「保存会の方々のかぐらなんばんへの
　想いを感じることができました」
「この伝統を私たちが引継ぎたいです」
支所や保存会の皆さんと栽培から販売を
苦労して体験したから生まれた言葉です。

「山古志ガイドの師匠から学んだことを
　ガイド実習で生かすことができました」
「ますます師匠のプロの領域がわかりました」
山古志をガイドする…言葉を超えた何かを
感じ取れたガイド実習、価値があります。

「ひまわりプロジェクトをもっと広げよう」
「やまこしからしあわせ運べるように」
そんな想いは「小さなキセキ」となりました。
「２０キロの種」「５リットルの油」そして
「台風に負けないひまわり」が全てを語ります。

見守る地域の皆さんが優しく微笑みます。
「皆さんの発表・提言は山古志の未来だよ」
そんな声が聞こえてくるようでした。

Merry X'mas!

「うわぁー星形ハンバーグだー！」
「ポテト、美味しそうー！」
「フルーツポンチもたっぷりあるー！」
ずらり並ぶメニュー、もう待ちきれません。
本当に本当に楽しみにしていた今日です。

「まずは星をかじりまーす！」
「おにぎりもいろんな種類があるよ！」
「やったー！スパゲティ、まだ余ってる！」
時間もたっぷり、メニューもたっぷり
ゆったり、楽しい時間となりました。

保健給食委員会のクイズも華を添え
給食の一年のいい締めくくりとなりました。
「ごちそうさまでした！」
今日のバイキング給食、そして
今年一年の感謝を込めて手を合わせます。

お腹にも、そしてハートにも
美味しい余韻がたっぷり残りました。
栄養士さん、調理師さん、調理員さん
美味しいプレゼントありがとうございました。

中学生生徒と小学校高学年児童が
会議室に集合しています。
「しーん・・・」
静寂の中に、緊張感が伝わります。

「やまこし検定を通して皆さんには
　山古志の歴史・文化・くらしについて
　再確認、再発見してほしいと思います」
「そして山古志をもっと好きになって下さい」
地域の皆さんがやまこし検定の趣旨説明です。

「それでは始めてください」
検定がはじまりました。皆さんもどうぞ。
問１　震災後、木篭集落にできた交流施設は？
　Ａ郷見庵　Ｂ木篭庵　Ｃ震災庵　Ｄ故郷庵
問２　山古志地域で一番多い苗字は？
　Ａ小川　Ｂ長島　Ｃ五十嵐　Ｄ星野

やまこし検定を通して山古志の魅力を
地域内外に発信できる人になって下さいね！

「ここまでの登下校を振り返りながら
　安全な冬休みの過ごし方を話し合います」
「はーい！」
「特に危険個所はしっかり確認しましょう。
　それでは地区長さんよろしくお願いします」
　
「それじゃ虫亀はここに集合−」
「種苧原はここねー」「池谷こっちー」
「竹沢・梶金はここにしよー」
「山中は一番左だよ−！集まれー」
あっという間に地区ごとに整列完了。

「バス時間はみんな守れたね？」「はーい！」
「運転手さんへ挨拶はできた？」「大丈夫！」
「雪で危険な場所はあるかな？」「あるよ、あのね…」
冬の交通ルール、危険箇所の確認をします。
中学生の地区長さんがしっかりまとめてくれました。

冬休みまであともう少し。
安全で充実した生活を送りましょう。

いよいよ厳しい寒波の到来
山古志は今年初の積雪となりました。
早朝、駐車場から正面玄関を臨みます。
「ガーーー」
試運転を兼ねて除雪機も発動開始。

グラウンド脇に寄ってみます。
雪上のたくさんの足跡と小学生発見。
「見て見てー雪だるま作ったのー！」
「おおー！かわいいだるま作ったねー」
ニッコリして雪だるまの頭をなでます。

玄関前に来ました。
偶然そこにいた職員に声をかけ
グラウンドを指さしてもらいました。
どうかこの光景を覚えていてくださいね。
この冬何回か登場しそうです。

今年はどんな雪の景色になるでしょう。
ＨＰの「雪の便り」もどうぞお楽しみに。

「かささぎのーわたせるはしにー」
プレイルームから聞こえてきます。
おっ小中で向かい合い、何やら集中
「しろきをみればー」「はいっ！」
百人一首ですね。ちょっと様子を拝見！

「あしびきのー」「はいっ！」
「あーやられたー！」
小学生が中学生に果敢に攻めます。
「これやこのー」「はいっ！」
今度は中学生が取り返します。

「ちはやふるー」「はいっ！」
レベルの高い攻防も見られます。
「おくや…」「はいっ！」
「あきか…」「はいっ！」
上の句の一瞬で風のように札が飛びます。

百人一首…新たな「小中対決」として
いや「小中連携」に熱く名乗りを上げました。

「総合学習で学んだことを生かして
　今日は一生懸命ガイドをします！」
「ガイドさん、よろしくお願いしますよ」
観光客に見立てたゲストに、本番さながら
子どもガイド実習、はじまりはじまり。

「こちらの大きな絵をご覧ください。
　角突きは江戸時代の物語にも登場します」
「歴史が古いですね。何という物語ですか？」
「南総里見八犬伝と言います！」
「ああ、なるほど。滝沢馬琴ですね」

「あちらの住宅をご覧ください」
「あの住宅はなぜ埋まっているのですか？」
「土砂で川がせき止められダムのようになって
　この辺りの住宅は水没してしまいました」
「後世に震災を伝える大事な住宅なんですね」

一生懸命説明することに加えて
お客さんとのやりとり、身振り手振り
子どもガイド２年目の成長が見えます。

小学校教室、小中全校が揃います。
「今日の絵本の読み聞かせは
　私たち中学生が担当しまーす！」
中学校の図書委員さんが呼びかけます。
「それではグループに分かれてください」

「○○ちゃーん、こっちこっちー」
「私のグループは奥でやるよー」
中学生が手招きで小学生を呼び寄せます。
脇に持つ絵本に早くも興味津々
「それではこれからスタートです！」

「ゆうだちのまち」
おっ読み聞かせが始まりました。
「どこまでも真っ青な空。鳥さんも暑いのかなー」
次にどんなストーリーが待っているのでしょう？
すっかり絵本の世界につつまれてます。

小中読み聞かせ、山古志ならではの時間です。

学校から金倉山を臨みます。
山頂付近は白く霞ががかかり
ふもとの丘にも白が見えます。
外気温は１度、空気もひんやり
今年一番の寒い朝になりました。

正門から校舎を臨みます。
グラウンド脇の道路も完成間近
土手にはやはり白が見えます。
遠くに見える体育館屋根は真っ白
ひまわりの黄色がないのが寂しいです。

体育館横「ありがとう石碑」です。
やはり点々と白が見えます。
パンジーが何とも寒そうです。
この石碑は積雪の目安に度々登場します。
どんな姿になっていくかご注目ください。

山古志は、白い１２月になりました。