例年になく，１２月に寒波到来となり，雪が振り続ける日となりました。保護者の皆様にはお忙しい中，個別懇談会においでいただき，ありがとうございました。
この懇談会でお話ししたことをもとに，２学期後半の活動に生かしていきます。よろしくお願いいたします。

学校評価アンケートのお願い
本日，今年度後期の教育活動についてのアンケートを保護者の皆様に連絡アプリにて配信いたしました。お忙しいところ恐縮ですが，回答をお願いいたします。

１・２年生はＡＬＴの先生が訪問し，英語活動を行いました。
今日は，色を学習です。英語で何色か発音する練習をした後，教室にあるものから，指定した色のものを探す活動をしたりしました。

最後に全員そろって記念撮影をしました。上手にできたので，子どもたちも満足そうです。

５・６年生は，稲わらを使って，縄ないを地域の方から教えていただきました。縄ないを教えられる方も年々高齢化し，少なくなってきているそうですが，８名の方が来てくださいました。
丁寧に教えてくださったので，子どもたちもあっという間に上手に縄ないができるようになり，とても長い縄ができました。昔は，子どもも縄をなうと，お小遣いがもらえて喜んで作っていたと来られた方はおっしゃっていました。

後半は，未満児の皆さんも来てくれて，保育士さんと一緒に楽しんでもらいました。
最後に，参加してくれた園児の皆さん一人一人に手作りのペンダントを渡しました。
１・２年生のみんなが一回りも二回りも大人になったように思いました。

１・２年生は生活科で，保育園の園児のみなさんを，自分たちが計画した遊びに招待して交流しました。まとあて，宝さがし，魚つり，ロケットコーナー，プカプカボールなど，園児の皆さんにしっかりやり方を教えながら運営していました。

５時間目に町内子ども会をしました。今回は，夏休み明けからこれまでの登下校の反省・冬休みの生活の約束・冬季の登下校について話し合うことがねらいです。
まだ雪が積もってはいませんが，今回話し合ったことをもとに，雪が降っても安全に登下校や町内での生活ができるように，一人一人が気を付けてほしいです。

今回の人権教育、同和教育の授業は１・2年生でした。「リレーきょうそう」という題材で，リレーで仲間はずしをされた子，仲間はずしをしてまで１位をとった子，足をけがしていて３位でも笑顔の子について考えることをとおして，相手の気持ちを考え，仲間を大切にすることを学びました。

書初め指導の２日目は，１年生，３年生，４年生でした。（写真は３．４年生）
それぞれ１時間ずつでしたが，少人数のよさを生かして，一人一人丁寧に教えていただきました。毛筆の書初めは，手だけでなく，体を使って書くということ，名前も作品の一つなので，どこに入れるか決めて丁寧に書くことが大切だそうです。
１２月中にあと何回か練習しますが，しっかりコツをつかんで冬休みの練習に取り組ませたいと思います。

今日は，５・６年生で人権教育、同和教育の授業を行いました。題材は「しんじさんのノート」というお話を使って考えました。
気の弱いしんじさんは，同じクラスの子から毎日のようにプロレス技をかけられたりしていじめられていました。そのいじめる側に入った子，いじめを見ても助けてあげられない子，それぞれの子の立場でどうしたらいじめをやめさせることができるかを考えました。

今日から１０日まで新潟県では人権教育強調週間です。
学校では，これにあわせて，各学級で人権教育に関する学習をします。今日は，３・４年生で「ぼくのいいところ」という題材で学習しました。
自分のいいところ（よさ）について，友だちや家族からメッセージをもらい，心温まる授業でした。「自分の好き度」が授業の始まりより授業の最後には，全員が高まっていました。中には，２００％・３００％・・・という子もいました。
保護者の皆様からはお子さんに温かいメッセージを書いていただくことにご協力いただきました。ありがとうございました。
写真左：いいところを伝え合っています。
写真中：授業をしての感想を発表しています。
写真右：いいところを伝え合ったカード

新潟県教育委員会作成の「かけはし（冬号）」届きましたので，本日各家庭に配付しました。

来年度２年生から５年生となるお子さんの保護者に集まっていただき，ＰＴＡ副会長選出会がありました。
立候補者はいらっしゃらなかったので，推薦投票となり，選考委員会を経てお二人が決まりました。今後３月までの間で町内委員や学年委員の選出があり，次年度のＰＴＡ役員が決まっていきます。お忙しい中集まっていただきありがとうございました。

階段掲示板に親子読書カードが掲示されていました。
先月末まで行われていた校内読書まつり（読書旬間）の取組の一つです。親子で同じ本を読むか別の本を読むか，一緒に読むか別々に読むかなどは，各ご家庭にお任せしました。
書かれたものを読ませていただくと，親子で読書に親しんでいただいた様子が伝わってきました。ご協力ありがとうございました。
個別懇談会などでご来校のときに，ご覧ください。

習字教室をされている先生から書初め指導をしていただきました。今日は，５・６年生が毛筆，２年生が硬筆の指導を受けました。
一文字ずつ丁寧にポイントを教えてくださいました。子どもたちは，名前までが作品となるので，最後まで集中して練習していました。

今日から１２月です。早いもので，令和２年は，あと１か月となりました。
さて，今日の全校朝会では，最初に，情報委員会から多読賞の表彰式がありました。各学年でたくさん本を借りて読んでいる人が表彰されました。先日まで校内読書まつり（読書旬間）が行われていたので，その取組の一つです。
校長講話は，今月４日から１０日まで県の人権教育強調週間に関連したお話でした。「いじめているきみへ」という本の読み聞かせを中心に話しました。
最後は生活目標「落ち着いて学習に取り組もう」についてのお話でした。大きな行事が終わり，落ち着いて学習に取り組み，しっかり学習したことを身につけることをめざします。

５・６年生は，米作りでお世話になった金子さんをお招きして，収穫祭（おにぎりパーティー）を開きました。
先日の家庭科では，米がご飯になる様子を見るために耐熱ガラスの鍋でご飯を炊きましたが，今回は電気炊飯器で炊きました。豚汁は各グループで作り，おにぎりは自分の食べるものを自分で作りました。
実際におにぎりを食べた子どもたちから，ご飯が甘みがあってとてもおいしかったという声が聞かれました。

本日から１２月３日（木）まで，健康生活レベルアップウイークです。
早寝早起き朝ごはんの生活習慣とメディアコントロールについて取り組みます。特に，メディアについて各家庭でお子さんと約束を作り，めあてが達成されるようご支援ください。

国産農畜水産物の学校給食提供事業の３回目の食材は，真鯛でした。
真鯛の味をしっかり味わってもらうために，シンプルな塩焼きでした。糸魚川市能生漁港でとれた真鯛だそうで（写真右のリーフレットより），肉厚のしっかりした焼き魚でした。
栄養士さんからは，浦島太郎が連れていかれた竜宮城で踊っていたのはタイ・ヒラメで，昔から日本人が親しんできた魚であること，また鯛は昔からお祝い事などに食べられているというお話もありました。