ＧＷ４連休前日の今日は、昨日に引き続き教育相談（２日目）から始まりました。

３時間目の授業を巡ってみました。
１枚目は３年生の国語です。「握手」という題材を扱っていましたが、担当のＴ先生の落ち着いて語りかけるような説明を、生徒は真剣に聞いていました。こういう場面を見ると、安心します。

２枚目は３年生の美術です。デザイン画を描く場面でした。タブレット（ネット）上の好みの図柄を選び出し、スケッチ（デッサン）していました。このクラスも静まり返っていて、それぞれが真剣に作業をしていました。

３枚目の写真は何でしょうか？

１年生の理科です。
写真が小さくてわかりづらいと思いますが、「イワシの煮干しの解剖（分解）」です。
生徒が分解をして、紙の上に広げたものです。このまま味噌汁の「だし」になりそうです。
よく見てみると、背骨（せきつい）の構造がよくわかります。

明日からの４連休は、交通安全に留意し、不規則な生活をせず健康管理に努め、一人ひとりにとって楽しく充実して過ごせるよう願っています。

（写真の説明は文中）

５月になりました。こいのぼりがよく似合う青空で、気温もＧＷでは今日が一番高くなりそうです。

今日から４日間「教育相談」を行います。「Ｃ時程」と呼んでいる校時（朝３０分間の活動時間を設ける）を組んで、生徒と学級担任が面談を行います。新学期が始まってから１カ月、それぞれ個別の多様な経験や感覚をもったこともあったと思います。学習のことに限らず、一人ひとりがこれからよりよき生活を送っていくための「相談」です。

担任が別室で面談をしている間、学級の生徒は読書や勉強などをして過ごします。左の写真は１年生、真ん中の写真は２年生です。中学校はわずか３年という短い時間ですが、中学生の世代は、日一日と成長しているようすがわかります。

午後からは内科健診がありました。２年生の一クラスと３年生二クラスが、学校医の先生から診てもらいました。

写真左、中：教育相談の時間帯に、自教室で自習している生徒のようす
〃　右：係活動をしている３年生