今朝、１月の全校朝会をリモートで行いました。内容は、１、学習の約束週間の結果発表　２，１月のあいさつ運動の取組　３，校長の話でした。
　一つ目の学習の約束週間の結果発表では、1/13〜19まで各学年で学習の約束を決めて重点的に取り組んだ結果を研究主任から伝えました。結果は、各学年ともに約束を守ろうとしっかりと取り組むことができたと思います。大事なことは、学習の約束週間が終わっても、その約束が日常の授業で行うことができることだと考えます。今後も引き続き、子どもたちへの指導を行っていきます。
　二つ目は、１月のあいさつ運動の取組についてです。秋のあいさつ運動で、あいさつの良くできる子どもたちをあいさつリーダーと任命しました。今回は、休み時間に「こんにちわ」を広げるために、あいさつリーダーが校内をめぐってあいさつの良かった子にあいさつポイントのシールを渡す取組です。あいさつポイントをたくさん集めた子どもたちは、今後、あいさつリーダーとして活躍してくれることを期待しています。今日は、秋のあいさつリーダーに任命カードを渡しました。
　あいさつは、人としての基本です。大河津小学校からあいさつが大河津地域全体に広がっていくことを願っています。

　3年生が社会科の学習のため、与板警察署、与板消防署に校外学習に出かけました。
　与板警察署では、警察官の方から警察の仕事内容を教えていただいたり、警察官が身に付けている警棒や手錠等を見せてもらったりしました。また、実際にパトカーに乗せてもらったり、与板警察署長さんと実際にお話をしたりすることができました。特別に、警察署長席の椅子に座ることができた子もいたそうです。
　翌日は、与板消防署にでかけました。消防署では、消防署員の方から消防の仕事内容を教えていただいたり、消防車の説明を受けたりしました。実際の救急車にも乗ることができ、命を守る装置がたくさんあることに驚いていました。
　今回の校外学習では、教科書や資料の紙面では味わえないリアルな体験をすることができました。実際の現場で働いている署員の方の仕事ぶりや様子を感じることができ、3年生の中から、将来警察官や消防士になる子どもがでてくるかもしれません。

　本来であれば、１・２年生は越後丘陵公園に出かけて、雪遊びをする予定でした。しかし、この冬一番の寒気による荒天のため中止としました。（旧長岡市内は、かなりの降雪があったようです。）
　その代わりに、比較的天気も落ち着いている中、グラウンドで雪遊びを行いました。積雪は１０センチ程度でしたが、それでも子どもたちは思う存分雪に親しむことができました。グラウンドで寝転ぶ子や雪合戦に興じる子、雪だるまの雪玉を延々と転がして大きな雪玉にする子など、思い思いに雪遊びをすることができました。
　寺泊は比較的積雪が少ない地域ですが、新潟県は雪国です。雪国に育つ子どもたちは、ぜひとも雪に親しみ、雪とともに暮らしていけるようになってほしいと思います。

　昨日、延期していたいじめ見逃し０集会を行いました。内容は、６年生が寺泊中で学んだことを、大河津小バージョンにして全校の子どもたちにいじめについて考えてもらう内容でした。
　テーマは「自分がされて嫌ではないことを相手にするのはいじめかどうか？」です。６年生がテーマに沿った劇を動画で見せた後、縦割り班ごとに考えをまとめました。どの班も真剣に意見を交わす姿が見られました。ほとんどの班で、「自分は嫌でなくても、相手が嫌な思いをしたらいじめになる。」と考えることができました。
　新潟県いじめ条例では、「いじめを受けた子が嫌な思いをしたら、いじめになる」と定義されています。もちろん、ＳＮＳ上で本人が知らないところで書き込みがあり、本人が知った場合に嫌な思いをするであろう行為もいじめになります。
　最後に、校長から「いじめの行為は、犯罪です。校長先生も全ての先生方も、いじめの行為は絶対に許しません。」と強く宣言しました。６年生が、全校の子どもたちに伝えてくれた内容がしっかりと心に響いて「いじめ見逃し０の大河津小学校」になることを願っています。

　今日、寺泊小学校の３年生を招いて、交流会を行いました。昨年末に予定していた交流会ですが、感染症拡大のため、やむなく延期していました。市内の小学３年生は、市から福祉読本「ともしび」が配付され、福祉教育を学んでいます。当校も寺泊小も、同じ福祉を学んでいる３年生同士が、福祉の内容を互いに報告して学び合うとともに、レクリエーションを通して仲良くなるのために交流会を行いました。
　前半は、互いに学んだことをグループごとに発表し合いました。大河津小の３年生の子どもたちは、事前に練習していたとおりにしっかりと発表することができました。
　後半はレクリエーションです。活動ルームに移動して、互いにゲームを行い、交流を深めました。「ジャンケン列車」や「もうじゅうがりへいこうよ」、「フラフープリレー」や「風船バレー」など、ゲームが進むにつれ、互いに身体を動かし合い、声を掛け合う姿が見られるようになりました。
　交流会の時間も終わりになるころには、すっかりと打ち解けた両校の３年生。バスで帰校する寺泊小の子どもたちを、大河津小の子どもたちは、バスが見えなくなるまで手を振って見送っていました。

　今日の昼休みに、わかたけタイムを行いました。わかたけタイムは、全校を１４班に分けた縦割り班（わかたけ班）ごとに遊ぶ時間です。今日は、いろんな場所に分かれて、わかたけ班ごとに遊びました。遊びの内容は、わかたけ班の３年生が考えました。教室等で遊ぶ班は、何でもバスケットやいす取りゲームなど、広い場所で遊ぶ班は、ドッジボールやだるまさんの一日などの遊びを行いました。どの班の子どもたちも、久しぶりのわかたけタイムなので、楽しそうに過ごしていました。昼休みの短い時間でしたが、充実したわかたけタイムとなりました。

　本日、校内書初め大会を行いました。どの学年も、昨年から練習に取り組み、冬休みの課題でも取り組んできました。その成果を発揮する日がきました。
　大会の始めに、校長から次のような話を子どもたちにしました。「硬筆も、毛筆も、上手に書けたり、書けなかったりする人もいると思います。得意な人や苦手な人もいると思います。でも、どちらの人もできることがあります。それは、丁寧に書くことです。上手でも、上手でなくても、丁寧に書くことはできます。ぜひ、丁寧な字で書けるようにがんばりましょう。」
　この話を聞いたためかどうかわかりませんが、どの学年の子どもたちも、真剣に書初めに臨んでいました。１・２年生は硬筆ですが、お手本を清書用紙の近くにおいて、真剣に書いていました。３年生以上は毛筆ですが、何度も書き直し、一番良い作品になるように取り組みました。本日、書いた作品は校内書初め展として展示します。後ほどご連絡いたしますので、ご都合をつけてぜひご覧いただきたいと思います。
　

　新年あけましておめでとうございます。今年もよろしくお願いいたします。
　さて、冬休みが終わり、今日から２学期後半がスタートしました。あいにくの天候となりましたが、子どもたちも順調に登校してきました。冬季休業前は、学年閉鎖が相次ぎ、寂しい年末を迎えましたが、今日は若干の欠席者のみでスタートすることができました。久しぶりに子どもたちの声が響く校舎は、どこか温かさを感じます。子どもたちを迎えるために、校舎のいたるところに新春の掲示や飾りがあるのも、温かさを感じる一つです。
　さて、今朝は冬休み明け集会を行い、校長の話と生活指導の話をしました。校長の話については、今年に関する内容の話をしました。ぜひ、お子さんからお聞きください。しっかり聞いて（覚えて）いれば、昨日７日に関する内容の話がお子さんから聞けることでしょう。
　いずれにしても、大河津小の子どもたちには、午年のごとく勢いよく前進し、何事にも負けない強さを身に付けてほしいと思っております。今年も、保護者、ご家族、地域のみなさまのご理解とご協力をお願いいたします。

　今日が２学期前半最終日となりました。どの学年も、冬休みを迎える準備を進めていました。教室や児童玄関の下駄箱の掃除をする学級やお楽しみ会を行って２学期前半の締めくくりをする学級もありました。どの活動も、冬休みを迎える前に学級としての区切りをつける活動です。
　また、明日がクリスマスイブということもあり、今日の給食の献立はクリスマスメニューとなりました。デザートにチョコレートケーキが付いており、子どもたちも一様に喜んで食べていました。
　明日から冬休みです。どうぞ、事故やケガのないように過ごしていただき、よい年を迎えていただきたいと思います。年明け１月８日には、子どもたちが元気な笑顔で登校できることを願っています。

　学年閉鎖が明けて、やっと全学年が登校しました。出席停止期間でまだ登校できていない子もいますが、久しぶりに全学年がそろって、校舎内にも活気が戻ってきました。
　今日は、１２月とは思えないほど天気も良く、休み時間には子どもたちは中庭やグラウンドで元気に遊んでいました。校長室に遊びに来る子も、校長室前に外で遊ぶように促すカードを見て、外に遊びに出かけていきます。
　最近はあまり聞かなくなりましたが、「子どもは、風の子、元気な子」とよく言われていました。屋外で元気よく遊んで身体を動かすことが、健康の第一歩となります。もうすぐ雪が降ると、なかなか外で遊ぶ機会が少なくなります。今日のような日はそうそうありませんが、雪が積もってグラウンド等で遊べる機会には、雪合戦や雪だるまづくりに勤しんでほしいなと思います。

　休み明けの昨日、朝からインフルエンザの欠席者が多く、３つの学年を学年閉鎖としました。明けて今日、火曜日。３年生は復帰したものの、まだまだ欠席者も多く、半数以上の子どもたちがいない校舎はひっそりとしています。
　もちろん他の学年に感染が広がらないように他学年の交流は控えています。そんな中、朝清掃の時間となり、学級ごとの掃除となりました。６年生が閉鎖となっているところで、５年生の子どもたちだけで、自発的に階段や廊下、児童玄関などの清掃に取り組んでくれました。さすがは５年生です。６年生がいない中、自分たちが校内の最高学年として率先して清掃に取り組んでいました。
　学校は小さなコミュニティの場です。学年に応じて、自分たちの役割を考え、行動していくことが必要です。５年生は、６年生がいない、朝清掃が縦割り班でできない中で清掃に取り組んでくれました。
　来年は、本当に最高学年となります。５年生一人ひとりが全校をリードする最高学年になってくれることを期待しています。

　長岡市立中央図書館から米百俵号が来校しました。支所地域の学校を訪れて、本の貸し出しを行います。本の種類は、子ども向けのものから大人向けのものまで様々で、季節に合わせて本の種類も変わります。
　今日は、欠席者が多かったため、１年生だけが本の貸し借りを行いました。１年生たちは、自分の興味のある本を見付けて借りていました。いろんな本を借りていましたが、やはり「怖い内容の本」は人気が高い傾向にありますね。
　最近の傾向として、家庭で過ごす時間の中では読書の時間が圧倒的に減っています。もちろん、大河津小の子どもたちも当てはまります。読書は知識の源となります。ぜひ、家庭で過ごす時間の中に、読書の時間が少しでも増えていけるように働きかけていきたいと思います。

　昨日、５・６年生がプログラミング教室を行いました。３・４年生と同じくＳｃｒａｔｃｈ（スクラッチ）を使って行いました。高学年は、より難しいプログラミングに挑戦しました。音や回数を変数の機能を使って、自分なりに変えながら進めました。最後は、学習したことを基にして、自分で工夫したプログラムを作成していました。
　プログラミングの学習は、一つでもプログラムを間違えると動作しなくなります。順序や規則を守りながらプログラムする論理的思考が求められます。将来的にプログラマーを目指す子も出てくるかもしれませんね。

　今日の朝活動の時間に、わかたけ班遊びを行いました。わかたけ班でペアを作り、新聞紙の上にボールを乗せて運ぶリレー遊びです。ペアはわかたけ班内のペア学年で行いました。
　柔らかい新聞の上にボールを乗せると、ボールが動いたり新聞に包まれたりしてうまく運べません。中には新聞紙が破れて、新聞を交換するペアもいました。
　2回戦行いましたが、1回戦より2回戦の方が要領を得て、素早く運ぶことができるペアが増えました。運んでいる間は、わかたけ班の子からがんばれという声援も飛んでいました。リレーが終わった後は、一人ずつ感想を伝えあい、みんなで拍手をし合いました。
　朝の寒い気温の中で行いましたが、遊びが終わるころには、身体も心もホカホカと温まる児童朝会となりました。

　長岡市教育委員会主催のプログラミング教室が開かれ、３・４年生が参加しました。子どもたちが所持しているクロームブックを使って、Ｓｃｒａｔｃｈ（スクラッチ）というプログラミングソフトで学びました。
　画面の左側にあるコマンドパレットを並べていくと、右枠の中の絵が動いたり音を出したりします。その命令（コマンド）が領域ごとに色分けされ、子どもでも簡単に分かりやすくプログラミングできるソフトです。子どもたちは、指導者の方の指示に従って、様々な命令を入力し、絵を動かしたり音を出したりしていました。
　コマンドパレットの置き方や入力の仕方を覚えれば、自分のやりたいことを画面上に表現することができます。スクラッチは、プログラミング学習のきっかけにすぎません。これを機会にプログラミングの世界に触れてみるのもいいですね。

　昨日７日（日）に、長岡高等専門学校（以下、長岡高専）にて、長岡小学生ロボコン大会が開かれました。当校からは、ロボコンクラブ所属の４年生５名が出場しました。５名共に標準部門に参加し、２回競技を行い、合計得点で競い合いました。
　４年生は、大会に向けて競技フィールドを借りて休み時間に練習に励みました。プレ大会で高得点を挙げていた今大会優勝した山古志小の子のロボコンを参考にして、高得点を挙げられるように工夫も行いました。大会当日は、練習の成果を発揮できた回もあれば、うまくいかなかった回もありましたが、どの子も精一杯頑張りました。
　大会後は、長岡高専の「高専ロボコン2025」に出場した学生さんたちによるロボットのデモンストレーションが行われました。子どもたちも、間近で見る高専ロボコンを見て興奮していました。（操縦する学生さんの手元をよく見ると、子どもたちがゲームで親しんでいるプロコンを使っていました。）
　長岡は、工業系の高校、高専、技大と機械を基本とするものづくりに特化した市です。ロボコンを通じて自分の将来の夢を膨らませ、飛躍していってほしいと思います。

　５時間目に、２年生の算数の公開授業研修会を行いました。初任者研修で学ぶ石積教諭と同じ近隣小学校の初任者の方が参観されました。
　習いたてのかけ算を使って、複数あるチョコレートの数を求める内容でした。子どもたちは、大勢の参観者に囲まれながらも、自分の考えをカードに書いていき、意欲的に発表していました。たくさんの求め方がでるなど、子どもたちの柔軟な発想に感心しました。
　授業後は、教室にて初任者と拠点校指導員の栗林先生を交えて協議会を行いました。同じ初心者同士で２年生担任も多く、様々な意見が交流され、学びの多い協議会となりました。
　教員は、初任者であろうと、ベテランであろうと、管理職であろうと、研修が義務付けられています。初任者は、指導の力は未熟かもしれませんが、それはどの職種も全て同じです。様々なことを経験し、学んでいくことで成長していけるのです。当校では、これからも教職員の研修を続けていきます。

　今年度、５年生が山田省吾さんやJAの方と一緒に田植えをしたり、稲刈りをしたハピネス米の収穫感謝祭を行いました。
　前半は、５学年PTA行事として保護者の皆さんと子どもたちで、ご飯と豚汁づくりを行いました。材料を切ったり、煮たりする子どもたちを保護者の皆さんが優しく見守り、アドバイスやお手本を見せながら、仲良く親子一緒に作りました。
　後半は、教室に戻って収穫感謝祭を行いました。ゲストとして、お世話になった山田省吾さんやJAの職員の方をお招きしました。ハピネス米を炊いたご飯でゴマのおにぎりを作り、豚汁と一緒に会食しました。途中で５年生が企画したインタビューやすごろくなどを楽しく行いました。最後は、ゲストの方へお礼状を渡すとともに、子どもたちから保護者の方へのサプライズプレゼントもありました。
　普段は、なかなか農作業に関わることのない子どもたちですが、田植え、稲刈り、収穫感謝祭と、食物を作る大変さと喜びを味わうことができました。これからも、自分たちが毎日食する食物について関心をもってほしいと願っています。

　異学年の縦割り班ごとで編成されているわかたけ班が、班員と協力してお店を開いて店の仕事をしたり、お客さんになって回ったりしました。前半と後半に分かれて、お店番をしました。お店の内容は次のとおりです。「謎解き」「宝探し」「動体視力確認＆ふくわらい」「風船バレー」「もぐらたたき」「新聞チキンレース」「ダンス」のお店がありました。
　当日は、多くの保護者やご家族の方をお迎えして、子どもたちも目一杯働き、楽しみました。わかたけ祭が終わった後は、ペア学年ごとにありがとうメッセージを交換したり、同じ班の人と交換したりしました。この祭りを機会に、上学年と下学年の結びつきがさらに強まりました。これからも子どもたちの関係性向上のために、縦割り班活動を行っていきます。

　先週金曜日に行われた信濃川サミット2025に、４年生の代表４人が参加しました。信濃川サミットは、国交省信濃川河川事務所を代表とする連絡会が主催となり、信濃川やその支流について学んでいる小学校が学習成果を発表する会です。今年は、当校を含めて、５市５校の小学校の４年生が参加しました。
　当校の４年生も、春先から総合的な学習の時間に大河津分水について学んできました。大河津分水コンシェルジェの樋口様からは、何度も学校にお越しいただき４年生にお話しいただくとともに、現地学習にも毎回参加していただき、子どもたちに分かりやすく説明いただきました。その甲斐あって、代表の子どもたちは学んできたことを、しっかりと発表することができました。
　当日は、各学校の発表を代表以外の子どもたちが動画配信にて視聴しました。また、学んだことを新聞にまとめており、会場のホールにて展示もされていました。
　大河津小学校の名前のとおり、大河津分水は大河津地区にとってなくてはならない史跡です。今後も、大河津分水についての学びを進めていきたいと思います。