３年生は算数で、小数のたし算の計算の仕方を考える学習をしていました。タブレット端末に自分が考えた計算の仕方を図や文章に書き、みんなの考えを学級で共有している場面でした。一人一人がしっかりと自分の考えをもち、タブレット端末にリットルますの図を描いたり、計算の手順をすばやいタイピングで文字入力して文章で書いたりしてまとめていました。タブレット端末をノートや鉛筆と同じように文房具として使いこなしている子どもたちの姿に感心しました。