堤友会役員選挙の選挙活動が始まりました。
　朝は、７人の立候補者が、立候補役職名と自分の名前を覚えてもらうと、登校した生徒達にアピールしていました。
　昼には、政見放送で立候補者が自分の公約等を全校生徒に伝えていくことになります。
　また終学活には、全校生徒が立候補者への質問等を書く時間が設けられていて、一人一人が新しい堤友会、堤岡中づくりへの参画場面にもなっています。
　１１月の生活目標は「生徒会活動を活性化し、日常生活を充実させよう」としてあり、この選挙期間が大きな柱になっています。

　続きです。
　第２部は、異学年でグループを作っての話し合い活動でした。
　堤友会評議委員会が制作したビデオ映像「シーン１〜３」を視聴して、話し合い活動を行いました。
　話し合いのテーマ「資料映像を見て、おかしいなと思った事は？」と「いじめを見逃がさないために、あなたができることは？」について、話し合いました。
　一つ目のテーマの頃は、各自が発表して意見交流的になっていましたが、二つ目のテーマになると、小６児童と中１生徒とが活発に話し合って１つの考えにまとめようとしているグループが増えていきました。
　また、グループでの話し合いを全体に発表する場面では、発表したくて指名されようとグループ番号を掲げてアピールする生徒が想像以上に多くてビックリするとともに、感動さえしました。代表の発表を集中して聞き、話し終えると一斉に拍手が鳴る様子に、自分達の力で「いい空気」を作り始めていると感じました。その後の感想発表も積極的に挙手する生徒も多く、中１生が立派に「先輩」になり始めているようで嬉しかったです。
　最後に、グループごとに挨拶をして拍手し合って閉会しました。中学生が「待ってるね。来年会おうね。」と声掛けしているのが聞こえてきて、また嬉しくなりました。
　まだまだ未熟でも、「みんなで作ろうとする」こういう雰囲気は、なかなか作れないものです。１年生が先輩の良いところを吸収して成長してきた姿を見た一日となりました。

　今日の５・６校時目に、中学校区の小学校６年生と一緒に、いじめ見逃しゼロ スクール集会」を行いました。（堤友会の運営です。）
　＜小６と中１は体育館で活動し、中２・３は普通教室８室に分かれて活動しました。＞
　第１部は、各校の活動等の紹介を行いました。他者の良いところを学ぶ意味としても、自分達の取組を振り返りまとめる意味としても価値があると思っています。
　両小学校の紹介スライドは、とてもよくまとまっていて、説明がスーッと頭の中に入ってきました。
　堤岡中は、生活規律委員会が行ったアンケート結果とその考察を発表しながら、堤友会評議委員会が今回の集会の協議テーマにした「いじめの空気とは？」につながる作りでした。よく連携が取れていると感心しました。事前の両委員会の話し合いが良かったのでしょう。
　

　１１月の壁面展示の紹介が遅れてしまいました。
　紅葉する山々をバックに建つ三重の塔でしょうか。「和」という感じがします。平安の世から続く風景でしょうか。
　勝手な推測ですが、日の入り前に南の山々を眺めているのでしょうか。（逆もありますが…）
　作品を撮影しているとき、先週から音楽の時間で取り組んでいる筝の調べが聞こえてきました。ちょっと雅な感じがして気持ち良かったです。音楽室を覗くと、２年生が一人一面で演奏していました。　

　体育は、「ダンス」の単元の学習が始まりました。
　毎年、講師をお願いしている小川さんには、３学年とも各クラス３時間分を指導してもらう計画です。
　初日の今日は２年生の授業でしたので、昨年身に付けたステップなどを思い出しながら、次の技の習得に取り組んでいました。
　ちょっと恥ずかしそうな思いもありながら、楽しい雰囲気で動いていました。見る見るうちに、踊りになっていきました。

　１校時目、１年生は学活で話し合い活動をしました。
　来週１６日(火)の「いじめ見逃しゼロスクール集会」で小６児童と一緒に小グループ協議を進める打合せもしました。小６児童たちが中１生徒のグループの場所に迷わずに行けるように、班ナンバーのカードを示すことなどが確認されていました。
　話し合い活動は、教師３名が「司会・発表・記録」係を演じて、それぞれの役割を確認してから始めました。ブレインストーミングとＫＪ法を組み合わせた手法で、「学校生活で大切にしたいこと」などをまとめていきました。
　発表者に拍手を送る温かい雰囲気づくり、グルーピングのネーミングを決めていく建設的な発言など、どのグループも小６児童に「先輩らしさ」を伝えられそうな活動でした。

　堤友会役員選挙に、７人の立候補者が届け出を済ませました。
　今日の放課後に、選挙管理委員会が「立候補者ガイダンス」を行いました。
　ポスターやたすき、選挙運動の規定を説明し、選挙準備活動が始まります。
　学年主任からは「自分のため・堤岡中のため」という話を中心に、立候補者・責任者を激励する話がありました。

　今日の献立は、「ごはん、ししゃもフライ、春雨サラダ、キムチ鍋、牛乳」でした。
　キムチ鍋は、ほどよい辛さで具沢山、おいしく体も温まりました。
　ししゃもフライのパン粉には、青のりが混ぜてあって、海の幸の香が広がりました。
　調理場のみなさん、ありがとうございます。ごちそうさまでした。

　テスト一日前。ほとんどの教室では、テスト範囲の先の授業が進められています。しかし、教科担任から「今日のノートまとめが終わった人は、テスト対策に使っていいです。」と声がかかると、ワークや問題集などに取り組んでいました。
　一方、今回テストのない教科は、楽しく学習に取り組んでいました。音楽室では、３年生が「筝(そう)」の学習をしていました。「柱(じ)があるのが筝で、琴(きん)にはないそうです」と教えてくれました。（そういう事だったのですね。ありがとうございました。）
　しっかりとしたメロディーラインを奏でていた男子生徒に、「すごいね」と声をかけると、「２年生の時にやったものなので・・・」と。学習がつながっていると安心しました。

　「その１秒を削り出せ」　東洋大学駅伝部の合言葉として有名なフレーズです。
　先週の県中学校駅伝競走大会で、私が感動・感激したことと共に全校朝会で紹介しました。
　私は「その」の部分に意味深さを感じています。目の前にある手を伸ばせばつかめる、あと少し力を出せば手に入る、そういう日々の中で、「その１秒」を目指すように感じられるからです。
　大会やテストはもちろん大切ですが、日々の練習や授業中の「１秒・一瞬」を大切にして、集中したり、行動したりすることが大きな目標を達成することにつながると話しました。
　明日からの定期テストに対しても、力を出し切って達成感を味わってほしいです。

　２年生の美術は「木彫」です。
　縦横１０cm、高さ２０cmくらいの木材を使って、台座のある置き物を制作します。
　思い思いにデザイン画を描きますが、削り出す工程に無理がないか先生からのアドバイスを参考にして具体化していました。
　実際に彫り出されていくのが楽しみです。

　男子チームは２９位でした。　応援ありがとうございました。

　校長が「女子の勢いを引き継いで、走れ！」と声をかけると、大きな声で「頑張ります」と気持ちの良い返事をしてくれた男子チームでした。
　これがどう影響したのか。裏目だったら、ごめんなさい。
　男女ともに、お疲れさまでした。

　女子６位入賞いたしました。応援ありがとうございました。

　男子は現在競技中です。　結果が分かり次第お伝えします。

写真：コースの外からの応援を受けて追い上げる堤岡中
写真：入賞を決めてテントに戻った女子チームと試合前の男子

　陸上駅伝部の生徒達が、県中学校駅伝競走大会の会場に出発しました。
　夜中の雨も上がり、まずまずの天候コンディションで走れそうで良かったです。

　一人一人が自分の限界を確認しながら力を発揮できたら、と願っています。

　今日、来年度の堤友会役員選挙の公示がありました。　生徒会のバトンが、３年生から２年生へと渡されていくことになります。

　２年生は、学活の時間などを使って「来年度の生徒会を考えよう」をテーマに考えて話し合っています。（今日のシートは、３回目のようでした）
　グループで「目指す３年生になるための計画書」を作成していました。窓ガラスにも「目指す３年生の姿」という掲示物を貼り、具体的な姿を描き出そうとしています。
　「だから、もっと具体的に活動を考えてみようよ」とか「夢があると、みんなで頑張れるよね。そんなワードを考えようよ」など、熱く語り合っていて、とても頼もしく思えました。
　来年の堤岡中は、みんなの肩にかかっている！　期待してますよ。

　今朝の堤友朝会は、１１月１６日に行う「いじめ見逃し０スクール集会」に向けてのものでした。
　当時は、黒条小・新組小の６年生が来校しての集会となります。第１部「全体会」と第二部「いじめの空気とは何か？」の小グループでの活動が計画されています。堤友会の生徒達が準備を進めています。今日は、その説明や事前活動が行われました。
　１年生には、小６児童として参加した昨年とは違う立場となり、「小６児童を迎える構え」について２年生が話をしていました。「明るい空気づくり」を心がけて、「好きなものは何ですか？」というような具体的で答えやすい質問を準備した事などの経験を紹介していました。
　２・３年生は、当日と同じように教室で小グループ活動をしました。自己紹介活動など、３年生の班長達が「温かくて明るい空気」を作って、緊張気味の２年生を笑顔にしていました。特別なリーダーだけが「温かい空気をつくっているわけではなく、多くの３年生がみんなで作っていることを肌で感じたと思います。

　今日は、オープンスクールでした。
　朝から、保護者の方から生徒の学習の様子を参観してもらえてよかったです。（コロナ禍で思うように来校してもらえていませんでしたので）小学生の妹弟さんが一緒だったことも中１ギャップ解消策の１つで良かったです。
　５校時目には、３学年とも学活を行いました。
○３年生：ＳＤＧｓの学習成果の発表（写真は、班内での発表）
○２年生：職場体験学習の成果発表
○１年生：グループエンカウンター活動

　３年生が美術で取り組んでいく「ピクトグラム」ができ始めました。
　パッと理解できる作品、少し考えてなるほど！と感じる作品様々です。
　完成したら掲示するそうなので、イメージを働かせて鑑賞したいものです。

　応援委員会主催の「球技大会」
　密を避けるために、一日一試合、２クラスだけ体育館に入って行うことにしていました。今週は１年生の週で、３日目の今日が決勝戦になりました。

　ソフトバレーボールを使ってのドッジボール、投げるのが難しいのですが、とても楽しそうにゲームを楽しんでいました。　もちろん顔面・頭部へのヒットはノーカウント、近寄って「ごめんね」という感じで微笑ましいレクリエーション的な感じでした。
　とはいえ、優勝チームは、ガッツポーズと拍手で勝利を喜んでいました。
　来週は２年生です。３年生は定期テスト後です。

　堤岡中学校では、一人一公開授業研を進めています。
　今日も２教科の公開がありましたが、理科のものを紹介します。

　３年生理科の「酸性の正体（酸性を示すモノは何か、酸の共通性から考える）」といった課題解決的な学習です。
　今日は、次時に行う実験の結果を「根拠をつけて予想する」ことで、より明確に、「実験結果を根拠として事象を説明できる」ようになる、という試みです。
　各自がプリントに「自分の予想」を書き、タブレットで撮影して提出します。ＢＯＸの中に提出された「級友の予想」を読んでいきます。ここで新たな気付き、深い学びが得られます。教師からもいくつかの「予想」のポイントが紹介されます。それらを参考にして、最初の予想に比べて「自分の予想」が一段高くレベルアップします。