全校一斉に体力テストを行いました。自分の得意な力や課題を把握し、健康な体づくりに生かすものです。
　今日は、「反復横跳び（敏捷性）」「上体起こし（筋持久力）」「長座体前屈（柔軟性）」「立ち幅跳び」（瞬発力）」に挑戦。ペアで記録を数え合ったり、補助し合ったりしながら取り組みました。
　記録を得点に換算して自分の良さや課題を見付けます。自分にあった体力の高め方を実践して、健康な体づくりにつなげることを期待しています。

　６月の生活目標「相手の気持ちを考え　思いやりをもって行動しよう」を全校で確認しました。
　企画委員会の子どもたちが準備した劇を見て、「思いやりのある行動」と「いじめにつながらない言動」について考えました。それが「ハートぽかぽかカード」の記入につながることも共通理解しました。
　道徳や学級活動の時間で考えたことを、授業や生活の中で実践できるよう声を掛け、見取っていきます。学校でも家庭でも地域でも、様々な場面で「思いやりに満ちた豊かな心」が育ち、表現できるよう、支えていきたいですね。

　４年生は総合学習で防災について学んでいます。今日は地震体験車が来校し、実際に大きな揺れを体感しました。
　避難時の合言葉「お・は・し・も」について復習するとともに、様々な大きさの揺れを肌で感じることができました。子どもたちは、最大で震度７の揺れを体験しました。
　「思っていたよりも揺れました。」「とても怖かったです。」「避難では、声を掛け合うなどの思いやりが大事だと思いました。」体験を通じて、身の守り方や避難の仕方だけでなく、周りの人との関わり方にも考えが及んだ子どもたち。これからも様々な角度から災害への対応や防災に関わる学習を深めていきます。

　三島地域の小学校、中学校、保育園で、連携した教育活動に計画的に取り組んでいます。今朝は、三島中学校の生徒とともに「小中合同あいさつ運動」を行いました。
　中学生は上り旗をもち、さわやかな声で「おはようございます！」のあいさつを響かせていました。その声に導かれ、脇小の子どもたちも元気にあいさつを呼び掛けていました。笑顔でコミュニケーションをとる子どもたちの姿が見られました。
　これからも地域の子どもたちが同じ目標に向かって一緒に活動する良さを追求していきます。

　昼休みに移動図書館『米百俵号』が来校しました。
　子どもたちは、お目当ての本を探したり、どんな本があるかじっくり見て回ったりなど、思い思いの過ごし方をして本と触れ合っていました。
　「読みたいなと思って探していた本が市の図書館にはなかったけれど、米百俵号にありました！」「毎回、米百俵号で本を借りています！」「学校の図書室にはない本や新しく出た本があって、うれしいです！」という声が聞かれました。子どもたちは、本との出会いを楽しみにしています。