ダンス教室 その２
方々の華麗なダンスに魅了され、 踊り続けていた太田小中生達。 上達のコツは、「毎日の練習」 だそうです。 ダンス教室
講師にお迎えして、７月７日（木）に 引き続き２２日（金）午後に、第２回 ダンス教室を行いました。 休憩タイムにも休まずに踊り続ける 人続出でした。さらに練習を重ねて、 大運動会でこのダンスを披露します。 お楽しみに！ チームワーク抜群
制作活動の後片付けも、皆で
楽しそうに行っていました。 シートをたたむ人達、おがく ずを集める人、捨てる人、道具 を集める人、しまう人、作品を 見せて説明してくれる人。 協力する日々の成果です。 
妖精 その３
「皆さんの発想力に、かなわない と思いました。すごいです。」 と川上様に褒めていただきました。 次々に手を上げて、２人のお師 匠様達に、それぞれの思いや感謝 を伝えていたのも素晴らしかった です。 妖精 その２
ことと、師匠に教えを乞うこと と。どちらも、大切です。 
妖精誕生
お迎えして、太田っ子ファームの 「守護妖精」制作を小学生が行いま した。 ご指導と子ども達の工夫と意欲の 結晶、「妖精」達はこれから色づけ などの仕上げをされて、誕生します。 健康向上作戦
行った歯科指導の様子です。ヘルス アップ週間が行われたのは、５月末 から６月５日まで。 「家庭学習・メディア利用・睡眠・ 朝ごはん・歯磨き」この５つの生活 習慣の見直しをそれぞれ行って決意を 新たにしてから、早ひと月過ぎました。 来週から始まる夏休みは、健康向上 目指し、各自でがんばるヘルスアップ 月間とも言えます。がんばろう！太田 小・中生。 ぴかぴかビフォー・アフター
ワックスをかけるのは、夏と冬の長 期間の休暇の前の太田小中学校の伝 統作業です。今回も皆で協力して、 教室や学習室がきれいになりました。 作業日は朝の内からモップや手袋 などを、T先生と保健委員が整えてい ました。翌朝は皆が、机やいすを運 んだり扉をはめたりして、よく働き ました。 ぴかぴかに
行いました。机やいすや棚などを、自分 達で動かして、担当場所を掃いて、拭い て、ワックスがけしました。 協力して手際よく作業を進めて、床も 心もピカピカに輝いています。 レッツ エンジョイ スマイル 太田！
２１日(木）の午後に、小中合同で
いじめ見逃しゼロスクール集会を行 いました。運営委員会のリードで、 ファミリー班ごとのグループワーク 「新聞タワー」建築と、一人一端末 を使ってのアンケートでの実態確認、 全員が笑顔で過ごせる太田小中学校 にする方法を話し合うグループトー クを行いました。 皆が真剣に考え、協力した集会で した。いじめのない、笑顔のあふれ る学校を目指して、皆で考えた行動 を実行していきます。 
ベイシック・タイム
紅軍も白軍も応援練習を行って います。 いつもは学習に取り組むベイ シック・タイムに、小中合同で の練習を続けてきました。 ダンスの動きもそろい、応援 の声も日に日に大きくなってき ました。大運動会当日をご期待 ください。 アルペジオ＆ダンス
２０日(水）の昼休みに、プレイ
ルームで文化部コンサートが行われ ました。４月からギターを練習して きた１年生は「初アルペジオ」技に 挑戦し、曲に合わせて変身マスクで の歌や、華麗なダンスを披露しまし た。 皆、釘付け状態で盛大な拍手を 送りました。 
働き者達
種植えを総合学習で行いました。 太田地域の小嶋様、中村様が毎年 「蕎麦の師匠」として教えてくださ り、畑も整えてくださっています。 心をこめて、小さな種を協力して １年生が植えました。 秋には実を収穫し、冬には蕎麦打 ちを教わります。 マリンピア日本海見学
見学した６年生。 大ジャンプに感嘆していました。 修学旅行隊は今
ランチタイムにタレかつ丼を味わ いつつ、旅の思い出の数々を振り 返っていることでしょう。 この後、最終見学学習です。そ して今日の最終ゴールは、わが家 です。 せんべい焼き体験
リズムよく1.2.3.4.5とマイ・せん べいを焼きました。 味付けは、甘口とたまり醤油の ２種類から選びました。 ものづくりツアーは順調です。 ものづくりツアー ２日目
ガラス工房で、選んだ飾りを台に
のせて、マイ・オルゴールを仕上げ ました。 海、ウエディングなど、それぞれ が前から考えてきたデザインや色ど りで、自分のイメージを形にしよう とものづくりタイムを楽しみました。 
和文化に親しむ
終えて、夕方の遠い町で足湯につかっ たり、ぷらぷらと気ままに散策したり しました。 役に立つ公式
学習に取り組んでいるのは、さすがで す。引き締まった雰囲気の中、二次方 程式の解の公式を使って、問題に挑戦 していました。 環境を守るために
２年生は美術の授業で、環境保全
ポスターを制作中です。 森林、動物、プラごみ、経済と自 然、温暖化、河川等、様々な分野に 関心をもち、思いを絵とレタリング で表現しようと挑戦中です。 タブレットで調べたり、I先生に アドバイスしていただいたりしなが ら、扇風機の風の中でがんばってい ました。 
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