重要 就学援助制度における新型コロナウイルス経済支援対策の追加について

 長岡市教育委員会学務課長から、次のような通知がありました。

 新型コロナウイルス感染症の影響により、家計が困窮・急変した世帯について、従来の認定基準を満たさない場合でも、直近の収入状況を勘案し、認定することになりました。

 1 対象者
    新型コロナウイルス感染症の影響により、失業、廃業、給与の激減等経済的に困窮し、学校納入金の支払いが困難な世帯

 2 必要書類
   ・令和2年2月から直近までの間で一番収入額が低い月の給与明細
   ・失業、廃業等が確認できる書類(離職届、廃業届、雇用保険受給資格者証など)
   ・持続化給付金を受給したことを証明する書類

 3 認定日
    申請の翌月1日

 4 事務処理について
    通常の認定者と同様の取り扱いとなります。(遡及認定はありません。)

 ご希望の方は、学校(0258-72-3161)にお問い合わせください。昨年度末に配布した「就学援助制度について」というお知らせをお渡しし、学務課学事係(0258-39-2239)におつなぎします。

放課後の校内に活気が戻ってきました!

 部活動が再開しました。1年生は遅ればせながらの体験入学です。
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SNSによるいじめの問題を考える!

 1限の道徳。SNSによるいじめの問題について考えました。この板書写真の隣りには、ネームプレート付きで生徒個々の考えが板書されていました。みんな一生懸命考えました。
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写生会の真っ最中!

 穏やかな天候の今日、与板中学校は写生会の真っ最中です。
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カーブミラーに守られて!

 地域の皆様のおかげで、校舎裏門に通ずる道路にカーブミラーが設置されました。登下校時の子供たちの命を守ってくれています。今朝、立哨指導をしていたら、横断する子供たちのために一時停止してくださる車もたくさんありました。
 地域の皆様、ドライバーの皆様、ありがとうございます。
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ソーシャルディスタンスをフロアサインで!

 「新しい生活様式」が求められています。しかし、人間の行動変容はそう簡単ではありません。今、花粉症に悩まされている人もいます。花粉症の人は、無意識に顔を触った手でかゆい目をこすってしまうことがあります。スーパーマーケットで知人に会ったらついつい近寄って会話したくなるのも人情です。
 半ば無意識にでも行動変容を促そうと、今、社会の中には、様々なフロアサイン等の工夫が見られます。当校の廊下にも、写真のような掲示物とフロアサインがありました。
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調理場の皆さん、ありがとうございます!

 久しぶりの給食でした。多くの生徒が、会話を控えながら、でも、嬉しそうに食べていました。
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Zoomミーティング試行中

 Zoomミーティング試行中です。不参加の生徒については、今までと同様に電話連絡等で支援しています。
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刺激を減らす教室前面

 この教室では、前面の刺激を移すのではなく隠しています。
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刺激を減らした教室前面

 人間は、複数の刺激に晒されると集中ができなくなります。発達障害のある人はなおさらです。今集中していることを邪魔する刺激がないように、教室前面をすっきりとさせる教室が増えてきました。と言うより、それが当たり前になりつつあります。その代わり、他の刺激となる情報は教室の側面に置くようにしています。

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隅々まで!見えない所まで!

 一部だけではありません。ここをきっかけに他の雑巾掛けや清掃用具ロッカーを見てみました。多くがこの写真と同じでした。
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校内環境のユニバーサルデザイン!

 入学・転校・転勤等で環境が変わると、何がどこにあるか分からず、戸惑うものです。写真のように環境が整備されていると、一目瞭然!過ごしやすさや暮らしやすさをもたらす校内環境のユニバーサルデザインです。
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居は気を移す

 校舎を巡っていると、隅々まで清掃や整備が行き届いていることが分かりました。あちこちで誰かがどこかをきれいにしています。
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授業のUDL化を目指して

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 新型コロナウィルスによる臨時休校等で授業の進度ががなかなか進まない中ですが、分散登校の日々も「焦らず、慌てず、詰め込まず!」をモットーに授業を行っています。
 ご覧の写真は、本日の理科と数学の授業中の板書です。課題を端的に明示したり、色分けによって物事を識別しやすくしたり、モデル化によって分かりやすくしたりしています。
 授業のユニバーサルデザイン化における焦点化(シンプル)、視覚化(ビジュアル)の視点です。
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臨時休業中の家庭科の課題の成果は?

 「赤飯」、「フルーツあめ」、……。ただただ感心するばかり!
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臨時休業中の家庭科の課題の成果は?

 「こいのぼりいなり」、「赤がれいの煮つけ」、……。よく作りましたね!お見事です!!ホームページに掲載されていなくても、みんな、すばらしい料理・お菓子等を作りました。立派です。
 ご家族の皆様、ご支援、ありがとうございました。
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夢中でコンピュータを活用する3年生

 3年生は、コンピュータを活用して問題解決をしています。なかなか慣れたものです。
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体操で身体をほぐす2年生

 午後からの登校。まずは、体育で身体をほぐしています。心もほぐしてくださいね。
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校歌を覚える1年生

 先生のピアノの伴奏に合わせて、1年生が校歌を覚えようとしています。 
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臨時休業中の家庭科の課題の成果は?

 調理ができることは、生きていくうえで大切な「生きる力」です。今回の調理の経験が、今後のどこかの生活場面で生きてくるのではないでしょうか。
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