１年生が、入学してからの１年間でできるようになったことを、学級毎に２つのグループに分かれ、劇にして発表しました。朝顔のお世話の達人、漢字の達人、計算の達人、縄跳びの達人、食の達人、音楽の達人と、この１年でたくさんの達人が誕生しました。
　グループでチームワークよく発表をつくり上げている姿やお互いの頑張りを認め合う姿からも成長を感じました。
　２日前に、１年生の子が「発表が上手にできて２年生になれる太鼓判を押してもらえるかなあ」とつぶやいていました。太鼓判とは、難しい言葉で聴き間違いだと思っていました。担任にこのことを伝えると、そのような話をしたことが分かりました。そこで、最後に「立派な発表でした。立派な２年生になれます」とエアー太鼓判を押してあげると、１年生は大喜びでした。