２７（月）２年1組で、中越教育事務所から指導主事の先生に来校いただき国語の校内授業研究を行いました。
　古典「枕草子」を題材にした授業でした。「自分の好きな季節や情景」について各自で考え、意見を交流させ、それぞれの季節のよさや情景について理解を深めました。その後、枕草子を大きな声で音読し、古典の世界にひたることができました。
　指導者の先生からは「生徒の学びの姿勢がすばらしい。発表を聴く態度やプリントを受け取る姿に好感が持てる。」など生徒のよさをほめていただきました。校内研修では研究テーマである「ＵＤＬとディープアクティブラーニングを取り入れた授業」について研修を深めることができました。

数年前から実施している、年に1回の自作弁当の日のでした。
〈各学年のテーマ〉
　　　1年生：「家の人と相談しながら弁当を作ろう」　
　　　2年生：「弁当をできるだけ自分だけで作ろう」　
　　　3年生：「栄養バランスに十分配慮して弁当を作ろう」　
事前に栄養教諭の先生から指導を受け、それぞれのテーマについて考え、保護者の協力を得て弁当が完成しました。
　生徒の感想
　・彩りを考えてつくることができた。野菜をゆでたり、卵を焼いたりするだけだったのでもう少し、難しいことにも挑戦したい。献立を考えるだけでも大変なのに、朝早くから私たちのために作ってくれる親に感謝したい。
　・初めて、キャラ弁を作りました。のりとチーズで顔を作るのが難しかった。家の人はいつもおいしいお弁当をつくってくれてありがたい。
　　　　　「事前指導」　　　　　　　　　　　「弁当の時間」

２１日（火）午後、寺泊小学校と大河津小学校の六年生を迎えて、中学校説明会を実施しました。前半は、一年生による「中学校生活の説明」と交流活動を実施しました。学校の1日の流れに沿って○×クイズを取り入れた説明や一年生４名が「入学前は不安なことがあったけど、先輩や先生方、新しい仲間のおかげでとても学校は楽しい」と話をしていました。交流活動「じゃんけん列車」では小学生と中学生が楽しく交流できました。
　２部「部活動見学」では運動部、文化部を含めていくつかの部を見学している人が多かったです。中学校生活への期待を膨らませる機会となったことと思います。

２０（月）全校朝会で、校長による全校数学授業を実施しました。昨年度学習した課題１「１＋２＋３＋４＋・・・＋１００＋・・・＋ｎ」をもとに、課題２に挑戦しました。１年生は、事前に教室で課題１を学習した上で、課題２に挑戦しました。
課題２「１＋３＋５・・＋（２ｎ−１）の2乗」の公式について、図形モデルを活用して課題を追究しました。
班ごとの話し合いの後、なぜｎの2乗になるかを代表生徒が図形を利用して見事に公式の意味を説明していました。班内では、図形の使い方もいくつかの方法がでてきて長方形をつくって問題解決していくという「教え合いや学び合い」の姿がいくつもみられました。
今後は、右下写真の「図形モデル」を活用した課題３「１の2乗＋２の2乗＋・・＋ｎの２乗等」へ発展していきます。

１１／１５（水）にクラス対抗の球技大会が応援体育委員会の計画で実施されました。テスト終了後ということもあり各クラスとも元気にバスケット、ドッジボールそして、トランプ（ばば抜き、神経衰弱）、オセロに熱戦を繰り広げました。総合順位では３年生が上位でしたが、種目によっては１年生が３年生に勝利する場面もあり、盛り上がりました。