５・６年生は、５時間目にグラウンドでハードル走を行いました。風が気持ちよく、走るにはちょうどよかったです。インターバルが違うコースを自分で選び、そのインターバルに歩幅を合わせて、リズムよくハードルを跳びます。時々、ハードルに足が当たり、痛い思いをすることがあります。でも、痛みや恐怖に負けず、一生懸命にチャレンジする姿は立派でした。

　１・２年生の様子です。

　９月８日（金）は、久しぶりに過ごしやすい一日となりました。体育館の気温も上がらず、１・２年生は体育で運動を楽しみました。はじめは、おにごっこでした。みんな一生懸命に走っていたので、水分補給をしながら取り組みました。後半は、体ほぐしの運動でした。みんなで手をつないで動きます。自分ばかりではなく、隣りの友達の動きに合わせないと手が離れてしまいます。これが、１・２年生には、大変難しいのです。しかし、手を離さずに、上手に動いており、びっくりしました。

　今日のクラブ活動ででアーティスト系クラブは、黒板にチョークを使って顔を描きました。講師は、当校で絵の得意な事務職員のN川です。光の当たり方で、チョークで白を入れたり、光の当たらない部分は、何も塗らないようにするのがコツでした。それぞれが楽しそうに描いていました。

　アーティスト系クラブの様子です。

　採れたナス、現在の畑の様子です。

　２年生は、生活科の学習で野菜を育てました。きゅうりは、残念ながら枯れてしまいましたので畑から抜きました。また、ナスは、まだまだ元気で実がついています。「きゅうりさん、今までありがとう」、「ナスさん、まだまだ元気でね」という気持ちをもちながら、野菜についてタブレットを利用して日記にまとめました。

　９月６日（水）の５限に祖父母参観が行われました。たくさんの方にご来校いただき、ありがとうございました。子どもたちは、多くの皆さんに見守られながら、いつもより張り切って学習に参加していました。また、学年によっては、子どもたちの学習に支援をいただきました。大変、ありがとうございました。

　祖父母参観の様子です。

　９月６日（水）の朝、多目的室で発表朝会を行いました。１〜６年生の代表６名が、夏休みの思い出について発表しました。「流れるプールで泳いだこと」、「地区の夏祭りに参加したこと」、「家族旅行をしたこと」、「「長岡花火を見たこと」等、みんな素敵な経験ができてよかったです。

　発表朝会の様子です。

　９月５日（火）の１年生の図工の様子です。

　１年生は、図工の学習で色画用紙など様々な紙を思い思いに破り、できた形から想像力を膨らませて作品を作っています。どんな作品ができるか、楽しみですね。

　６年生の自由研究作品は内容が難しくなりますので、分かりやすく伝えるために文章表現や写真・イラストを取り入れる等、工夫してまとめていました。また、物作りも見ごたえがありました。

　６年生の自由研究作品は内容が難しくなりますので、分かりやすく伝えるために文章表現や写真・イラストを取り入れる等、工夫してまとめていました。また、物作りも見ごたえがありました。

　作品作りの様子です。

　工夫したり、丁寧に作ったりした作品ばかりです。素晴らしいですね。

　５年生図工「のぞいてみると」の授業の様子です。箱の中に差し込む光の様子から世界を想像して作ります。自分でイメージした世界に合わせて、様々な材料の使い方を工夫しながら作っていました。完成が楽しみです。

　５年生になると、手先が器用になり、より繊細で細やかな作品が作れます。また、家庭科の学習を生かし、調理にチャレンジした作品もありました。

　４年生にもなると、夏休み前に学習した内容に興味関心を示し、更に調べ学習をしてみるといった発展学習につながっています。自分の興味あることを意欲的に学習することは、素晴らしいですね。