大きな声援をお願いいたします。

　３年生が国語辞典の使い方を学習しています。
　今日は、「バレー」と「バレエ」では、どちらが先に辞書に載っているかを調べていました。「あったよ！」「分かった、こっちが先だ！」子どもたちは素早くページをめくります。毎日学習を重ねるうちに、辞典の使い方にだいぶ慣れた様子でした。
　スマートフォンやコンピューターなどを使って、簡単に言葉やその意味を検索することができる時代です。だからこそ、辞典をひく技能や基本をしっかり押さえ、場面や状況に応じて様々な使い方を選んで課題を解決できる力を身に付けさせたいですね。

　奉仕委員会の呼びかけで、「石拾いボランティア」と称した活動を行いました。運動会が安全に行えるよう、グラウンド内の石や木の枝などを拾い集めるものです。
　伝統とも言えるこの取組に、１〜６年生までの大勢の子どもたちが自主的に参加しました。運動会の成功を祈りながら、一生懸命、石や枝を拾い集めていました。
　学校のために、自ら進んで活動しようとする子どもたちの気持ちがとてもうれしいです。今後の生活の中でも実践できるよう期待しています。

　運動会では、５・６年生が委員会ごとに仕事を分担します。今日はその準備を行いました。
　紅白玉の数の調整、得点発表の練習、アナウンスのリハーサル…。子どもたちは、自分の役割を果たそうと真剣に取り組んでいました。
　準備に余念がない子どもたちです。全校みんなの力で運動会を作り上げます。

　「夏も近づく　八十八夜」「野にも山にも若葉が茂る」
　音楽室から３年生の楽しそうな歌声が聞こえてきました。歌を歌いながら、リズムにのって自分の両手を打ったり、お互いの手を合わせたりします。曲の速さをゆっくりにしたり速くしたり…。何度も繰り返して手遊びを楽しんでいました。
　相手と呼吸やタイミングを合わせることが大切ですね。音楽の時間に様々な表現活動を楽しんでいる子どもたちです。

　１年生が運動会のめあてを考えています。クラスみんなで話し合った後、一人一人が自分のめあてを決めました。
「さいごまで あきらめないで はしる」「おおきなこえで おうえんする」「たまいれで 10こいれるぞ」学習中のひらがなを駆使しながら、自分のめあてを用紙いっぱいに書きました。
　小学校に入学して初めての運動会。楽しみにしている様子が子どもたちの笑顔から伝わってきます。

　５年生が稲作について調べ学習を進めています。
　これまでの学習を振り返りながら、作業の手順や使用する機械など、自分が興味をもったテーマについて、図書やインターネットで調べています。昔と今の農作業の違いを比較してまとめようとしている子どももいました。
　タブレット端末やアプリの使用に慣れている子どもたち。読み手に伝わるようなまとめ方を検討しながら、プレゼンテーション資料を作っています。

　運動会の予行練習を行いました。主に開会式や閉会式、応援合戦の流れを確認しました。
　応援団の指示やリーダーシップの下、チームのまとまりが向上しています。また、指揮台の上で話したり、全校の前でパフォーマンスをしたりするなど、自分の役割を果たそうとがんばる姿も見られました。
　子どもたちの気持ちが徐々に高まってきました。１８８人の子どもたちの活躍に期待が膨らみます。

　地域の方が、学校のためにいろいろなものや作品を飾ってくださっています。
　先日は、学校の周りで咲いている花を瓶に入れ、その花の名前や特徴などを記したカードも飾ってくださいました。また、鋳物づくりの名人から作品をお借りし、展示させていただいています。
　子どもも大人も、心が和らぐ場所になっています。来校された際には、ぜひ、ゆっくりとご鑑賞ください。

　３年生は今年からリコーダーを使った音楽学習に挑戦します。今日は講師を招いて学びました。
　まず、「音をよく聞くこと」が一番大切であると教えていただきました。そして、リコーダーの支え方や息の吹き方、指の使い方などを学習しました。また、いろいろなリコーダーを使った素敵な演奏を披露していただきました。
　子どもたちは真剣に話を聞いたり、教えていただいたことを実践しようとしたりしていました。きれいな音色を響かせることができるよう、引き続き練習していきます。

　４年生がいろいろな災害について学んでいます。
　今日は地震について、動画を見ながら学びました。東日本大震災など、大きな被害が出た災害の様子を改めて学び直しました。そして、感想や気付いたことをワークシートに記録しました。
　この学びを今後の学習計画づくりにつなげていきます。災害に対してどのように備えるか、自分事として学習を深められるよう、学びを積み重ねていきます。

　２年生が畑に夏野菜の苗を植えました。
　農協の方から苗の取り扱い方や植え方を教えていただきながら学習しました。保護者ボランティアの方からも援助していただきました。
　キュウリ、トマト、ナス、ピーマン…。子どもたちは自分が選んだ野菜の苗を慎重に扱いました。丁寧にポットから出し、やさしく土をかけていました。
　今から収穫を楽しみにしている子どもたちです。成長の様子を観察し、変化に気付きながら、愛情を込めて育てていきます。

　全校で運動会の練習に取り組みました。
　応援席の並び方、みしま音頭やストレッチダンスの練習、開会式と閉会式の流れの確認などを行いました。
　整列の仕方や話の聞き方など、今日は、競技よりも参加態度に磨きをかけることをねらった練習でした。当日は、生き生きとした、かっこいい子どもたちの姿をご覧いただくことができそうです。ご期待ください。