６年生 図画工作２
思い出の校舎を描いているのかな？ 色塗りまで進んでいるね。 完成まであと間近！頑張って！（ｂｙのぶ） ６年生 図画工作１
思い出の校舎を描いているのかな？ 色塗りまで進んでいるね。 完成まであと間近！頑張って！（ｂｙのぶ） ６年生 音楽５
四分音符や八分音符、付点四分音符などがズラリ。 自分でリズムを考えているようです。 すてきな音楽ができるといいね！（ｂｙのぶ） ６年生 音楽４
四分音符や八分音符、付点四分音符などがズラリ。 自分でリズムを考えているようです。 すてきな音楽ができるといいね！（ｂｙのぶ） ６年生 音楽３
四分音符や八分音符、付点四分音符などがズラリ。 自分でリズムを考えているようです。 すてきな音楽ができるといいね！（ｂｙのぶ） ６年生 音楽２
四分音符や八分音符、付点四分音符などがズラリ。 自分でリズムを考えているようです。 すてきな音楽ができるといいね！（ｂｙのぶ） ６年生 音楽１
四分音符や八分音符、付点四分音符などがズラリ。 自分でリズムを考えているようです。 すてきな音楽ができるといいね！（ｂｙのぶ） 代表委員会 １
５年生は、「ありがとう給食」「ステージ飾りつけ」「６年生との思い出発表」「色紙渡し」「感謝する会」など、いくつかのプロジェクトに分かれて、提案しています。 真剣な表情から、「６年生のために頑張ろう！」といった思いが垣間見えました。 今後のリーダーシップに期待です！！（ｂｙのぶ） ＜６年２組＞ 授業の様子！ その８
長く続いた戦争…戦争をしない国、日本への転換！ 世界平和を願います。 どのようにして、平和の国、日本となったのでしょうか？ 子供たちは真剣に話を聞き、考え、調べます。(''ω'')ノ ＜６年２組＞ 授業の様子！ その７
長く続いた戦争…戦争をしない国、日本への転換！ 世界平和を願います。 どのようにして、平和の国、日本となったのでしょうか？ 子供たちは真剣に話を聞き、考え、調べます。(''ω'')ノ ＜６年２組＞ 授業の様子！ その６
長く続いた戦争…戦争をしない国、日本への転換！ 世界平和を願います。 どのようにして、平和の国、日本となったのでしょうか？ 子供たちは真剣に話を聞き、考え、調べます。(''ω'')ノ ＜６年２組＞ 授業の様子！ その５
長く続いた戦争…戦争をしない国、日本への転換！ 世界平和を願います。 どのようにして、平和の国、日本となったのでしょうか？ 子供たちは真剣に話を聞き、考え、調べます。(''ω'')ノ ＜６年２組＞ 授業の様子！ その４
長く続いた戦争…戦争をしない国、日本への転換！ 世界平和を願います。 どのようにして、平和の国、日本となったのでしょうか？ 子供たちは真剣に話を聞き、考え、調べます。(''ω'')ノ ＜６年２組＞ 授業の様子！ その３
長く続いた戦争…戦争をしない国、日本への転換！ 世界平和を願います。 どのようにして、平和の国、日本となったのでしょうか？ 子供たちは真剣に話を聞き、考え、調べます。(''ω'')ノ ＜６年２組＞ 授業の様子！ その２
長く続いた戦争…戦争をしない国、日本への転換！ 世界平和を願います。 どのようにして、平和の国、日本となったのでしょうか？ 子供たちは真剣に話を聞き、考え、調べます。(''ω'')ノ ＜６年２組＞ 授業の様子！ その１
長く続いた戦争…戦争をしない国、日本への転換！ 世界平和を願います。 どのようにして、平和の国、日本となったのでしょうか？ 子供たちは真剣に話を聞き、考え、調べます。(''ω'')ノ ＜６年３組＞ 授業の様子！ その17
長く続いた戦争…戦争をしない国、日本への転換！ 世界平和を願います。 どのようにして、平和の国、日本となったのでしょうか？ 子供たちは真剣に考え、調べています。(''ω'')ノ ＜６年３組＞ 授業の様子！ その16
長く続いた戦争…戦争をしない国、日本への転換！ 世界平和を願います。 どのようにして、平和の国、日本となったのでしょうか？ 子供たちは真剣に考え、調べています。(''ω'')ノ ＜６年３組＞ 授業の様子！ その15
長く続いた戦争…戦争をしない国、日本への転換！ 世界平和を願います。 どのようにして、平和の国、日本となったのでしょうか？ 子供たちは真剣に考え、調べています。(''ω'')ノ ＜６年３組＞ 授業の様子！ その14
長く続いた戦争…戦争をしない国、日本への転換！ 世界平和を願います。 どのようにして、平和の国、日本となったのでしょうか？ 子供たちは真剣に考え、調べています。(''ω'')ノ |
学校だより保健だより給食だよりその他配布文書いじめ防止グランドデザイン年間行事予定表保健関係 |
0916保健だより（９月号）