これまで当校の外国語活動に来てくださっていたＪＴＬ（日本人外国語指導員）の方が，当校の担当最終日となるので，給食のときにお別れの場を設定しました。
子どもたちからはメッセージと色紙をお渡ししました。
石坂の子は，反応もよく素直に学習するのでとても楽しみでしたということをおっしゃっていました。来月からは新しい学校を担当することになるそうです。
当校の担当は，これまで当校にサブの立場で来れられていたＪＴＬの先生がメインで教えてくださいます。実は，今日の３，４年生の学習は，この先生がメインとして教えてくださっていました。もう，子どもたちもノリノリで学習していました。

今日の３，４年生の外国語活動は，「What ○○ do you like?」を使って好きなものを英語で聞く活動でした。（例：animal，fruit・・・）
○○の中には聞きたいものが入ること，左手の指，それぞれの単語を対応させると言いやすいことを教えていただきました。
What：親指　○○：人差し指　do：中指　you：薬指　like：小指

子どもたちの発表の後，校長講話と生活指導主任のからの話がありました。
校長講話では，短い夏休みなので，健康に十分注して生活すること（コロナウイルス感染予防も）と，自分で取り組むことをしっかり決めてやりとげられるようにするというお話でした。この中で，桃太郎について調べた人のお話もしたのですが，どんなお話だったかは，お子さんからお聞きください。
生活指導主任からは，生活上気を付けることについてお話がありました。やはり最大のことは，新型コロナウイルス感染予防ですが，８月２６日には全員が元気に笑顔で登校してきてくれることを待っています。

当校では，ようやく明日から夏休みに入ります。石坂小学校は，２５日（火）までの２５日間です。夏休み前集会では，まず，各学年の代表の人からこれまでの振り返りと夏休みのめあてを発表してもらいました。６人とも，原稿を見ないで，堂々と発表し，めあてもしっかり決めていて素晴らしかったです。
※中央と右の写真は，別々に発表した写真をくっつけたものです。

３，４年生の理科で「電気のはたらき」の学習をしました。直列つなぎと並列つなぎの違いを検流計を使って調べました。
グループで協力して配線したり，検流計の目盛りや豆電球の明るさの違いを比べたりしました。この学習の最初のころは，直列つなぎと並列つなぎの違いに注意して配線することに苦労していましたが，今ではあっという間にできるようになっていて，感心しました。

書写の時間を使って，水墨画に挑戦しました。６年生は，昨年，歴史の勉強で雪舟を習っていたので，水墨画とはどんなものか知っていました。
動画で墨の濃淡や筆の使い方を簡単に学んだ後，実際に描きました。どれも個性的ですてきな作品ができました。

１，２年生が育てた野菜を給食に使ってほしいということで，さっそく今日の給食の「石坂レーメン」に使われました。
最初に，１，２年生の代表の人から紹介がありました。今日はきゅうり，金曜日にはミニトマトが使われるそうです。
今日のメニューの「石坂レーメン」は，長岡の「○○のレーメン（大手通の有名店）」にちなんだ石坂小オリジナルのレーメンでした。最初，子どもたちは，ついてきたマヨネーズをメニューの一つのたこ焼きにつけるのかと思っていましたが，レーメンに混ぜると聞いて驚いていた子もいました。ちゃっかりレーメンとたこ焼き両方に使っていた子もいましたが・・・・。
金曜日に使われるミニトマトも楽しみです。ごちそうさまでした。

今日の外国語の時間は，日本に来た外国人観光客に日本の行事を伝えるという学習を実際に，ＡＬＴの先生にするという活動をオンライン学習でやってみました。ネットを使うと，ＡＬＴの先生の石坂小への派遣日でなくても，ＡＬＴの先生の空いている時間を使って実際に会話ができるので便利でした。
子どもたちは，先日教室で友達同士でやっていたのを生かして，しっかり会話することができました。
ＡＬＴの先生から最後に感想を言っていただきましたが，第一声が「fantastic！（すばらしい）」という言葉でした。その他，子どもたちが見せた絵がとてもよかったなどと感想をいただきました。

朝活動の時間は，今月２回目のハッスルタイムでした。今日は３，４年生が登り綱で，他の学年が短縄跳びでした。
３，４年生の登り綱は，あとわずかでてっぺんまで行きそうな人もいました。みんな果敢に挑戦していました。
縄跳びは，カードの目標にそって，跳んでいました。みんな汗だくになりながら，一生懸命練習してすばらしかったです。

連休前に，教室のワックスがけをすることにしました。
その前に，教室内の机や移動できる棚などをすべて運び出して清掃する活動を子どもたちからやってもらいました。重いものもあったのですが，ケガにも気を付けて協力してやりました。おかげで，教室内がきれいになりました。
子どもたちが帰った後，職員作業でワックスがけをしました。連休明け，ピカピカになった教室を子どもたちは見ることができると思います。
連休明けの教室内への荷物搬入も頑張ってくれると思います。

朝活動の全校運動の時間を当校では「ハッスルタイム」と呼んでいます。これまで，集会活動の制限があったり諸行事でつぶれたりしていたため，今年度初めてのハッスルタイムとなりました。
１から４年生は短縄跳び，５，６年生は登り綱に取り組みました。６年生の男の子の何人かは登り綱でてっぺんまで行ける子もいてさすがでした。

５，６年生の総合的な学習の時間に，長岡市農水産政策課の方からおいでいただき，長岡野菜についての出前講座をしていただきました。
長岡野菜については，栄養士からも１か月前ほどに話を聞いていましたが，今回は，地消地産の立場から専門的な方にお話をお聞きしました。
「地域で採れている食材を積極的に食べよう」という使う側だけの考え方ではなく，「地域の消費者が求めるものを地域の中で生産しよう」という、地域の農産物を中心に作る側・使う側が一緒になって活動しようと意味で，長岡市では「地産地消」とは言わず，地消地産と言っているそうです。
長岡産の食べ物を積極的に食べることが，長岡の農家を支えることにもなるということも教えていただき，米だけでなく，長岡の野菜に興味を向けるよいきっかけになったのではないかと思います。

今日は，ＩＣＴ支援員の訪問日でした。１，２年生は，パソコンを使って，算数の学習をしました。時計や数，たし算・ひき算など，これまで学習した内容で，パソコンの学習ソフトを使って復習をしました。ゲーム形式になっていたり，図や絵があったりするので，楽しみながら学習していました。

今日の外国語の時間は，日本に来た外国人観光客に日本の行事を伝えるという学習をしていました。花見や夏祭り，雪祭りなどを外国人にも分かりやすいように伝える工夫をしていました。身振りや絵をかいて見せるなどの工夫も見られました。言った後，紹介の仕方でよかったことも伝え合うこともしていて，言いっぱなしにしないところもよかったと思います。

１３日（月）の３，４年生の防災学習の見学の様子がやまこし復興交流館「おらたる」のホームページに紹介されました。
また，１４日（火）には，ケーブルテレビのＮＣＴニュースで，きおくみらいでの様子が放映されました。見逃した方は，土日の一週間の一挙放送でもご覧いただけると思います。

朝の集会の時間を使って，なかよし班ごとに１匹ずつ鯉の名前の相談をしました。あらかじめ考えていた名前とその理由を発表し合って，決めました。それぞれが理由までよく考えていて，鯉に対する思いが伝わってきました。なかなか決まらない班もありましたが，２０分休みまでには，４匹の名前が決まりました。残る１匹は，全員から募集して，１，２年生で決めます。
・九夢（くむ）：９人で決めたので，９人の夢が詰まっている
・元気：元気に育ってほしい
・黒羽（くろは）：黒い色が特徴だから
・うめぼし：梅干しのように長持ち（長生き）してほしい

午後からは，長岡の「きおくみらい」の見学です。
地震のときの避難の様子や，備えについて詳しくお話をお聞きしました。
ほぼ一日使っての見学でしたが，子どもたちも一生懸命聞き取っていました。
新潟日報の取材も受けましたので，後日掲載されるかもしれません。

おらたるから，歩いて，水没家屋のあとを見たり，アルパカ牧場でアルパカと触れ合ったりもしました。
ＮＣＴの取材も受けました。（今日か，明日放送されるそうです。）

３，４年生は，今年度，総合的な学習の時間で，防災について学んでいます。先日は，中越地震について，教室でお話をお聞きしましたが，今日は現地の様子や実際の展示を見学に行きました。
最初に，山古志の「おらたる」に行きました。

今年度から，「かけはし」は電子データで配信されることになりました。石坂小学校では，明日印刷したものを配る予定です。家庭に届きましたらご覧ください。なお，当校のホームページでも公開しています（左側）。