＜１年生＞理科の授業では、菜の花を観察していました。花のつくりを調べる学習でした。実体顕微鏡やルーペ、ピンセットなどを使って、細かい作業を丁寧に進めて、レポートにまとめていく学習でした。

＜２年生＞学活でしたが、内容は各学級で少し違っていました。学級目標を完成させるクラス、学級目標をもとに学級目標ポスターのイメージを考えるクラス、係活動ポスターをつくるクラスなどです。これらの活動をしながら、『自分たちの学級(集団・社会)を作っていく力』を培います。

＜３年生＞全国学力学習状況調査のテストをしていました。静寂さ真剣さに押されて写真を撮れませんでした。