今日の３時間目、４梅での国語の授業の様子です。「新聞を作ろう」という教材を使った、「取材したことを伝えよう」という単元を学習しています。
　総合で取材したみしま郷土資料館をもとに、国語の学習との関連付けを図っています。
　伝える手段を新聞に限らず、ポスターやチラシにも広げ、子どもたちが選択して制作してきています。この時間では、子どもたちの作成物で使われている表現を見合い、見出しや本文、割り付けについて相互評価を取り入れ、修正等行い、一層、読み手を意識させることをねらいとしました。
　子どもたちは自分の課題としてしっかり受け止め、授業に熱心に取り組んでいました。
まさに、全員参加の授業でした。どんな制作物が完成するか、…将来も楽しみです。
　この時間は校内の研修として位置付けており、教職員が授業に学びました。

　１９日は、健康給食委員会主催の「みつば班給食」を実施しました。異学年の交流活動の一環であり、楽しく給食を食べて仲良くするねらいで行いました。また、１９日は「食育の日」でもあります。この日は、給食を各自が持って移動し、みつば班の席で食べました。６年生が１年生を案内するなど、下学年への配慮もしっかり行っていました。普段の給食とは一味違った楽しい時間となりました。今日のメニューは、「チキンライス、ホタテとアスパラのシチュー、チーズオムレツ、ごぼうとナッツのサラダ、牛乳」でした。（もちろん、アレルギー対応もなされています）
　ごちそうさまの後、みつば班での歯の染出しを行いました。
　写真は、みつば班での給食の様子、歯の染出しです。健康給食委員会、そしてみつば班の班長、副班長さん、ご苦労さんでした。

　今日の４時間目、１年生は鍵盤ハーモニカについて指導していただきました。
　講師はメロディオンの先生である吉田順子先生です。例年、脇野町小学校では、この時期にご指導していただいているところです。大変、ありがとうございました。
　鍵盤ハーモニカの特徴、楽器の準備の仕方や片付けに至るまで懇切丁寧にご指導していただきました。また、音の出し方についても特技を教わるとともに魔法の言葉を教えてもらい優しく音を出す秘訣を学びました。
　最後に、先生は「楽しく　正しく使う」ということを強調されていました。子どもたちには小学校６年間を通して音楽に触れながら、音楽のよさを存分に味わっていってほしいと思います。

　今日から水泳指導が始まりました。午前中は曇り空で午後になってようやく日差しが見られた１日でした。肌寒さはありましたが、準備運動の後、元気よく子どもたちは挑みました。今日の段階は水に慣れることが第一ですが、泳力及び体力の増進をめざして取り組んでいました。
　夏に鍛える！
　基本的な泳ぎ方を身につけるとともに、子どもたち一人一人に応じた泳力を伸ばしていきます。また、プールの正しい使い方を知り、安全と保健衛生に注意しながら水泳に取り組む態度を育成していきます。指導者はもとより、監視者も安全第一で子どもたちの水泳の授業を支えていきます。また、明日から課外水泳がスタートします。
　写真は５時間目に実施した６年生の水泳の様子です。

　今日の５年松組の２時間目は国語の時間でした。インタビューをするためにその仕方を考える学習活動です。話し手の話を広げたり、深めたりするには聞き手の重要な役割です。受け答えをしながら、間をとったり、付け足したりしていくスキルも身に付けていく機会としています。
　５年生は、これまでに総合で田植えの体験や社会科で「米作りのさかんな地域」を学習してきました。米作りのよさや問題点などを学び、米作りへの関心を高めてきました。今度は、米作りのやりがいや後継者について、図書やインターネットだけでなく、インタビューも加えて調べたいということでやる気満々で取り組んでいました。国語や社会科の学習に関連付けていこうと授業デザインしています。本日は錬成塾から飯田指導主事をお迎えしての授業でした。子どもたちはきっちりと授業に楽しく取り組んでいました。
　写真はインタビューに挑戦する子どもたち、他の班を参考にインタビューの向上した点をワークシートで確認する子どもたちです。