卒業式、入学式に向けて各学級で育てているサクラソウの苗。15分休みに４年生が水やりのお世話をしていました。プランターに植え替えた時は、小さな苗だったのですが、３週間程が経過し、すくすくと大きく育っています。子どもたちも、サクラソウの成長を楽しみにして、大切に育てています。

　４年生が国語の学習で取り組んだ「あおぞら調査隊」の撮影が終了し、「あおぞらニュース番組」として、ニュース（アンケート調査の結果報告）の動画を各学級で視聴してもらっています。今日は、給食の時間に３年生が視聴していました。
　視聴していた３年生からは、「アンケートの結果は、ぼくの予想どおりだった。」「４年生の発表は、上手だなあ。」といった感想の声が聞かれました。視聴している様子を教室の後ろからそっと覗いていた４年生の子が、３年生の反応に嬉しそうな表情を浮かべていました。

　今日は、ALTの先生の来校日でした。ALTの先生と一緒に、１〜４年生は外国語活動の授業を、５・６年生は外国語の授業をしました。
　１・２年生は、「クリスマスツリーをつくろう」という活動で、キャンドルや星など、クリスマスツリーに飾る物に関連する英単語の言い方を教わりました。
３・４年生もクリスマスカードをつくる活動やアルファベットのカード遊び等を楽しみました。
　５・６年生は、栃尾のよさをALTの先生に英語で紹介する活動に挑戦しました。
　半年ぶりのALTの先生との授業だったので、どの学年の子どもたちもとても楽しそうに、英語に親しんでいました。

　学校運営協議会委員・民生児童委員合同懇談会の後半は、今年度の学校の取組の進捗状況の報告や子どもたちの様子についての情報交換を行いました。
　委員の皆様からは、参観いただいた子どもの姿や学校の取組から次のような感想やご意見をいただきました。
〇子どもたちが授業でタブレットを使いこなしている姿に感心した。
〇今日は子どもたちとの関わりの中で、優しい心配りや温かい言葉を掛けてもらった。子どもたちは、素直にのびのびと優しく育っていると感じた。
〇少人数だからこそ、学習では一人一人に発表の場が与えられていて、子どもも物おじせずに自分の意見をしっかりと言えていた。
〇学習や行事で子どもたちは、ふるさと東谷や栃尾のよさに触れる経験を積み重ねていて、とても恵まれていると思った。今後も大切にしていってほしい。　　等
　このように委員の皆様から、温かいご意見をたくさんいただきました。本日いただいたご意見を今後の教育活動に生かしていきたいと思います。学校運営協議会委員の皆様、民生児童委員の皆様、大変ありがとうございました。

　今日は学校運営協議会委員・民生児童委員合同懇談会が行われました。４名の学校運営協議会委員の皆様と、７名の民生児童委員の皆様からご来校いただきました。
　前半は、各学年の３時間目の授業の様子を参観していただき、４時間目は１・２年生と一緒に「昔の遊び」を楽しんでいただきました。大勢のお客様から授業を見ていただき、子どもたちは、少し緊張しながらも張り切って学習に取り組んでいました。また、１・２年生の「昔の遊び」では、委員の皆様からけん玉、あやとり、だるま落としなどの遊び方のコツを一緒に遊びながら分かりやすく教えていただきました。いつも温かく見守ってくださっている委員の皆様とたくさん触れ合うことができ、子どもたちはとても嬉しそうでした。

　昨日８日（木）に校内授業研究が行われ、５・６年生の図工の授業を職員で参観し、授業づくりについて、学び合いました。題材名は「トチオ春夏秋冬ドリーム・プロジェクト」です。「栃尾の宝」について学んできた総合の学習と関連させ、「自分たちの住む栃尾がこうなるといいな」という願いをもとに未来の栃尾（春夏秋冬）をイメージして、廃材などを使って工作に表しました。昨日の授業では、完成した工作を地域の芸術家の方にプレゼンテーションするために、工作の背景の工夫（テーマの季節に合った背景）について考える時間でした。
　子どもたちは、思考ツールのクラゲチャートを活用したり、プログラミングソフトVISCUTを用いて背景の色や形、動きなど様々な表現を試したりしながら、自分の表したいイメージに合う背景をタブレットでつくっていました。
　地域の芸術家の方には、来週、プレゼンテーションを行う予定です。作品に込めた子どもたちの未来の栃尾への夢や願いが熱く伝わってくるプレゼンテーションになることでしょう。

　にこにこウィーク（人権教育強調週間）の取組として、なかよし委員会による「なかよしパワーアップ大作戦」を行っています。その取組として、昨日８日（木）のロング昼休み（わくわくタイム）に全校助け鬼をしました。全校で鬼ごっこを楽しめるのは、小規模校ならではのよさです。学年関係なく、様々な学年の子と自然に関わり合いながら、子どもたちは笑顔で楽しんでいました。全校で楽しい時間を共有することができました。

　７日（水）のクラブ活動が、今年度最後のクラブ活動となりました。
手まりクラブは、春から製作していた手まりが遂に完成しました。クラブ活動の日には毎回、「栃尾てまりの会」のお二人の講師の先生が来てくださり、子どもたちに優しく丁寧に教えてくださいました。色や模様がとてもきれいで、どの手まりもすてきです。子どもたちは、完成した手まりを嬉しそうに、満足そうな表情で眺めていました。手まりの先生、どうもありがとうございました。
室内ゲームクラブは、これまでの活動で人気の高かったかくれんぼやカードゲーム（「犯人は踊る」）をして楽しみました。
スポーツクラブは、ドッチボールをしました。寒さに負けず、元気に体を思い切り動かして楽しみました。
どのクラブ活動も充実した楽しい時間となりました。

　１月の冬休み明けに行われる校内書初め大会に向けて、書初めの練習が始まりました。７日（水）には、地域の書道の先生をお招きし、３年生〜６年生の書初めの指導をしていただきました。書道の先生から字形や筆運びなどを、一人一人丁寧に教えていただきました。書道の先生からは、あと２回、教えていただける予定です。子どもたちの上達が楽しみです。

　今日の給食は味めぐり献立で、鹿児島県の郷土料理を味わいました。
　献立は、鶏飯（けいはん）、ヒルアギ、ゼリー、牛乳です。鶏飯は、薩摩藩で殿様料理とも呼ばれていて、観光客にも人気の高いメニューなのだそうです。お茶漬けのように、ご飯にお汁をかけて食べました。ヒルアギは炒め料理で、手軽なスタミナ料理として古くから鹿児島で親しまれている料理なのだそうです。
　ぜひ、お子さんに今日の給食の感想を聞いてみてください。

　４年生の道徳授業では、同じクラスの友だちが周囲の子から差別やいじめを受ける場面を扱った「このままではいけない」という教材文を基に学習をしました。
　いじめる人、いじめられている人、周囲で見ている人（傍観者）のそれぞれの言動や気持ちについて話し合った後、もし自分が傍観者の立場だったらどう行動するかをじっくりと考えました。「差別するのは間違っている。」「勇気を出して、いじめている人にダメだよと言う」「いじめられている人の味方になって、大丈夫だよ。ぼくがいるよと声をかける」といった意見が出ていました。どの子も差別やいじめの問題を自分自身のことと捉えて、真剣に考えていました。直接はいじめていなくても、傍観者もいじめに加担していることになることや、勇気を出して間違っていることは「間違っている」と声に出したり、誰かに相談したりすること、いじめられている人の傍に寄り添ったりすることの大切さを学ぶことができました。

東谷小学校では、人権教育強調週間「にこにこウイーク」（12/4〜12/10）の取組として、人権教育、同和教育に関する道徳授業を各学級で行います。今日は、１年生と４年生が授業を実施しましたので紹介します。
　１年生は、学校生活において起こりがちなけんかの場面を扱った教材「にこにこぷんぷん」というお話を基に学習をしました。登場人物の２人がささいなきっかけ（互いの思い違い）から、大きなけんかになってしまったことから、２人はどうすればよかったのかについて学級で話し合いました。ペアになってお話の場面を劇で体験したり、ワークシートに考えを書いたりしながら、一人一人が解決方法を一生懸命に考えていました。子どもたちからは、「すぐに、ごめんねと言う。」「（相手はわざとじゃないから、いきなり怒るのではなく）痛かったよ。やめてねと言う。」といった意見が出ていました。言葉の伝え方によって相手の受け止め方も変わることを学び、相手も自分も「ぷんぷん」でなく「にこにこ」になるために、日頃、どんなことに気を付けて生活をしていけばよいのか考えることができました。

　４年生は、国語の授業でした。「あおぞら調査隊〜あおぞらニュースキャスターになって報告しよう〜」の学習をしていました。発表原稿が完成してグループでの発表練習も終わり、いよいよビデオで撮影をするところまで学習が進んでいました。子どもたちは自分たちの発表に自信をもち、キャスターになりきって堂々と調査の結果を発表していました。
　５・６年生は、理科の授業でした。ワークテストをし、テストが終わった子からタブレットのドリルパークで学習の復習をしていました。自分の復習したい内容に応じて一人一人が取り組む課題を選択し、集中して取り組んでいました。

　今日の５時間目の各学年の授業の様子を紹介します。
　１年生は音楽の授業でした(写真左）。今月の歌「We wish you a Merry Christmas（クリスマスおおめでとう）」の英語の歌詞をみんなで確認していました。歌詞カードを見ながら、「ここは、こう歌うよ。」と担任の先生が歌詞を教えていました。「♪We wish you a Merry Christmas〜」と子どもたちの英語の発音がとてもきれいで感心しました。
　２年生は国語の授業でした（写真中央）。教科書の「わたしはおねえさん」のお話の「すみれちゃんシリーズ」（著　石井睦美）の本から、別のお話を選んで読んでいました。子どもたちは、教科書のお話と比べながら、読書を楽しんでいました。
　３年生は、算数の授業でした（写真右）。ワークテストをしていました。みんな、真剣な表情でじっくりとよく考えながら問題を解いていました。

昨日、５日（日）に「東谷イルミネーションの会」の皆さんが、今年も東谷小学校の校門周辺にすてきなイルミネーションの設置をしてくださいました。雨の中での作業となり、大変だったことと思います。ありがとうございました。
　夕方５時から行われた点灯式では、何人かの東谷小の子どもたちも家族と一緒に見に来てくれていました。「東谷イルミネーションの会」の皆さんと一緒に「５，４，３，２，１点灯！」と、点灯のカウントダウンを盛り上げてくれました。イルミネーションが点灯されると、「わー、きれい！」と大きな歓声が上がりました。「２０２２」の電飾の文字もあり、今年バージョンのイルミネーションになっていました。
　今朝、登校してきた子どもたちも、イルミネーションが飾られていることに気付き、足を止めて、うれしそうな表情で友達と眺めていました。（きっと、点灯している様子を想像しながら見ていたのでしょう。）

　尚、東谷イルミネーションは、２月１１日（土）まで行っています。時間は16:00〜21:00です。地域の皆様もぜひ、イルミネーションをご鑑賞ください。

　今日から１２月。新しい月になり、校内の掲示板がいくつか新しい掲示物に変わりました。三つ紹介します。
一つ目は保健室前の掲示板（写真左）です。風邪や感染症を防ぐために、手洗いやうがい、換気、食事や規則正しい生活習慣などに関する内容の掲示物に変わりました。
　二つ目は、なかよし委員会が作成した「にこにこウィーク」の取組についてのポスターです（写真中央）。校内の何ケ所かに掲示されています。全校でたすけ鬼を楽しむ計画も予定されています。楽しみですね。
　三つ目は、クリスマスの掲示物です（写真右）。階段の踊り場の掲示板に飾られています。見ているだけでワクワクしますね。

　３年生は算数で、小数のたし算の計算の仕方を考える学習をしていました。タブレット端末に自分が考えた計算の仕方を図や文章に書き、みんなの考えを学級で共有している場面でした。一人一人がしっかりと自分の考えをもち、タブレット端末にリットルますの図を描いたり、計算の手順をすばやいタイピングで文字入力して文章で書いたりしてまとめていました。タブレット端末をノートや鉛筆と同じように文房具として使いこなしている子どもたちの姿に感心しました。

　４年生は国語の学習で百科事典の使い方を学習していました。タブレット端末が学校に入り、最近はインターネットで調べものをすることが多くなりましたが、紙媒体の百科事典で調べることも大切な学習です。調べたい内容を自分でページをめくり探すからこそ、調べた内容がしっかりと記憶に残っていきます。４年生の子どもたちは自分が調べた珍しい植物や生き物などのことをクラスの仲間に紹介し合っていました。これからは、インターネットと百科事典のそれぞれのよさを上手に使い分けて調べものができるといいですね。

　全校朝会・児童朝会の後半の児童朝会では、保健環境委員会の子どもたちが正しい手洗いの仕方についての発表をしました。「外から帰ったら手を洗っているか？」」「石けんを泡立てて洗っているか？」「指先とつめの間を洗っているか？」といった７つの手洗いのチェックの項目をカードを見せながら紹介しました。子どもたちはチェック項目をもとに、普段の自分の手洗いの仕方を振り返ることができました。
１２月になり、風邪や感染症などに、より一層注意が必要な季節となりました。手を丁寧に洗い、風邪や感染症の予防をしっかりとしていきましょう。

今日は１２月の全校朝会と児童朝会がありました。前半の全校朝会では、12/4から人権教育強調週間が始まることから、人権に関する内容の校長講話をしました。
講話では、「自分らしく幸せに生きる権利（人権）を一人一人が皆、生まれながらにもっていて、お互いに人権を大切にしないといけないこと」「命を粗末に扱うことや差別やいじめは、人の心を痛め、誰一人幸せにならないこと」「人の心の中をよく見ようとする心のメガネを磨き、差別やいじめに気付く心のアンテナを高く張ること」といった内容を話しました。
「低学年には少し難しい内容かな」と思いましたが、１年生もうなずきながら真剣な表情で話を聞いていました。全校で人権について考える有意義な時間となりました。
東谷小学校では、来週の人権教育強調週間を「にこにこウィーク」と名付け、各学級や児童会で様々な取組を行っていきます。取組の様子をHPで順次お伝えしていきます。