これからの社会がどうなるかについて、自分の考えを資料を基に発表する練習を行いました。
SDGsの目標13などにもかかわらせながら、根拠となる資料の特徴を確認し、発表のリハーサルに取り組みました。

小学校では、情報検索や動画、表計算ソフトを活用した学習に活用しています。
クロームブックは瞬時に電源が入り、バッテリーも一日もつため、一日安心して使用できます。

今回初めて長岡駅周辺で「太田の☆星つぶ」の街頭販売を行いました。
先日、封書で７２才のおばあちゃんより子どもたちの元気な声にひかれて購入したお米がとてもおしいかったと返事が届きました。
子どもたちに早速伝えさせていただきました。
あたたかいお言葉に感謝申し上げます。

６年生の算数の比の学習で黄金比などの特別なものが身近なところにないのか調べました。
校舎内で写真を撮影して学習を進めました。

プレゼンテーションにおける伝え方の学習で、「言葉での伝え方」「写真での伝え方」のポイント確認した後、構図を意識した撮影を行いました。
同時にファイルの削除・移動などの基本操作も学習しました。

前回は太田地区の中越大震災当時の様子をお聞きしました。今回は隣の山古志を訪問し、語り部の方からのお話、実際に被害の大きかった場所や復興に携わった方にお会いし、見聞を広げました。

「スマホから考える世界・わたし・SDGs」という学習活動で、一人一台パソコンを使って操作方法を学びまました。

長岡駅内のお店で昼食をとった後は、アオーレ長岡なかどま広場で午後の販売活動を行いました。

太田っ子ファーム「太田の☆星つぶ」を長岡駅周辺で販売を行いました。
おいしいお米ととれたて野菜はいかかだったでしょうか？

校外学習の一環として長岡駅間にある繊細資料館を訪問しました。
当時のいろいろな情報をお聞きしたり見たりしてきました。

荒天の場合は、午前の部はＥプラザで行います。
学校では、本番に備えて準備を進めています。