７／10 堤友onミニステージ２日目
暑さのせいで、堤友ミニonステージなのか、堤友onミニステージなのかよく分からなくなってくる中、２日目の堤友onミニステージが行われました。 今日出場してくれたのは３組。 昨日に引き続き、堤岡中のタモリ「タモ〇け」さんの「レディース＆ジェントルマン ウエルカムトューテイユウオンミニステージ！」のコールで２日目が始まりました。 〇エントリーナンバー１ グループ名 Ato トンツカタンタン（歌） ２日目トップバッターということでしたが、「２日目も盛り上がっていきましょう！」など、テンションマックス！ 体育館を走り回ったり、観客の生徒とハイタッチをしたりとパワフルなパフォーマンス！意気込み通り、最高に盛り上げてくれました。 〇エントリーナンバー２ グループ名『かれ〜だいふく』 ダーリン（歌） ステージにあがり、「なんか言った方が良い？」という一言で笑いをとったかと思ったら・・・アカペラでしっとりと歌い始めました。 まっすぐに気持ちを伝えたい！という一生懸命な思いが伝わる歌声でした。生徒も手拍子をしながら聞き入っていました。 〇エントリーナンバー３ グループ名『革命』 ドライフラワー（ギター＆歌） 「緊張しています〜」と言いながらも、ギターの前奏に続き熱唱！「注目ポイントはやっぱり、相方のギターですね」と言っていたように、ギターもとっても上手でした！ こちらも観客の生徒とハイタッチをしたりして盛り上げてくれました。二人の息がぴったりで、仲の良さを感じました。 今日も、出演者だけでなく、見に来ていた生徒の「出演者を応援したい！もりあげたい！」という温かい雰囲気がとっても感じられました。とてもとってもいい時間でした。 今日出演してくれた皆さん、本当にお疲れさまでした。ありがとう。 そして、運営してくれた総務の皆さん（とくに司会のタモ〇けさん！）、２日間の楽しい時間をありがとうございました！ ★４時間目、１年生は全クラス体育。 校長室にいたら、「ワー」「ウォー」という声と拍手のような音が。 「この音の方向は体育館だ！」ということで、早速行ってみました。 体育館では、体育祭の全校リレーの練習中！ 練習といいながらも、本気の勝負です。 順位が変わるたびに、大きな声があがり、また、近くを通ると「がんばれー！」の声＆拍手。 １年生、本気で協議に臨む姿＆一生懸命応援する姿、とってもいいですね！ 今日が体育祭に向けての初めての全員リレー練習とのこと。 順位は・・・内緒です。 本番に向けた練習＆作戦会議、どの軍も頑張ってください！ ★給食の時の放送。 放送委員：「今日の連絡はありません」 私：（最近連絡が多かったけど、そういう日もあるか〜と思いながら、ぼんやりと給食を食べていました） 放送委員：「音楽をお楽しみください。曲はGLORIA」 私：イントロを聞いて・・・え、えええ〜！まさかの私が大学生のころに流行った歌ではありませんか！ZIG〇Yの曲だよ〜 教務室で給食を食べていた他の先生も、「懐かしいな〜」と言いながら音楽を聴いていました。 私：（・・・今日の放送委員は一味違うなぁ。） １曲目が終わり、２曲目へ。 放送委員：「続いての曲は、少女A」 私：イントロを聞きて・・・え、えええ〜２！まさかの私が中学生のころに流行った歌ではありませんか！中森〇菜の曲だよ〜 私：（・・・今日の放送委員・・・やばい。） ということで、放送終了直後、放送室に突撃！ 放送室の扉を開けると、「・・・・来ると思っていました」とのこと！ （私の心を読まれてる！ひえーーー！） 曲は、当番の生徒が選んで流してくれたんだそうです。 ２曲のうち１曲は、「聞いたことない」と言っていたのですが、いや〜ナイスセンスですよ。 この曲を聴いている中学生の自分に向かって、「何十年か後、校長になって務めた学校の生徒が、給食の時にこの曲を流してくれるよ」と教えてあげたいぐらいです！（よく分からない感情になっています） ・・・とにかく、「最強になつかし〜〜」という感じで、正直感激しました。 そして、２年生男子のこの２人が当番の時は油断してはいけない、ということもわかりました☺ 中学生のみんなにとっては、「ポカン」の曲だったと思いますが、私にとっては、すごく嬉しかったです。本当にありがとう！でももう大満足ですので、次回当番の時は私世代の人のことは考えず、中学生向けでお願いします！ ★今日の給食【写真右】 メニュー：チンジャオロース丼、春雨スープ、冷凍みかん、牛乳 調理員の皆さん、配送の皆さん、生産者の皆さん、毎日おいしい給食をありがとうございます。 ７／９ １年生お洗濯授業／堤友onミニステージ１日目
その時間を使って、「洗濯のプロ」の講師の方から「洗濯」について授業をしていただきました。 私が家庭科室に見に行ったときは、「洗剤の基本的な機能」について実験をしているところでした。 ＜実験１＞「ただの水道水」と「洗剤が入った水道水」それぞれに毛糸をいれると・・・ 「ただの水道水」の方は毛糸が浮いたまま。「洗剤が入った水道水」の方は毛糸が液体の中に沈んでいきました・・・。 ある生徒は、「毛糸が水をはじいているみたい！」と言っていました。 ※洗剤の主成分である界面活性剤の、洗剤液を素早く衣類に入り込ませる働きをする「浸透作用」のおかげだそうです。 ＜実験２＞「ただの水道水」と「洗剤が入った水道水」それぞれに、汚れに見立てた赤い油を垂らしてみると・・・ 「ただの水道水」では、赤い油は玉のまま。「洗剤が入った水道水」では、油と水が混ざりピンクの液体に。 ※洗剤が、本来混ざり合わない「水」と「油」を均一に混ざり合わせる働きをする「乳化作用」のおかげだそうです。水の中に油を包み込んで汚れを落としやすくします。 ＜実験３＞＜実験２＞２つの液体に、和紙を入れてみると・・・ 「ただの水道水」では、和紙に赤い油がべっとり。「洗剤が入った水道水」では、和紙はきれいなまま。 ※洗剤の「再付着防止作用」のおかげだそうです。洗剤には、一度衣類や食器から剥がれ落ちた汚れが、洗浄中に再び対象物に付着するのを防ぐ働きがあるんだそうです。 これらの3つの作用は、すべて「界面活性剤の力」なんだそうです。 ある生徒は、「界面活性剤ってすごいですね」「すごいのを開発しましたね〜」などと講師の方に話をしていました。 この後、「洗濯表示の見方」「洗剤と選択コースの選び方」「洗濯の準備」「洗濯＆干し方」「菌・ウイルス対策」について学習しました。 生徒達は、実際に制服を洗濯する実習も行いました。（制服は講師の方からお借りしたものです） 生徒達は、洗濯に関するたくさんの知識を得ることができたようです。 ぜひ、お子様に、「今日、どんなことを学んだの？」と聞いてみてください。 ★昼休みは、堤友onミニステージの１日目。 今日は４組の出演です。 開始前、体育館に行ってみるとすでに大勢の生徒がステージ前で始まるのを待っていました。 天気が良く、気温も上がってきていたので体育館の窓を開けてみたのですが・・・ほぼ無風、効果なし！ 気温の高さのせいだけではなく、出演者、応援者のテンションの高さで体育館はものすごいことになっています！ 〇エントリーナンバー１ グループ名 『め組のおれ』 め組の人（歌） 「『め組の人』っていう曲、中学生は知らないだろうなぁ」と思っていたのですが、この曲のパワーと出演者のパフォーマンスで体育館は大もりあがり！ わたしも、「め！」と言わせていただきました。うれしかったです。 〇エントリーナンバー２ グループ名『MILILU』 宿命（歌） 曲のもつ切なくも温かい雰囲気、そして、2人の歌声が体育館の空気を変えていく感じでした。 心を合わせて歌う2人の姿がとても輝いていました。 〇エントリーナンバー３ グループ名『TAKUYAH32＋１』 マル・マル・モリ・モリ（ダンス） クラスで踊った『マル・マル・モリ・モリ！』。クラスのチームワークで見事に表現してくれました。 何より、踊り終えた皆さんの『やってよかった、楽しかった！』というような、輝くような笑顔が印象的でした。 〇エントリーナンバー４ グループ名『☆チームMIYANO☆』 爆裂愛してる（ダンス） 先生と生徒がここまで一つになって、本気のパフォーマンスを見せてくれるなんて驚きです！ みんなの練習の成果が、あの完璧なステージに表れていました！かっこよかったです！ 出演者だけでなく、進行の生徒も盛り上げ上手だったし、見に来ていた生徒の「出演者を応援したい！もりあげたい！」という温かい雰囲気がとっても感じられ、とてもとってもいい時間でした。 もうすでに、明日学校に来るのが楽しみになりました。 今日出演してくれた皆さん、本当にお疲れさまでした。ありがとう。 ★今日の給食【写真右】 メニュー：ゆでうどん、五目汁、さっぱりキャベツ、ししゃものいそべ揚げ、牛乳 調理員の皆さん、配送の皆さん、生産者の皆さん、毎日おいしい給食をありがとうございます。 ７／８ 昼の放送
昨日は記念すべき第１回！ 明日、明後日に迫った堤友onミニステージへの出演者から、グループ名と意気込みや注目ポイントについて紹介がありました。 ★７月９日（木）★ 〇エントリーナンバー１ グループ名 『め組のおれ』 め組の人（歌） 意気込み＆注目ポイント 「もりあげるので、がんばります！注目ポイントは、本番までのお楽しみです」 〇エントリーナンバー２ グループ名『MILILU』 宿命（歌） 意気込み＆注目ポイント 「今回歌う髭ダンの「宿命」という歌は、２人の絶妙に苦手な曲なので一生懸命歌います」 〇エントリーナンバー３ グループ名『TAKUYAH32＋１』 マル・マル・モリ・モリ（ダンス） 意気込み＆注目ポイント 「僕たちのクラスはマルモリダンスを踊ります。みんなでかわいく踊るので皆さんもよかったら一緒に踊ってください」 〇エントリーナンバー４ グループ名『☆チームMIYANO☆』 爆裂愛してる（ダンス） 意気込み＆注目ポイント 「堤友onミニステージ本気で盛り上げます！」 ★７月10（金）★ 〇エントリーナンバー１ グループ名 Ato トンツカタンタン（歌） 意気込み＆注目ポイント 「やっぱり、注目ポイントはサビですね。サビのところで皆さんが盛り上げてくれたらうれしいです。意気込みは本気で盛り上げます」 〇エントリーナンバー２ グループ名『かれ〜だいふく』 ダーリン（歌） 意気込み＆注目ポイント 「俺なりに頑張るので、みんな静かに聞いてください。」 〇エントリーナンバー３ グループ名『革命』 ドライフラワー（ギター＆歌） 意気込み＆注目ポイント 「注目ポイントはやっぱり、相方のギターですね。意気込みは、いい歌を届けられるように頑張ります！」 出演者のみんなは、しゃべりも上手！ 出演者からの意気込みを聞いていると、明日＆明後日がますます楽しみになってきました。 出演してくれる皆さん本当にありがとう、チャレンジですね！本番は頑張ってね！ 見ている人は出場者を応援しながら盛り上げよう！ 第１回の堤友会ラジオでしたが、堂々としていて聞き取りやすかったです。 次回の堤友会ラジオも楽しみにしています！ ★今週の昼の放送では、「２年生のリクエスト企画」もやっています。 ２年生のリクエスト上位３曲が紹介され、流されました。 結果は・・・ １位 「Se〇 You 〇gain」（WI〇 K〇ALIFA） ２位 「〇・〇・モリ・モリ!」 ３位 「い〇んですか？」(RAD〇IMPS) 恥ずかしながら、はじめて聞く曲もありました！（しかも２曲。１曲分かる曲があってよかった〜。） バラエティに富んだ３曲、という感じがしました。 どれもいい曲ですね。 放送委員会では、９月に体育祭前リクエスト企画も行う予定だそうです。 いろいろな企画を考えてくれて、ありがとう！ 【写真左】７／７の放送室 【写真中】７／８の放送室 ※２日間とも、超人口密度の高い放送室でした。 ★今日の給食【写真右】 メニュー：ごはん、じゃがいもうま煮、ごま酢あえ、赤魚の西京焼き、牛乳 調理員の皆さん、配送の皆さん、生産者の皆さん、毎日おいしい給食をありがとうございます。 ７／7 堤友朝会
体育祭の軍決めです。 とその前に、実行委員長から今年の体育祭スローガンの発表がありました。 「今年のスローガンは、『#Enerlink〜最後までつなげFull Power〜』です！」 （拍手←堤友朝会では大きな拍手がありました） このスローガンには、 〇リレーのバトンのように、最後まで諦めずに全力で体育祭に取り組む 〇最後まで全力で体育祭を楽しむ 〇堤岡中の体育祭の伝統を、下学年につなぐ という３つの願いが込められています。 全校生徒の声を集め、実行委員が決めてくれました。 スローガンもいいし、込めた願いも納得。 全校生徒力を合わせて、このスローガン達成に向けて頑張りましょう！ スローガン発表の後は、各クラスの軍決め。 今年度はどの学年も３クラス、ということで各学年、クラスごとに赤・青・緑のいずれかとなります。 １・２年生はクラスの代表が、３年生は軍団長がくじを引きます。 くじというか、真っ黒の風船３つから１つ選びその風船を割ると・・・中から赤青緑いずれかの紙吹雪が。 出てきた色が、そのクラスの軍の色となります。 結果発表〜！ 赤軍−1-1,2-1,3-1 青軍−1-2,2-3,3-2 緑軍−1-3,2-2,3-3 抽選前に、３年生の軍団長に、「この色がいいな、とかあるの？」と聞いてみました。 ３人とも「ーーー（ピー）」と即答してくれました。（誰が、なんていったかは内緒です） さて、軍団長の願いは通じたのか？チェックしてみよう！と思ったのですが、 「体育祭の軍、何色でも受け入れる」という格言のような、あるクラスの今日の目標を思い出し、チェックは中止。 直後、団長からの決意発表でも、「色とか関係ないと思っているので・・・」「色とか、飾りだと思っているので・・・」などの言葉があったとおり、 決まった色が、希望してた色、そして、一丸となって最後までFull Powerでつないでいく色ですよね！ クラスの色というか、軍のクラスが決まると、次は応援席抽選です。 各軍の副軍団長が登壇し、今度は透明な風船を早く割った軍から場所を選んでいきます。 あっさり＆ゆっくり風船が割れ、順番に希望の場所を選んでいきました。 今日は、特に笑顔と拍手が多い朝会でした。 体育祭当日も、スローガン＋笑顔と拍手の多い体育祭になってほしいなぁと思いました。 （準備をしてくれた実行委員＆総務の皆さん、ありがとう！） ★今日は７月７日、七夕です。 クラスや学年ごとに、短冊に願いを書いているところがありました。 ちょっと、のぞいてみると・・・ 〇健康に過ごせますように・・・ 〇テストでいい点が取れますように・・・ 〇お金持ちになりますように・・・ 〇志望校合格！ などが多くあったように感じました。叶うといいですよね〜。 そんな中、個性を発揮している短冊もありました。 〇推しに会えますように 〇青春できますように！ 〇記憶力がIQ４万の人と同じになりますように 〇フランスがワールドカップ優勝しますように 〇夏休みが増えますように 〇たくさん寝れますように どれもいいですね〜。 しばらく短冊を見せてもらっていたら、 〇みんなの願いが叶いますように・・・ 〇みんなのすべてのお願いが叶いますように・・・ などという、自分の事よりみんなの事を！という願いもいくつかありました。（やさしいなぁ〜） みんなの願いが叶うといいですね。 ★今日の給食【写真右】 メニュー：枝豆ごはん、七夕スープ、夏野菜と車ふの揚げ煮、七夕ゼリー、牛乳 調理員の皆さん、配送の皆さん、生産者の皆さん、毎日おいしい給食をありがとうございます。 ７／６ 昼休みの図書室
運営をしているのは図書委員。 今日は、１年生の図書委員２名が当番です。 給食後、１人がダッシュで教務室に「図書室のカギ」を取りに行き、もう一人がカウンターに座り生徒たちの様子を見守ります。（今日の当番ペアは、そのような分担ができていたようです） 今日の図書室も、「静かににぎわって」います。 30名近くの生徒が来室していて、とても「にぎわって」います。でも、ほとんどの生徒は読書に夢中なので、「静か」です。 今日は２年生の来室が一番多くあったようです。 当番の日誌を見せてもらうと、「たくさん来てくれてうれしかった」「真剣に本を読んでいてよかった」など、多くの生徒が来てくれ、しかもルールを守って過ごしてくれていてうれしいということが書かれていました。 さすが、堤の生徒ですね、ありがとう。 昼休みの図書室には、ほぼ毎日、図書室担当の職員がいて、生徒と一緒に昼休みを過ごし、生徒の様子を見守っています。 今日、その職員が不在だったので、図書室に来た生徒から、「あれ、今日なんかいつもと違う」「今日なんか静かな感じだな〜」とその職員がいなくて寂しいなぁ、といったことを話す生徒が何人もいました。 その職員との交流も、図書室での楽しい時間になっているようですね。 ★今日の５時間目、多くの黒条小、新組小の先生方が来校され、皆さんの授業の様子を見ていかれました。 私もみんなが頑張って授業に取り組んでいる様子を見ながら、両小学校の先生方に「中学生の授業の様子をご覧になられた感想を教えてください」、とインタビュー活動も行っていました。 小学校の先生方の声を一部紹介します。 ・説明を聞く時はしっかりと聴く、交流するときは積極的に意見交換をする、メリハリがあっていいですね。 ・一生懸命課題に取り組んでいて感心しました。中学生、頑張っていますね。 ・難しい内容でも、一生懸命理解しようとしていていいなぁと思いました。 ・どのクラスも、落ち着いた雰囲気の中での授業で、さすが中学生！と思いました。 ・教室、廊下など、全体的に整頓されていて、空間がすがすがしい感じがしました。 「良いところをお願いします！」と言ったわけではないのですが、先生方からはお褒めの言葉が多くありました。 みんなの頑張りの成果ですね。 そして、「空間がすがすがしい！」などという、そうめったやたらには言ってもらえない言葉もありました。 普段からの、皆さんの「意識」と「取組」の成果ですね。 これからも、もっともっときれいな学校を目指していきましょう！ （また、みんなのおかげで、うれしい気持ちにさせてもらいました。いつもありがとう！） ★今日の給食【写真右】 メニュー：ごはん、青菜とうち豆のみそ汁、ジャーマンポテト、とり肉のはちみつ焼き、牛乳 調理員の皆さん、配送の皆さん、生産者の皆さん、毎日おいしい給食をありがとうございます。 ７／３ 製作部
堤岡中には、金曜日のみ活動する部活があります。 その部の名前は「製作部」。 活動の様子を見に行ってきました。 製作部の活動目標は、「製作や農業に力を入れ活動する」です。 今日は雨天のため、農業ではなく、各自が製作活動に取り組んでいました。【写真左】 製作部も、３年生が６月末で引退したため、１・２年生のみでの活動です。 技術室に入ると、それぞれが製作活動に取り組んでいました。 ・タブレットを使って、プログラミングを作っている生徒 ・紙粘土で作ったさいころ（すでに乾燥してカチカチ）を、ドライバーで削り、さいころの目を埋め込んでいる生徒（呪術○戦のもの？らしいです・・・） ・ガン○ムのプラモデル製作に取り組んでいる生徒（かなり複雑で難しそう） ・かなり小さいサイズの折り紙で部品を折り、それを組み合わせてボール状の飾りをつくろうとしている生徒（小さくて折るのが大変そう） などなど、一人一人が自分のやることに集中して取り組んでいました。 全体としては、タブレットを使ってプログラミングに取り組んでいる生徒が多くいました。 「どんなの作っているの？」と質問すると、自分たちで作った、対戦ゲームなどを実際に見せてくれました。 こんな複雑なゲームを、中１の生徒がつくれるのか、と正直驚きました！ 話を聞くと、小学校のときから休み時間にやっていて、やってるうちにいろいろできるようになってきた、とのこと。 ある生徒が、「１つのスプライトで、ブロック450ぐらいが44だった」と言っていました。 ダメだ〜意味わからん！と思い、「どういうこと？教えて！」と勇気をだして質問してみました。 「１つのキャラを動かすために450の命令パーツが必要だと思ったんだけど、450の命令パーツを見てたら、44個でできるじゃん！ということが分かった」ということだそうです。 言ってることもやってることもレベルが高い！！ いやー、製作部おそるべし！ 一人一人が一生懸命作業に取り組んでいるし、 みんな他の人の製作を尊重している！ とってもいい雰囲気で楽しそうな製作部でした。 （製作部のみなさん、いろいろ教えてくれてありがとう！今度はサツマイモ収穫の日、じゃなくて試食の日におじゃましまーす！） ★給食の時の放送で、「今日の給食から、牛乳パックがストローなしタイプになりました」という連絡がありました。 確かに、「開け方はこちら」と記載があり、「まずここを押してね→◎」などの文字。 ストロー穴の表示も変わるなど、何か所かに変更がありました。 私は、給食を食べる時間に、ちょっとした用事があり３年生のある教室に行きました。 そして、入り口近くの生徒に、「牛乳変わったよね。どこ変わったか、分かった？」と聞いてみました。 そしたらその生徒は、「イラスト」と答えたではありませんか！！【写真中の右＝「イラスト！」と答えた生徒】 「ここを押してね、とかが書いてあった」と答えるかと思っていたので、予想外の答えにかなりびっくりしました。そして、「よく見てるもんだなぁ」とすごく感心しました。 実は私、６月末に、栄養教諭の先生から、「牛乳パックが変わります、こちらがサンプルです」と言って、見せてもらっていたのです。 ビフォーアフターじゃないですが、以前のものと新しいものを並べてみた写真がこちら【写真中の左】 たしかに、牛や風景が変わってる！牛の顔や柄（？）も！全体的にイラストのタッチが変わってる！！！ 並べてみたら分かったので、単独では気づかないだろうなぁと思っていたのです。 （「賞味期限 サンプル」←これもレアじゃない？見えるかな〜） それにしても、１つだけで気づくとはおそるべし！ どんなものに対しても集中して観察し、変化に敏感な生徒の姿勢に感心しました。 まいりました！ ちなみに、新しいタイプはストローなしで飲むタイプの牛乳パックなんだそうです。（もちろん、ストロー有でも飲めます） ということで、給食の牛乳も、今あるストローがなくなったら、ストローなしで飲むことになるそうです。（10月頃の予定だそうです） ★今日の給食【写真右】 メニュー：ごはん、とん汁、アジフライ、こんぶあえ、牛乳 調理員の皆さん、配送の皆さん、生産者の皆さん、毎日おいしい給食をありがとうございます。 ７／２ 雨の朝
８時15分過ぎの堤岡中の校門。 カッパを着て、自転車にまたがった生徒が２名いました。 「教室に入る時間なのに教室に向かわず、どうしたのかな？」と思ったら、 そうです。これから職場体験２日目に向かう２年生です。 もう一人の生徒と８時20分に待ち合わせをしている、とのことでした。【写真左】 「どこに体験に行くの？」「それって、何屋さん？」「昨日、どんな仕事したの？」「疲れなかった？」 私からの質問にハキハキと答えてくれた生徒の様子からは、なにか力強い自信のようなものが感じられました。 「体験先でも同じような感じで一生懸命話をしたり、活動に取り組んでくれているんだろうな」と思いました。 「がんばってね」というと、「はい！」というさわやかな返事。 雨なんかに負けない、頼もしい２年生の姿がありました。 ★昼近く、「職場体験、どんな感じですか？何かあったら私もその職場に行くので教えてください」と、２年生の先生に聞いてみました。 すると、「順調です」との返事。 昨日と違って天気が悪く、集合時間に間に合ったかな・・・ 昨日の疲れで、今日体調崩した生徒いないかな・・・ 職場の方々と、コミュニケーションがしっかりとれてるかな・・・ 雨だから職場体験中止！と思って家にいる生徒いないかな・・・（さすがにこれはないですね） いろいろ心配していたのですが、「順調です」の言葉に、とてもほっとしました。 そして、昨日職場の様子を見に行った先生方と話していると、 「訪問先にご挨拶に行くと、『堤岡中の２年生すばらしいですね、とっても一生懸命です』など、たくさんお褒めの言葉いただきました」との話。 いや〜うれしいですね〜。やるなぁ、２年生！ 「不安・・・→ホッと→うれしい！！」と、気分は急激に上昇していきました。 ２年生が職場体験に真剣に向き合ってくれていて、とってもうれしいです。 ２年生、いいですね！ ２年生の保護者の皆様、今日の夜、職場体験のことをたくさん質問してください。 そしてこの機会に、将来や働くことについて、おうちの方の考えなども話していただければ、と思います。 よろしくお願いします！ ★雨の日の朝の玄関と言えば・・・ 生徒玄関の庇（ひさし）の下まで来た生徒は、くるりと向きを変え、傘のしずくをはらいます。 けっこう、しっかり、かなり、時間をかけて、丁寧に、これでもか！というぐらいに水分を落とします。【写真中】 堤岡中では、傘を教室前の雨具かけのところにある傘立てに置きます。 ということは、教室までの廊下や階段を、その傘を持って歩くことになります。 傘についたしずくで、廊下や階段を濡らすなんてことはできない！ 「きれいな学校をこれからも！」という意識が高い堤岡中生です。 みんなありがとう。 ★今日の給食【写真右】 メニュー：コーントースト、トマトと卵のスープ、わかめサラダ、牛乳 調理員の皆さん、配送の皆さん、生産者の皆さん、毎日おいしい給食をありがとうございます。 総合校外学習（３年生）
「先を見通した進路選択」をキーワードに学習に取り組んでいます。 ・大学や専門学校等の訪問を通し、上級学校について理解を深める。 ・職業に就くまでの道筋を具体的に考え、自分の夢や希望の実現へ向けた努力、中学校生活の充実への意欲を高める。 見学コース ・長岡大学〜専門学校（こども福祉・公務員） ・長岡造形大学〜専門学校（食育・保育） ・三条市立大学〜専門学校（看護・医療・歯科衛生） 中学校卒業後の進路（高校、大学、専門学校、就労）の視野を広げることができました。 ＊なお、２年生 総合校外学習（職場体験学習）は明日のHPで紹介します。 総合校外学習（１年生）
働くことの大切や仕事の大変さを知り、自分の生き方の参考にすることや、マナーや礼儀を身に付けることなどをねらいとして職場見学に臨みました。３つの職場見学コースをクラスごとに巡りました。１か月前の事前学習から見学先の企業について調べ、予め質問を考えて職場見学に臨みました。 職場見学コース ・岩塚製菓〜ユニオンツール ・安達紙器〜北越コーポレーション ・スミック〜新潟運輸 地元に根付く企業をとおして、長岡市さらに新潟県を知る機会にもなりました。 |