【１年生ＰＴＡ行事】給食試食会を行いました
子どもたちは、保護者の皆様が見守る中、給食当番の仕事や配膳に一生懸命取り組みました。４月には６年生に手伝ってもらっていましたが、今ではすべて自分たちで準備を進めることができます。 保護者の皆様も、懐かしい給食の味をお子さんと一緒に味わえることを楽しみにされていたようです。 また、栄養教諭から給食や栄養に関するお話（講話）を分かりやすくしてもらい、親子で終始笑顔がこぼれる、楽しい時間を過ごすことができました。 【２年生PTA行事】親子でけん玉にチャレンジ！
けん玉は、体幹の強化や手先の器用さ、集中力、空間認識能力の向上など、心身の両面に良い効果があると言われています。 当日は、球を体全体で受け止める「落とし玉」や「ジャンプ」といった基礎的な技からスタート。けん玉を使った遊びやゲームをたくさん教えていただきました。技が決まると「できた！」と親子で顔を見合わせて喜ぶ姿や、球を落とさないように競う「ろうそくチャレンジ」で「がんばれ！」と応援し合う姿が印象的でした。 親子で熱中して取り組んだため、時間はあっという間に過ぎ、笑顔あふれる楽しい体験の時間となりました。 創立50周年の記念撮影を行いました
まずはグラウンドに大きな校章を描き、その上に全校児童と職員が並んで１枚。その後は遊具前に場所を移してもう１枚撮影しました。さらに中庭へ移動し、クラスごとにも記念の１枚を撮影しました。 当日は天候にも恵まれ、青空の下で計画通りに撮影することができました。 出来上がった写真は、記念クリアファイルの作成に活用するほか、インターネットでの販売も予定しています。詳細については後日お知らせいたします。 子どもたちの心に残り続ける、大切な1枚になることを願っています。 救急法講習会（職員研修）を実施しました
今回は、産婦人科医であり、新潟PUSHプロジェクトの鈴木様を講師にお迎えしました。講習では、効果的な胸骨圧迫のやり方やAED（自動体外式除細動器）の使い方について、講義と実技を通して学びました。 人が倒れているのを発見した場合を想定し、救急車の要請、AEDの手配、意識や呼吸の確認、胸骨圧迫の実施にいたるまでの一連の流れを、職員一人ひとりが実際に体験しました。また、校内で食物アレルギー事故が発生した場合の対応についても、役割演技（ロールプレイング）を取り入れながら、実際の動きを確認しました。 知識として知っているだけでは、万が一の際、気が動転して適切な対応が取れないことも考えられます。「実際に動いて、体で覚える」という意識で、全員が真剣に取り組みました。 胸骨圧迫には想像以上に体力が必要であること、また、緊迫した状況下でも消防やAEDの音声指示に従って冷静に対応することの大切さを、改めて学び、確認する貴重な機会となりました。 【４年生 PTA学年行事】親子でダブルダッチに挑戦！
今回は長岡高専の江田先生を講師にお招きし、親子で「ダブルダッチ」を楽しみました。ダブルダッチとは、向かい合った二人が２本のロープを回し、その中を跳ぶスポーツです。 初めて体験する親子が大半でしたが、江田先生から回し方や跳び方をスモールステップで丁寧に教えていただき、徐々にコツを掴んでいきました。 親子や友達同士で「せーの！」と声を掛け合い、できた喜びを分かち合いながら、みんなで爽やかな汗を流した素敵な時間となりました。 広がる笑顔と温かい絆！杉の子朝会でファミリー班交流
一つ目のゲームは「輪くぐり」です。子どもたちは互いに手をつなぎ、離さないように声を掛け合いながら、上手にフラフープを先へと送って速さを競いました。二つ目のゲームは「ハンカチ落とし」です。今回は紅白の手袋を使い、誰の後ろに落ちるかドキドキしながら、全員で円になってスリルを楽しみました。 これまでは互いの顔と名前が分かる程度で、一緒に遊ぶ機会は多くありませんでした。しかし、ゲームを通して手をつなぎ、自然と声を掛け合う中で、たくさんの弾けるような笑顔が見られました。上級生が下級生を優しくリードする姿も見られ、ファミリー班の温かい人間関係がさらに深まる素敵なひとときとなりました。 鍵盤ハーモニカ講習会を行いました（１年生）
幼稚園や保育園での演奏経験はあるものの、学校で専門の先生から本格的な指導を受けるのは今回が初めてです。子どもたちは講師の先生のお話を真剣に聞き、楽器の正しい扱い方や吹き方を一生懸命に学んでいました。 みんなで合わせて同じ音を出す場面では、クラスの心も一つにまとまったような一体感が生まれ、とても貴重な経験となりました。 講習の最後には、先生からの素敵な演奏のプレゼントもあり、子どもたちは目を輝かせながら、笑顔いっぱいで音楽を楽しんでいました。 野口英世についての学びを深めました（６年生）
子どもたちは「名前は知っているけれど、どんな人生を送ったのかは詳しく知らない」という状態からのスタートでしたが、大木様の熱のこもった語りに終始食い入るように聞き入っていました。苦難にあっても決してあきらめず、ひたむきに勉学に励んだ英世の姿が、子どもたちの心にも強く響いたようです。 講話の最後には、大木様から「目的をもち、正直に生き、忍耐強く努力していこう」という温かいメッセージをいただきました。この言葉をこれからの日々の生活に活かしていってほしいと願っています。 修学旅行で実際に野口英世記念館を訪れた際には、今回の講話を思い出し、より深い興味をもって見学できることと思います。 命を守る：水害を想定した避難訓練の実施
昨年度実施した校舎３階への「垂直避難」に対し、今年度は高台に位置する刈谷田中学校への避難を計画し、実際のルートや安全な歩行方法を全校で体験しました。 過去の「７.13水害」の際、この栃尾地域も大きな被害に見舞われました。子どもたちにとっては生まれる前の出来事であり、実感が湧きにくい部分もあるかと思います。 校長講話や各学級にて防災指導を行いましたが、ぜひご家庭におかれましても、当時の地域の様子をお話しいただき、万が一の際の避難行動についてお子さまと話し合う機会をもっていただければ幸いです。 城山に登ってきました（３年生）
今回のルート（岩の鼻口）は山頂まで歩道が整備されていますが、急な階段が続きます。子どもたちは林の中を１列になって、一歩一歩進んでいきました。 こまめに休憩を取りながら、約１時間で二の丸・本丸跡に到着しました。二の丸では、長岡市立科学博物館の学芸員の方から「上杉謙信」についての講話をしていただきました。また、グループ活動にも取り組みました。その中の「わくわくビンゴ」では、『校歌の２番を歌う』『手のひらより大きな葉を見付ける』などの課題にグループで協力して取り組み、楽しみました。 本丸からの眺めは素晴らしく、栃尾の街が一望できます。北の方には弥彦山、さらには佐渡まで見ることができました。心地よい風を感じながらお弁当を食べ、上杉謙信の時代に思いをはせるなど、楽しい時間を過ごしました。 今回はたくさんのボランティアの方々からもご参加いただき、子どもたちと一緒に活動しながら温かく見守っていただきました。ご協力、本当にありがとうございました。 地域貢献活動「グリンピース作戦」を行いました
小中学校合同の取組として、各地区の区長様や地域のボランティアの皆様にご協力いただき、児童・生徒が自分の居住する地域の神社、公園、公民館、旧校舎、道路などの清掃、草取り、ごみ拾いを行いました。 活動では、開会式や役割分担、振り返りなどを中学生がリードし、小学生も協力して一緒に作業を進めました。身近にある施設ですが、思っていた以上に草が生えていたり、ごみや汚れがあったりすることに気づき、「きれいにしたい」という思いを高めて真剣に作業に取り組む姿が見られました。 作業を終えた子どもたちは、きれいになった景色を見て、大きな満足感や充実感を覚えている様子でした。 ご協力いただいた地域の皆様、本当にありがとうございました。 昔話を聞かせていただきました（３年生）
これは総合的な学習の時間「栃尾のステキを見つけよう」の学習の一環として実施したものです。当日は「蜂になった たませ（魂）」「三枚のお札」「はち（額）の柿」という３つのお話を、地域の方言を使って情感豊かに語っていただきました。 聞き慣れているはずの地元の言葉ですが、子どもたちには新鮮に響いたようです。目を輝かせてお話に聞き入り、時には大笑いし、時にはハラハラドキドキしながら、楽しい１時間を過ごしました。 終了後は多くの子どもが進んで感想を発表し、「想像を超えるお話でおもしろかったです」「またぜひ聞きたいです」といった声が聞かれました。 元気のよいあいさつを交わして１日をスタート！（小中あいさつ運動）
中学生が校門から玄関前に並んで「おはよう！」と声をかけると、小学生からも元気なあいさつが返ります。６年生を中心とした小学生メンバーも中学生の列に加わり、一緒に活動を盛り上げました。 ２列に並んだ中学生の間を通り抜ける際、初めは少し恥ずかしそうな様子も見られましたが、２日目になると元気な「おはようございます！」の声が校庭に響き合っていました。 本校では「あかるく 大きな声で、いつでも どこでもだれにでも、さわやかに、つくろう！笑顔があふれる学校」を合言葉に、元気なあいさつを呼びかけています。 あいさつは人間関係づくりの第一歩です。さわやかに１日をスタートさせるためにも、これからも大切にしていきたい取組です。 おはなしの世界を楽しみました（１年生）
今回は１年生が参加しました。『うみキリン』『あんもちみっつ』『どっこいしょだんご』の３つの作品を、大型絵本、紙芝居、パネルシアターで楽しませていただきました。最初は緊張した面持ちでしたが、しだいにお話の世界に引き込まれ、笑い声が出たり、つぶやき声が聞かれたりと、楽しんでいる様子が見て取れました。おはなしが終わると大きな拍手がわき起こり、「あ〜おもしろかった」「また見せてもらいたい」などの声が聞こえてきました。 |