放課後、オープンスペース
あれっ奥でみんなが集まっています。
ちょっと覗いてみましょう。

「部活動で目指す姿はどうでしたか？」
「大会などでマナーはよかったと思いまーす」
「挨拶もしっかりできていましたー」
「それでは練習の内容面では？」
「ここ一番で声を出す、もっと必要だねー」

「毎日の練習、よく頑張ったね」
「背番号をもらえて励みになりました」
「これからに向けて課題は何だろう？」
「技術と体力向上には自主練も頑張らないと…
　高校でも通じる技術と体力をつけたいです」

今年度のふり返り、そして来年度への提言
１月２９日の友峰会総会に向けての準備が進行中！
最低気温マイナス４度を忘れそうな時間です。

外は氷点下、一段と寒い朝
プレイルームに明かりが…
おっ全校生徒が集まっています。
全員正座で何やら集中
ちょっと覗いてみましょう。

一斉に筆を走らせます。
「平和日本　平和日本　平和日本」
「七福神　七福神　七福神」
「草木一新　草木一新　草木一新」
書きます、書きます、書きます…

「やったー！」「できたー！」
何度も何度も練習した「力作」を手に
満足そうな、澄み切った表情が並びます。
心を落ち着かせ、一心に筆を走らせる
大切な新春の時間となりました。

始業前、早朝の教室です。
室内ですが気温は３度、冷えてます…
おおー今年もありました！黒板アート！
「２０１９　新たな扉を開く！」
担任の先生の心意気、素敵です。

「高校でも通用する技術をつけるため
　部活動、そして自主トレを頑張ります」
「進路に向けて学習に力を入れます。
　生徒会を後輩にしっかり引き継ぎます」
新年の抱負、しっかり次を見据えています。

起承転結の「結」がスタートです。
卒業まで６３日、進級まで８２日
その日の自分を思い浮かべながら
自分らしい「結び」を期待しています。
合言葉はこれでいきましょう！

Crouch before jump!　

降りしきる雪、積雪は90cmに迫ります。
地域の除雪隊の皆さんには深夜から
生活道路や駐車場を広げていただいています。
降雪時、不自由なく学校を再開できること
決して当たり前のことではありません。

体育館脇に足を運んでみます。
「ありがとう石碑」は「あり」まで雪が…
体育館は半分雪の中、そんな景色の中
「ナイス−！」「ガンバー！」
寒さに負けない元気な声が体育館から

たまたま玄関に職員がいたので
グラウンド脇に立ってもらいました。
人の背丈と比べてみてください。
現在の積雪のイメージ、伝わりますか？

猪突猛進の２０１９年！
いよいよ今日から学校再開です。

寒中お見舞い申し上げます。
調理員の皆さまはいかがお過ごしですか。
昨年は、毎日美味しい給食を
本当にありがとうございました。

クリスマスバイキング給食の様子です。
心のこもった子どもたちへの
美味しいプレゼント、本当に感謝です。
「バイキング、最高！」
笑顔がはじけ、話もはずみます。
時間もたっぷり、メニューもたっぷり
ゆったり、楽しい時間となりました。

保健給食委員会のクイズも華を添え
給食の一年のいい締めくくりとなりました。
「ごちそうさまでした！」
この日のバイキング給食、そして
一年の感謝を込めて手を合わせます。

山古志は雪の日が続きそうですね。
どうか、今年もよろしくお願いいたします。

明けましておめでとうございます。
皆さま、お正月をいかがお過ごしですか。
いよいよ平成３１年の始まりです。
（新元号は何になるのでしょうか？）

今年も山古志の子どもたちが
「よりよい自分を求める子」を目指し
より一層成長できるよう、教職員一同
全力で頑張っていきたいと思います。

保護者、地域の皆さまには、日頃からの
学校へのご支援に感謝申し上げます。
今年もどうぞよろしくお願いいたします。

長岡市立山古志小・中学校　職員一同

明けましておめでとうございます。
今年もよろしくお願いいたします。

平成３１年　元旦
山古志小・中学校　職員一同

山古志小中のＡ階段です。
職員室に向かいます。
「おやっ…？」
階段に何か貼ってあります。
少し寄ってみましょう。

なるほど「干支」でした。
「戌」と「亥」を発見…
１１段目と１２段目はまさに
「行く年来る年」となります。
味わって渡りましょう。

Ｂ階段は「月」です。
１２段目に「師走」を発見。
「睦月」は１段目なので
Ｂ階段での年越しはできません！

「行く年来る年」
通り過ぎるこの機会に
ぜひ味わってみましょう。
それでは皆さま、よいお年を！

「多くの地域の方々と作業をする中で
　人の想いを感じることができました。
　そして農業が好きになりました」
支所や保存会の皆さんと栽培から販売を
苦労して体験したから生まれた言葉です。

「かぐらなんばんは山古志の宝です。
　中学生だって一つの栽培農家！
　かぐらなんばんを絶対守りたいです」
かぐらなんばんへの深い想いが伝わります。
その想いは地域の方々ときっと同じです。

「私たちのひまわりプロジェクトを
　地域に愛されるプロジェクトに！
　そして地域・小中の架け橋に！」
そんな想いは「高い志」となりました。
「２１キロの種」が全てを語ります。

見守る地域の皆さんが優しく微笑みます。
「皆さんの発表・提言は山古志の未来だよ」
そんな声が聞こえてくるようでした。

学校は12/27-1/3まで無人化となります。
皆さま、どうぞよいお年を！

「やまなーみつづくー」
平成３０年最後の校歌が響きます。
「丈余のー雪にー深々と−」
今のところ丈余の雪はありません。
白い山々にも所々山肌が見えます。

「冬休みは生活リズムを整えたいです。
　目標を立て上級生への準備をします」
「繰り返し学習で成果が出ました。
　卒業に向け気持ちを引き締めます」
新年を迎えます。新たな気持ちで出発だ！

山古志中学校「今年の漢字」は・・・
やっぱり「種」が似合うような気がします。
私たちと地域の皆さんの「汗の結晶」であり
この一粒一粒が、ひまわり油に形をかえて
「小さな幸せの種」になることを願います。

厄介ごとが転じて幸せの種になることを
「災い転じて福となす」といいます。
そんな「小さな幸せの種」になりますように…

「おっ、種の計測に行くのかな？」
「そうでーす。けっこう重いです」
「これで学校のひまわりの種は全部
　殻やゴミ取りが終了しましたー！」
生徒と地域の方々の「汗の結晶」ですね。

「失礼しまーす！３年生でーす」
「重さを量らせてくださーい」
「またひまわりの種ね、どうぞー」
「それじゃ乗せるよ−」「せーの」
「おおーーー！」

「５．３キロだー！」
「あれー、５．６キロじゃない？」
…いずれにしても感慨深いです。

今のところの集計ですが
学校のひまわりの種＝１０．６キロ
地域のひまわりの種＝１１キロ
合計２１．６キロが集まりました。

「想いの結晶は重い！」
今回も言わずにはいられません！（笑）

"Where are the Christmas presents?
A:under the tree
B:in front of the fire place
C:on the bed -----3,2,1 Answer up!"
Please ask our students about the answer.

"Look. This is Danish ornament.
These colors symbolize the Danish flag."
She introduced Christmas in Denmark.
"Let's try to say Merry Christmas in Danish."
They enjoyed repeating after her in Denish.

"Let's make this ornament!"
Here comes the time for making paper craft!
They started making their original craft.
"Wow! I made it!"
It would be a good Christmas present for you!

We wish you a Merry Christmas and a Happy New Year!

「お願いしまーす！」
「ボッチャはヨーロッパで考案されました」
「ボ…ボッチャ…？」
「パラリンピックの正式種目なんですよ」
「へぇーーーー」

「ボッチャボールは投げて転がしてもいいです。
　他のボールに当ててもいいんですよ」
「それー！」「結構重ーい！」
「もっとジャックボール（目標球）に近づけて！」
だんだん集中してきます。寒さも感じません。

「それでは試合をやってみましょう」
「それー！」「ナイスー！」
「あの赤と青の間、ねらえ−！」
「やったー逆転だよー！」
最後まで勝負がわからない面白さがあります。

この日は障がい者スポーツとして体験しましたが
色んな垣根を低くしてくれる実感がありました。
「ボッチャ」、皆さんも絶対夢中になりますよ！

「真っ赤なお鼻のー♪」
ハーモニカを吹いて入場してくるのは
そうです「ひまわりおじさん」です。
魔法使いの帽子と人形を抱えた姿に
「パチパチパチパチ！」大喜びの拍手！

「山古志のひまわりの話しをしようか
　何で神戸からひまわりが来たかというと…」
震災当時の話、子どもたちはじっと聞いています。
「山古志から被災地に想いは伝わってるで」
被災地を飛び回ってのお話に惹き付けられます。　

「私たちの作ったひまわり油です」
できたばかりのひまわり油、感謝の印です。
最後は全員で「ふるさと」を合唱
そして「真っ赤なお鼻のー♪」
ハーモニカ演奏で明るくお別れをしました。

「ひまわりサンタ」は東北に旅立ちました。

「彼を知り己を知れば百戦殆うからず」
　彼をインフルエンザに入れ替えると？」
「なるほどー！」
「今回はインフルエンザと自分を知る
　その名もインフルエンザ検定をします！」

免疫、予防、対策の３部門の現状をチェック。
１点から６点まで点数をつけていきます。
免疫編例「毎日三食」「睡眠時間」「運動」
予防編例「手洗い」「予防接種」「加湿」
対策編例「登校・外出×」「マスク」「水分」

「予防は完璧だったのにインフルにかかるのは
　やっぱり免疫力がなかったということかー」
「免疫力を高めるために私は睡眠足りないな−」
「予防接種をしたけど、少し運動不足かなー」
検定を終え弱点が３部門から具体的に見えます。

「免疫、予防、対策、３つの総合力で
　インフルエンザ殆うからずなのです！」
検定の成果を生かし、今年は流行を撃破だー！

３年生は大きな数に挑戦
「２２５１２５６って何の数字？！」
「ええー、１万超えてる−？！」
「これは新潟県の人口なのです。
　数のしくみ、見つけて読めるかな？」

４年生は四捨五入に挑戦
「２２５１２５６、読めるかな？」
「２２５万１２５６！」
「そう！これは新潟県の人口ですよ」
「なるほどー！」
「さて約何万人って言えるかな？」

「最初の２は２００万だよね−」
３年生は位分けを書き出します。
「約２００と言える一番大きな数って…」
「四捨五入の規則だと２４４じゃない？」
４年生は「価値ある」探求中！

新潟県の人口、身近な数を題材に
数字を捉えるそれぞれの旅が続きます。

「あーーーー！」
講師入場で騒然となります。
「あーーー校長先生だーー！」
「みんな大きくなったねぇ−」
元校長先生の登場に大喜びです。

「ええー？！これがドラッグ−？」
「見た目はリップクリームだねぇ」
「知らないとだまされちゃうね−」
模型ですが、その姿に驚きます。
でも一度吸ったらおしまいです。

「たった一度でも脳はダメージを受けます。
　生卵がゆで卵になったようなものです。
　ゆで卵は決して生卵に戻りませんよね」
「ドラッグは３つの死をもたらします。
　頭の死、心の死、そしてからだの死です」

語りは優しくおだやかでしたが
薬物乱用の危険性、心に響きました。
自分の人生、将来の夢、やりたいこと
薬物に絶対に邪魔されてはいけません！

昼休みのオープンスペース
「それでは中学生の皆さーん
　ペアの小学生を探してくださーい」
Smile-Happy図書委員が呼びかけます。
「あっ、いたいた。ここだよー！
　それじゃ、こっちで読もうかな−」

「読み聞かせを始めてくださーい」
オープンスペースのあちこちで
「絵本の世界」ができました。
中学生の語りに引き込まれる小学生
何とも言えないあったかい空気です。

あっという間に終了の時間です。
「皆さん、楽しかったですか−？」
「はーい！」
「中学生の皆さん、ありがとうございました」
小中ペア読書、大成功です。

これも「山古志ならでは」ですね。

正面玄関から学校を臨みます。
校舎はすっかり雪の中
「ありがとう石碑」に視線を移すと
ふんわりふんわりと白い帽子が…
降りたての雪、素敵な演出です。

グラウンドの積雪計です。
目盛りに目をこらしてみましょう。
今の時点では４０cmというところです。
このＨＰがアップされる頃には
もっと増えているかもしれません。

たまたま玄関に職員がいたので
グラウンド脇に立ってもらいました。
人の背丈と比べてみてください。
現在の積雪のイメージ、伝わりますか？

山古志雪だより…いよいよ始まりました。

全校数学、データ活用の授業です。
ファーストフード店の５人のクルーが
ポテトを基準量(156g)を目指して盛りました。
26回分のデータで技能を順位付けしたところ
ＣさんとＥさんの順位に意見が分かれます。

「私はＣさんが上だと思います。
　データ中央値157g。基準量とほぼ同じです」
「私はＥさんが上だと思います。
　確かに中央値はＣさんの方が近いですが
　26回のばらつきが少ないのはＥさんです」

様々なデータの捉え方で議論は白熱！…あれっ
高学年児童が見つめ、奥では中学年が授業中！
そうです。ここは小学校オープンスペース
何と全校児童・生徒が同じ場所で授業を展開
先生方もここで全ての授業が見渡せます。

ドアオープン、次への一歩を踏み出しました。