２年生は、あおぞらタイムにモルちゃんの世話活動をしています。当番の子供たちは、うんちのかたづけをしたり、水やえさを新しくしたりして、一生懸命取り組んでいます。あおぞらタイムは、モルちゃんにとって、嬉しい時間です。

　子どもたちは、算数「かたち」の学習で、いろいろな形を高く積む「かたちあそび」をしました。自分の持ち物や家から持ってきた様々な形の箱を積んだり、積み方を工夫したりしながら、楽しく活動しました。

　３年生は、理科で音の伝わり方を学習しています。子どもたちは糸電話で音が伝わるしくみを勉強し、昨日、実際にベランダで試してみました。ピンと糸を引っ張って、紙コップに耳を当てて音が聞こえるか、確かめています。集中していますね。

　毎年行われている「ほほえみ作品展」が今年度中止なりました。コスモ学級の子どもたちが出品を予定していた作品を玄関前に展示しています。楽しい作品、工夫のある作品でいっぱいです。

　玄関前の掲示版に、「新潟日報　自由帳に載りました！」コーナーができました。子どもたちの夢や目標、家族、頑張っていることなどが綴られています。

　今朝のやまなみ朝会は、昨日収録した委員会活動の録画を校内テレビで放送して行いました。情報委員会からは日頃の活動の様子、給食委員会からは給食室の様子などの紹介がありました。昨日は、前期委員会最終日でしたが、５，６年生は、後期委員会に引継ぐまで、全校のための日常的な活動を続けていきます。

　昨日、川崎小学校に200冊ほどの新しい本が届きました。図書館司書の方が、子どもたちに貸し出しできるように作業をしてくださっています。ありがとうございます。

１年生は、おはなしの教材文「やくそく」を使って学習を進めています。２組の今日の学習のめあては、「◎けんかした後のあおむしたちの気持ちを想像しよう」です。子どもたちは、姿勢よく教材文を読んだり、丁寧にノートに書いたりしています。また、自分で想像したあおむしさんの気持ちをカードに書き、グループであおむしさんになりきって伝えあいながら、学習を深めています。

　今日の午後、雨天で延期されていた稲刈りを行いました。学校田の先生をはじめ、地域のＫＡＴの皆さんから教えていただいたり、保護者のＫＡＴの皆さんに応援いただいたりしながら真剣に取り組みました。その後、刈った稲をコンバインに入れる作業を手伝いました。子どもたちは、田んぼのぬかるみに足を取られながらも、楽しく仲間と協力して、笑顔あふれる稲刈りになりました。

　玄関脇の工事の様子を写真でお知らせします。工事中（〜９月末）、校地内に車で来られる際には、これまで以上に徐行をお願いいたします。

　４年生は、長岡高専の先生を講師にお迎えして、実験教室を行いました。「話のわかる魚！」「二酸化炭素の性質チェック！」の２つの実験に、子どもたちは夢中になって取り組みました。この活動は、学年PTA行事で行う予定でしたので、保護者の方と一緒にできず、とても残念でした。が、子どもたちは、今晩、ドキドキしながら、今日の実験をすることでしょう。ぜひ、親子で、ご家族で楽しんでください。

　お天気のよい日になりました。今日は、業者から前庭の松の剪定をしていただいています。また、玄関脇では、除雪機など、主に管理員の業務に関わる道具を入れるためのプレハブ物置設置の工事が始まっています。工事は今月末まで続きます。

もりもりタイムで、「日本と外国とのつながりを調べよう」をテーマにして、一人一人が、スポーツ、食べ物、文化などを調べています。これは、道徳の時間です。次の「道徳」の時間で、国際理解「つながっている日本と外国」について考えていくための大事な時間となっています。

　新しくALTの先生に来ていただきました。ALTの先生の出身のニュージーランドのことを知ったり、絵カードを使ってゲームをしたりして楽しく活動しました。

　１年生は、栄養教諭と担任による食育教室「すききらいしないで食べよう」を行いました。いろいろな食品があることがわかり、食への関心を高めました。

　５年生は、お手伝いのキーワードを沢山使って、英語の活動を進めました。よく聴いて発音に気を付けて話したり、真剣にキーワードを用いたゲームに取り組んだりしていました。

　JLTの先生、担任と、課題「◎夏休みの出来事や感想を発表することができる」に向かって、全体やペア学習で楽しく学習しました。「Ｉ ate〜」「Ｉ　enjoyed〜」など、過去形を使って話すことに慣れてきました。

　３年生は、算数で長さの学習をしています。課題「１０ｍってどのくらい？」に向け、仲間と２つの場所を決め、その間をまっすぐにして巻き尺で測っています。

　今日から給食が始まりました。１年生は、給食のかたづけ方がとても上手になりました。

　朝活動でchromebookを活用している３年生の様子です。自分のペースで、集中して取り組んでいます。