４年生は、理科「電気のはたらき」の学習をしています。１組では、◎モーターを速く回すにはどうするか、にむけて予想を立て、複数の電池のつなぎ方や電池の数を試していました。根気よく実験しています。

　昨日、２組では、◎電池の力でプロプラを速く回すにはどうしたらよいか、にむけて、複数の電池のつなぎ方を試していました。子どもたちは、プロペラの回る速さに夢中です。