５・６年生の理科では，光合成の学習の２時間目を行いました。今回は，日光を当てた葉と日光を当てない葉にでんぷんがあるかを調べました。たたき染めの方法でやり，しっかり結果をタブレットパソコンで記録をとり，まとめました。
写真左：木槌でたたいた葉の緑色をアルコールで脱色します
写真中：ヨウ素液につけたものを写真で撮ります
写真右：結果をまとめます

５・６年生は，理科の「植物の養分と水」の学習で，葉に日光が当たるとでんぷんができるかということについて学習しました。今日は，朝一番につみとって，まだ日光がよく当たっていない葉について調べました。葉の緑色を脱色した後，ヨウ素液をかけてでんぷんがあるかどうかを調べました。
今回は，タブレット端末を使って，写真を撮って結果を記録するようにしました。絵で表すより，一目で結果を表すことができて便利です。子どもたちも，撮影から文字入力まで結構慣れています。

１・２年生の生活科の学習で町探検に行きました。今回は，上（かみ）地区に行ってきました。学校にも慣れてきた１年生ですが，石坂小学校区の様子については，自分の家の周辺しか知らないと思います。ゆっくり歩きながら，周辺の花や建物，特徴のあるものなどをよく見ながら歩きました。しっかり発見したことをメモしていて立派でした。
写真左：長岡市のマンホールのふたの絵を発見
写真中：ゴールの本覚寺で
写真右：石材店でいろんな置物を発見

今週のあいさつ当番は１・２年生です。
これまで上級生のやり方を見てきたので，とても上手にみんなをあいさつで迎え入れています。
あいさつ運動は今週で終わりになりますが，相手の目を見て元気なあいさつをすることを続けてほしいと思います。

今年度から発足した学校運営協議会を開催しました。これまでは，学校評議員会というものでしたが，学校運営協議会は，これまで以上に保護者や地域の方と学校とが協力して学校運営をしていくことを目的に話合いを行います。今回は，初回でしたので，児童の授業の様子を見ていただいた後，学校の教育活動について委員の皆様に説明し，意見交換をしました。
写真左・中（１・２年生図工）
写真右（５・６年生調理実習）

校長講話の後，生活指導部から６・７月の生活目標「思いやりの心を大切にしよう」についての話がありました（写真左）。その後，冷たいメッセージの場合と温かいメッセージの場合とで相手にどう伝わるかを全校で考えました。
全校朝会が終わって，各学級では，具体的な場面で相手を励ます温かいメッセージを考えました（写真中・右）。このような練習の積み重ねで相手の気持ちを考えたメッセージの伝え方ができる人になってほしいと思います。

今日の全校朝会では，最初に恒例のアイスブレイクからやりました。
運動会では赤が有償しましたが，そのリベンジマッチということで，ひっくり返しゲームを赤白対抗で行いました。赤と白のカードをひたすらひっくり返して枚数の多い方が勝ちです。結果は白組が勝ち，見事に運動会のリベンジを果たしました。
次に，本題の校長講話では，６月のいじめ見逃しゼロ強調月間にちなんで，さかなクンの「さかなのなみだ」という絵本の読み聞かせをしました。さかなの世界でも小さな水槽に移すといじめが起こるというお話。広い海，広い世界のことを考え，いろんな人と出会ったりいろんな経験をしたりして，広い心をもってほしいと話しました。

写真は先週の様子です。
苗を植えてから３週間ほどたちました。子どもたちがしっかり世話をしてくれているおかげで，苗もしっかり根をはって育っているようです。
高学年の子が低学年の子とペアになって，水やりをサポートしています。

今週のあいさつ運動の担当は，３・４年生です。
水やりを終えた他の学年の人をみんなで迎えます。互いに相手の目を見てしっかりあいさつをしていて立派でした。

５・６年生の今日の外国語の時間は，ＡＬＴの先生が来られて学習しました。
最初にＡＬＴの先生の自己紹介を聞きました。次に，子どもたちの方からＡＬＴの先生に自己紹介をして，名前だけでなく，好きなことや得意なことを英語で伝えました。次に，日本に見学に来た外国人と案内役の人になって，日本の四季の見どころを説明したりしました。
あらかじめ用意されやせりふでしたが，外国の人の前でもしっかり説明する姿がすばらしかったです。