授業の様子です。

　１２月８日（金）の外国語の時間に、５年生は英語を話しながら、買い物をしました。店員役と買い物客に分かれ、店員が声を掛けます。「Waht　would you like？」すると、客が答えます。「I'd　like ( )」「How　much is it?」店員が答えます。「It's ( )yen」最後に店員が感謝の言葉を述べます。「Thank you」
　店員と買い物客を交代して、同じようにやってみました。みんなとても楽しそうに活動していました。５年生は、これで外国に行っても買い物ができますね。！？

　１２月７日（木）、２年生は、新潟県硬筆書き初め大会に向けて初めての練習に取り組みました。教師からお手本と鉛筆を渡され、やる気満々の２年生でした。これから授業で練習するとともに、冬休みには家庭で練習を重ね、１月の校内書き初め大会で立派な文字が書けるよう期待しています。

授業の様子です。

書き初めのお手本等です。

授業の様子です。

　１２月７日（木）、３・４年生は、保健の学習で自分の成長を振り返りました。体は年齢とともに成長し、身長や体重等、発育の時期や変化する量には個人差があります。個人差はあって当たり前で自然なことと学習しました。授業の最後には、自分が食べられるようになった物、できるようになったこと等、タブレットを使って全員で共有しながら、互いの成長を喜び合いました。

児童のまとめたもの等です。

授業の様子です。

　１２月６日（水）、６年生は、社会科で明治時代について学習しています。明治政府は、欧米諸国が東アジアに勢力をのばしていることに危機感を強めていました。 そこで、政府は「 富国強兵 」というスローガンを掲げ、 産業の発達と軍事力の強化を目指しました。 軍事力や経済力に優れた欧米諸国に対抗するため、 経済を発展させて国を強くしようと考えました。６年生は、その時の時代背景について真剣に話を聞いていました。

　板書と児童のノートです。

　作業の様子です。

　３・４年生は昔の米作りに欠かせない、用水路(福島江）について学習してきました。そこで、用水路作りがどれだけ大変であるのかを確認するために、実際に作ってみることにしました。そこで、プール脇の地面をスコップや鍬でみんなで掘りました。予想通り、土は硬くて重いです。１時間弱の作業でしたが、身をもって大変さを実感することができました。皆さん、お疲れさまでした。

　描き方と参考作品です。

　児童の作品です。まだ、完成していません。

　１２月５日（火）、６年生は図工の時間に「龍」を描きました。細かな作業がたくさんあり、みんな集中して静かに描いていました。今日で３時間目ですが、まだ完成していません。出来上がりが今から楽しみです。

　板書と児童のノートです。

授業の様子です。

　１２月５日（火）、３年生は、国語の時間に「三年とうげ」の学習をしました。「三年とうげ」は朝鮮の民話であり、「世界の民話を読む楽しさ」を感じ、読書活動につなげることを期待されている教材です。今日は、一の場面の学習でした。物語の描写や登場人物の言葉遣い等を詳しく読み取りました。

　リーフレットの下書きです。