午前の部活動が終わり、卓球部が帰ります。
卓球部は今回陸上競技と同じ日に行われるため、
あと３日で大会です。

笑顔で励ましあい、力を存分に出してほしいものです。

中庭のつつじが咲き終わり、
５限の管理員が剪定作業をしていました。

こういう裏方での仕事を生徒に見てほしいのですが、
休み時間など生徒が廊下等を動いていない時間帯に
安全最優先で行われるので残念なところです。

作業が終わりきれいになりました。

評議委員会では学年をどうやってよくするか
取組の確認を行いました。

校長不在のため、教務主任撮影の写真です。

１年生国語の教育実習生の授業です。
実習生も生徒も頑張って授業を作っています。
大学に戻っても頑張ってほしいですね。

テストの取組の各学級のＭＶＰの表彰です。
次回の切磋琢磨を期待します。

今日で３名の教育実習が終わります。
職員朝会では挨拶がありましたが、各学年でも挨拶をするなどして
しめくくりです。

今週の新聞回収についての教務室内での声です。
「３年生がすごく頑張って、今日も抱えて持ってきた生徒がいました。」
「１・２年生もすごく持ってきている生徒がいます。」
「去年に比べて、すごく多いです。」

今日の集計重量を掲示に記入する奉仕委員の生徒も生徒会長も
笑顔でした。
呼びかけに応えてくれた生徒が多く、成果が数字に出て、うれしかったようです。
各家庭での支援がないとこの取組は成果が上がりません。
それぞれの家庭での協力もあっての成果です。
ご協力ありがとうございました。
各ご家庭の協力が生徒のやりがいにつながりました。

教育実習もあと２日
実習生による授業研究です。
大学からの指導者も来校しての授業です。
内容は「質量保存の法則」です。
さて、実験はうまくいったでしょうか。

昨日、リリックホールにて
「ネット依存から子どもを守ろう　ネット依存の怖さと未然防止」との
研修会が行われました。

ネット依存が社会的にも非常に大きな問題になっています。
小中学生時代からの家庭でのネットとの付き合い方はまさに一生を左右する問題だと感じました。
成人になって抜けられない事態は本当に深刻です。
依存になってしまうと理屈はもはや通用しません。

ネットとの「適度な距離感」の取り方が大切です。
小中学生は自己管理をできない面も多いですので、家庭でのルールを確認して
健康な生活を送ることができるように、各家庭でも保護者間でも
話を深めてもらいたいと感じました。

今日は朝、玄関に職員がたくさん出ていました。

新聞回収の
新聞の束を胸に抱えて登校する生徒や
重そうな雑誌を手にぶら下げて登校する生徒に
多数会いました。

爽やかな朝です。

無言清掃でやっていることが
写真で伝わっているでしょうか。

教務主任撮影です。
みんな新しい清掃分担を頑張っているようです。

メインはかみかみ丼です。
噛むということが名前になっています。
具は、ゴボウ、堅めのこんにゃく、肉、にんじんでピリ辛です。
スープは、ウインナーにジャガイモやチンゲンサイなどが入って優しいあじです。

涼しいですが、リンゴシャーベットはうれしいです。

３年生の教室に向かう踊り場にある掲示です。
ごらんのように体験入学の案内がいっぱい。
うっかりして自分が行きたい体験入学を申込み損ねないようにしないといけません。

３年生数学では、分母の有理化。分数の分母をルート出ない数に変える学習。
３年生社会では、不景気が襲う日本。教師の質問に生徒が答えて授業が進んでいます。
１年生数学では、最小公倍数。素因数分解をどう生かすか。

１年生の英語の授業です。
ＡＬＴが加わっての授業です。

今日の内容は「ヒントゲーム」
スクリーンに映った人のヒントを英語で出していって
誰か当てる学習です。

最初はＡＬＴがヒントを出しました。だんだん手が上がります。

慣れてきたら、今度は各班で代表がヒントを英語で出します。
だんだん慣れて、質問も答えも出るようになっていきます。

学習の取組の各学級のＭＶＰの表彰です。

職員からの話では、大会当日を迎えるときの
気持ちを整える方法について具体的に話がありました。

最後に奉仕委員長から３年生だけで７０ｋｇの新聞が集まっていることの報告がありました。
いっぱいのプラスがあふれる学年朝会でした。

今日はてすとの取組の振り返りです。
各学級とも頑張りました。
この学年では今まで一番学習時間が多かったのではないかとのことです。

掲示してある各学級の一覧表を見ると
今日は全学級が新聞をもってきました。
多いこともうれしいですが、全部がもってくるというのは
本当にうれしいことです。

チャレンジウォークではありません。
よく間違えられますが、わざと意識するようにこのネーミングにしたようです。

３年生のチャレンジウィークの掲示です。
学習面と生活面のチャレンジ目標を立てて、１週間頑張るから「チャレンジウィーク」です。

理科の授業では金属を燃焼させる演示をしていました。
教育実習生の理科の授業では手がたくさん挙がっています。たいしたものです。

陸上競技ではリレーが始まっています。
バトンパスを練習を一生懸命にしていました。