３月10日（木）給食パワーの５・６限、標記の会が催されました。
　これは、「たいよう学年」の子供たちが卒業を控えた今、「ありがとう(/・ω・)/の気持ちを家族にも伝えたい♪」ということで、プロジェクト委員会を立ち上げて実現させたものです。　

司会者１「だいたい終わりましたかぁ。」

司会者２「何とも言えない、感動的な雰囲気になりましたね。」

　１年生の入学式から６年生までのイベントなどをダイジェストスライドにして流しています。それを見ている風景です。ジーーーン…( ;∀;)

　３月10日（木）給食パワーの５・６限、標記の会が催されました。
　これは、「たいよう学年」の子供たちが卒業を控えた今、「ありがとう(/・ω・)/の気持ちを家族にも伝えたい♪」ということで、プロジェクト委員会を立ち上げて実現させたものです。　

司会者１「だいたい終わりましたかぁ。」

司会者２「何とも言えない、感動的な雰囲気になりましたね。」

　てな感じの風景です。(^^)/

　３月10日（木）給食パワーの５・６限、標記の会が催されました。
　これは、「たいよう学年」の子供たちが卒業を控えた今、「ありがとう(/・ω・)/の気持ちを家族にも伝えたい♪」ということで、プロジェクト委員会を立ち上げて実現させたものです。　

司会者１「だいたい終わりましたかぁ。」

司会者２「何とも言えない、感動的な雰囲気になりましたね。」

　てな感じの風景です。(^^)/

　３月10日（木）給食パワーの５・６限、標記の会が催されました。
　これは、「たいよう学年」の子供たちが卒業を控えた今、「ありがとう(/・ω・)/の気持ちを家族にも伝えたい♪」ということで、プロジェクト委員会を立ち上げて実現させたものです。　

司会者１「だいたい終わりましたかぁ。」

司会者２「何とも言えない、感動的な雰囲気になりましたね。」

　てな感じの風景です。(^^)/

　３月10日（木）給食パワーの５・６限、標記の会が催されました。
　これは、「たいよう学年」の子供たちが卒業を控えた今、「ありがとう(/・ω・)/の気持ちを家族にも伝えたい♪」ということで、プロジェクト委員会を立ち上げて実現させたものです。　
　親子そろって、どこにいますかぁ？

司会者１「では、これから作文を発表します。将来の夢、未来のなりたい自分についての作文です。その場で、お家の方に読んで聞かせてあげてください。」

司会者２「話の聞き方、読み方などは、それぞれ各自で工夫して行ってください。」

司会者１「では、始めてください。（^^)/」

　てな感じで始まりました。それぞれの表情をご確認ください。(^^)/

　３月10日（木）給食パワーの５・６限、標記の会が催されました。
　これは、「たいよう学年」の子供たちが卒業を控えた今、「ありがとう(/・ω・)/の気持ちを家族にも伝えたい♪」ということで、プロジェクト委員会を立ち上げて実現させたものです。　
　親子そろって、どこにいますかぁ？

司会者１「では、これから作文を発表します。将来の夢、未来のなりたい自分についての作文です。その場で、お家の方に読んで聞かせてあげてください。」

司会者２「話の聞き方、読み方などは、それぞれ各自で工夫して行ってください。」

司会者１「では、始めてください。（^^)/」

　てな感じで始まりました。それぞれの表情をご確認ください。(^^)/

　３月10日（木）給食パワーの５・６限、標記の会が催されました。
　これは、「たいよう学年」の子供たちが卒業を控えた今、「ありがとう(/・ω・)/の気持ちを家族にも伝えたい♪」ということで、プロジェクト委員会を立ち上げて実現させたものです。　
　親子そろって、どこにいますかぁ？

司会者１「では、これから作文を発表します。将来の夢、未来のなりたい自分についての作文です。その場で、お家の方に読んで聞かせてあげてください。」

司会者２「話の聞き方、読み方などは、それぞれ各自で工夫して行ってください。」

司会者１「では、始めてください。（^^)/」

　てな感じで始まりました。それぞれの表情をご確認ください。(^^)/

　３月10日（木）給食パワーの５・６限、標記の会が催されました。
　これは、「たいよう学年」の子供たちが卒業を控えた今、「ありがとう(/・ω・)/の気持ちを家族にも伝えたい♪」ということで、プロジェクト委員会を立ち上げて実現させたものです。　
　親子そろって、どこにいますかぁ？

司会者１「では、これから作文を発表します。将来の夢、未来のなりたい自分についての作文です。その場で、お家の方に読んで聞かせてあげてください。」

司会者２「話の聞き方、読み方などは、それぞれ各自で工夫して行ってください。」

司会者１「では、始めてください。（^^)/」

　てな感じで始まりました。それぞれの表情をご確認ください。(^^)/

　３月10日（木）給食パワーの５・６限、標記の会が催されました。
　これは、「たいよう学年」の子供たちが卒業を控えた今、「ありがとう(/・ω・)/の気持ちを家族にも伝えたい♪」ということで、プロジェクト委員会を立ち上げて実現させたものです。　
　親子そろって、どこにいますかぁ？

司会者１「では、これから作文を発表します。将来の夢、未来のなりたい自分についての作文です。その場で、お家の方に読んで聞かせてあげてください。」

司会者２「話の聞き方、読み方などは、それぞれ各自で工夫して行ってください。」

司会者１「では、始めてください。（^^)/」

　てな感じで始まりました。それぞれの表情をご確認ください。(^^)/

　３月10日（木）給食パワーの５・６限、標記の会が催されました。
　これは、「たいよう学年」の子供たちが卒業を控えた今、「ありがとう(/・ω・)/の気持ちを家族にも伝えたい♪」ということで、プロジェクト委員会を立ち上げて実現させたものです。　
　親子そろって、どこにいますかぁ？

司会者１「では、これから作文を発表します。将来の夢、未来のなりたい自分についての作文です。その場で、お家の方に読んで聞かせてあげてください。」

司会者２「話の聞き方、読み方などは、それぞれ各自で工夫して行ってください。」

司会者１「では、始めてください。（^^)/」

　てな感じで始まりました。それぞれの表情をご確認ください。(^^)/

　３月10日（木）給食パワーの５・６限、標記の会が催されました。
　これは、「たいよう学年」の子供たちが卒業を控えた今、「ありがとう(/・ω・)/の気持ちを家族にも伝えたい♪」ということで、プロジェクト委員会を立ち上げて実現させたものです。　
　親子そろって、どこにいますかぁ？

司会者１「では、これから作文を発表します。将来の夢、未来のなりたい自分についての作文です。その場で、お家の方に読んで聞かせてあげてください。」

司会者２「話の聞き方、読み方などは、それぞれ各自で工夫して行ってください。」

司会者１「では、始めてください。（^^)/」

　てな感じで始まりました。それぞれの表情をご確認ください。(^^)/

　３月10日（木）給食パワーの５・６限、標記の会が催されました。
　これは、「たいよう学年」の子供たちが卒業を控えた今、「ありがとう(/・ω・)/の気持ちを家族にも伝えたい♪」ということで、プロジェクト委員会を立ち上げて実現させたものです。　
　親子そろって、どこにいますかぁ？

司会者１「では、これから作文を発表します。将来の夢、未来のなりたい自分についての作文です。その場で、お家の方に読んで聞かせてあげてください。」

司会者２「話の聞き方、読み方などは、それぞれ各自で工夫して行ってください。」

司会者１「では、始めてください。（^^)/」

　てな感じで始まりました。それぞれの表情をご確認ください。(^^)/

　３月10日（木）給食パワーの５・６限、標記の会が催されました。
　これは、「たいよう学年」の子供たちが卒業を控えた今、「ありがとう(/・ω・)/の気持ちを家族にも伝えたい♪」ということで、プロジェクト委員会を立ち上げて実現させたものです。　
　親子そろって、どこにいますかぁ？

司会者１「では、これから作文を発表します。将来の夢、未来のなりたい自分についての作文です。その場で、お家の方に読んで聞かせてあげてください。」

司会者２「話の聞き方、読み方などは、それぞれ各自で工夫して行ってください。」

司会者１「では、始めてください。（^^)/」

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　３月10日（木）給食パワーの５・６限、標記の会が催されました。
　これは、「たいよう学年」の子供たちが卒業を控えた今、「ありがとう(/・ω・)/の気持ちを家族にも伝えたい♪」ということで、プロジェクト委員会を立ち上げて実現させたものです。　
　親子そろって、どこにいますかぁ？

司会者１「では、これから作文を発表します。将来の夢、未来のなりたい自分についての作文です。その場で、お家の方に読んで聞かせてあげてください。」

司会者２「話の聞き方、読み方などは、それぞれ各自で工夫して行ってください。」

司会者１「では、始めてください。（^^)/」

　てな感じで始まりました。それぞれの表情をご確認ください。(^^)/

　３月10日（木）給食パワーの５・６限、標記の会が催されました。
　これは、「たいよう学年」の子供たちが卒業を控えた今、「ありがとう(/・ω・)/の気持ちを家族にも伝えたい♪」ということで、プロジェクト委員会を立ち上げて実現させたものです。　
　親子そろって、どこにいますかぁ？

司会者１「では、これから作文を発表します。将来の夢、未来のなりたい自分についての作文です。その場で、お家の方に読んで聞かせてあげてください。」

司会者２「話の聞き方、読み方などは、それぞれ各自で工夫して行ってください。」

司会者１「では、始めてください。（^^)/」

　てな感じで始まりました。それぞれの表情をご確認ください。(^^)/

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　これは、「たいよう学年」の子供たちが卒業を控えた今、「ありがとう(/・ω・)/の気持ちを家族にも伝えたい♪」ということで、プロジェクト委員会を立ち上げて実現させたものです。　
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司会者２「話の聞き方、読み方などは、それぞれ各自で工夫して行ってください。」

司会者１「では、始めてください。（^^)/」

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　これは、「たいよう学年」の子供たちが卒業を控えた今、「ありがとう(/・ω・)/の気持ちを家族にも伝えたい♪」ということで、プロジェクト委員会を立ち上げて実現させたものです。　
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司会者１「では、始めてください。（^^)/」

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司会者１「では、始めてください。（^^)/」

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　これは、「たいよう学年」の子供たちが卒業を控えた今、「ありがとう(/・ω・)/の気持ちを家族にも伝えたい♪」ということで、プロジェクト委員会を立ち上げて実現させたものです。　
　親子そろって、どこにいますかぁ？

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司会者１「では、始めてください。（^^)/」

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　これは、「たいよう学年」の子供たちが卒業を控えた今、「ありがとう(/・ω・)/の気持ちを家族にも伝えたい♪」ということで、プロジェクト委員会を立ち上げて実現させたものです。　
　親子そろって、どこにいますかぁ？

司会者１「では、これから作文を発表します。将来の夢、未来のなりたい自分についての作文です。その場で、お家の方に読んで聞かせてあげてください。」

司会者２「話の聞き方、読み方などは、それぞれ各自で工夫して行ってください。」

司会者１「では、始めてください。（^^)/」

　てな感じで始まりました。それぞれの表情をご確認ください。(^^)/