保護者の皆様には、ご多用の中ご協力いただき、ありがとうございました。
毎年、繰り返して行うことで、万が一の時の備えになるはずです。
学校では、今日の振り返りをし、反省を次に生かしてまいります。

暑い日にもかかわらずお出かけいただき、ご理解とご協力に、心より感謝申し上げます。

災害が起きたときのための、保護者への児童引き渡し訓練を行いました。

「太田川の水位が上昇し、子どもたちの通常通りの下校は困難である」という状況を想定し、保護者の皆様から、学校へ迎えに来ていただきました。

迅速に、間違いなくお子さんを引き渡すことができるように、手順を確認しながら、慎重に行いました。

今日の給食の献立＜豚キムチ丼　アオサの味噌汁　手作り豆乳プリン　牛乳＞

今日は、丼物です。
たっぷりなお肉の入った、旨辛のキムチ丼。子どもたちにパワーがつきます。

味噌汁には、アオサがたっぷり。磯の風味豊かで、いいお味でした。

そして、調理員さんの手作り豆乳プリン。なめらかで、ほどよい甘さ、絶品でした。

最後は、魚の市場通り。
鮮魚の買い物です。

子どもたちのための、特別な値段のコーナーもあり、うれしく、楽しくお買い物。
お金も、工夫して、上手に使います。
夜の食卓に、おいしいお料理が並んだことでしょう。話題も弾んでいたら、うれしいです。

長岡のいいところ、魅力をたくさん発見してきた１年生でした。ふるさとへの親しみを深めてほしいと願っています。

待ちに待ったお弁当。
心のこもったお弁当を、おいしく、うれしく、いただきました。

さあ、暑さに負けず、午後も元気に活動できますね。

次の目的地は、寺泊水族館。
海の生物がいっぱい。
お気に入りの生きものを、「あのねノート」にスケッチ。
ようく見て描いていると、いろいろな特徴にも気付き、発見がいっぱい。

まずは、「トキと自然の学習館　トキみ〜て」へ。

説明を聴いたり、飼育されているトキを間近に見たり。
「あのねノート」を開いて、美しいトキを描きました。

１年生が、寺泊方面へ校外学習へ出かけました。

校外学習の約束を確認し合い、出発です。
仲間とバスに乗るだけでも、ワクワクです。

２年生、朝の作業。

これまで育ててきた自分の夏野菜。今日でお別れです。
今年の夏の暑さには、夏野菜も大変そうでした。
それでも、夏休みも、ご家庭の食卓を彩り、元気パワーをいただいたことでしょう。
まだ、実がついているものもあり残念でしたが、これから秋野菜栽培の準備に入ります。

毎日世話をして、夏野菜を立派に育てた２年生です。秋野菜も楽しみですね。

今日の給食の献立＜ご飯　ピーマンの肉みそ　切干大根のさっぱり和え　夏野菜のけんちん汁　牛乳＞

コク旨の肉みそをご飯にのせて、モリモリいただきました。
和え物は、切干大根、小松菜の歯ごたえがよく、あっさりとおいしかったです。
お汁には、ナスやオクラなど、今がおいしい夏野菜がたっぷり。いいお味でした。

２９日給食の献立＜ナン　夏のドライカレー　ゆで枝豆　冷凍パイン　牛乳＞

ナスやトマト、ピーマンなど、夏野菜がいっぱいのドライカレー。ニンニク、ショウガも効いて、歯ごたえのよい大豆も入って、いいお味。もっちりとしたナンと一緒においしくいただきました。

枝豆に、冷凍パインと、夏らしい献立。暑さにも負けません。

暑い日がまだまだ続きそうです。

児童玄関には、毎日、暑さ指数　WBGT　の数値を掲示しています。教職員はもちろん、子どもたちも数値を意識して、行動できるようにと指導しています。

また、「朝ご飯で　元気スイッチON」という栄養にかかわる資料も掲示しています。朝ごはんをしっかりと食べて、パワフルに活動できるようにしましょう。

養護教諭、栄養主査の方を中心に、暑さに負けないで、元気いっぱい活動できるようにと、こだまっ子にはたらきかけているところです。

今日は、ICTサポーターさんの来校日。

３年生は国語の授業で、タブレット端末を操作しながら、グループで話合いを上手に進めていました。

２年生は、観察カードの表紙を、タブレット端末を使って作る方法を学習しました。

ICTサポーターさんから、新しい技をどんどん教えていただいています。

今日の給食の献立＜ご飯　ごまゆかり　長岡パワフル揚げ　具沢山汁　牛乳＞

長岡産の野菜や車麩が入った「ながおかパワフル揚げ」。
甘辛く、ご飯に合っていました。カボチャやナスも甘みがあっておいしかったです。
車麩にも味がよく染みていました。

お汁も、具沢山。生揚げ、ダイコン、ジャガイモ、ニンジン、エノキタケ、ネギ、小松菜・・・ゴボウの風味も効いていていいお味でした。

酸味のあるゆかりをご飯に振りかけ、暑い日でも、ご飯がすすみました。

４年生は、総合の学習で、「環境」について追究しています。

今日は、市の教育センターの専門家の方を講師に、川や海を切り口に環境について考えました。
講師の方が、寺泊の海岸から拾ってきてくださった漂着物。
実物を見ながら、「自然」のもの、「人工」のものに分ける学習に、子どもたちは夢中になって取り組みました。形や手触り、におい等、興味津々です。
そして、仲間と「どこから来たのだろう」など考えながら、環境問題やこれから追究したいことなどへと、意識を高めていました。

休み時間になると、子どもたちは展示された仲間の作品の鑑賞会。

魅力的な作品を前に、触りたくなるところを、ぐっと我慢して、という姿も。
仲間の作品を楽しんだり、互いのよさ、成果、努力を認め合ったり、とても温かな光景です。

夏休みに取り組んだ一人一人の課題、作品が、教室や廊下に展示されました。

自分で決めた課題に取り組んだ成果です。
思わず触ってみたくなるような作品、時間をかけてじっくりと追究したことが伝わるレポート・作品など、力作がずらり。今年の夏の大きな宝物ですね。

今日も、汗をにじませて登校する子どもたち。

今朝は、児童玄関に、大きな扇風機が登場。
登校した子どもたちに、風をおくりました。

少し涼んで、教室へと、元気に向かうこだまっ子です。

今日の給食の献立＜ご飯　鯖のカレー焼き　糸瓜の胡麻ネーズ和え　冬瓜のそぼろ汁　牛乳　　＞

今日の主菜は鯖。まろやかなカレー風味で、魚があまり好みではない子も、おいしくいただいていました。
和え物には、夏野菜の糸瓜。まさに、糸をほぐしたような形態。胡麻とマヨネーズで旨味たっぷり、おいしかったです。
お汁には、きれいな冬瓜。ジャガイモやシイタケなどと一緒に味わいました。

久しぶりの給食に、「おいしー」の大きな丸を見せてくれた１年生。

１年生は、今日から、牛乳の量が他の学年と同じ量になります。これまでは、少なめでしたが、「これくらい全部飲めるよ」と、たくましい成長ぶりです。