九州、西日本、いや各地で大雨特別警報が出されている状況です。
　河川の氾濫、土砂災害など、命の危険が迫っている中で避難を余儀なくされている人々が大勢います。

　当学年では、夏休み前に「防災キャンペーン」を行い、熱海市の土砂災害を中心に、様々な調査活動を行いました。

　各地で起こる災害は、決して他人ごとではありません。

　新聞記事の切り抜きをみんなで集めて、必要な情報を整理しました。
　いざという時、どこに避難するのか。
　持ち出す物資は準備してあるか。
　家族の携帯番号は覚えているのか。

　子供たちは夏休み。
　でもきっと、今頃、報道を見ながら危機意識を高め、危険予測・回避能力を研ぎ澄ませていることと思います。

　夏休みに届くハガキの一枚一枚がうれしくて…。

　暑さも忘れて、癒されるひととき。
　一枚のハガキから、子供たちの近況が分かります。そして、丁寧に書かれた文字から、着実な成長も感じます。

　コロナ過でも、頼もしく過ごしている子供たち…。とってもステキです！！

　夏休み前日の下校間際のハイチーズです。

　この笑顔。
　なんてステキなんでしょう。
　夏休みの寂しさがまぎれます。

　夏休み明けには、この笑顔が無事に戻って来れますように。

　子供たちは、元気かなあ・・・？？？

　ご覧ください。　使う前より美しく。

　家庭科室を使った後は、きちんと片付けをします。
　洗濯ものもきちんとたたみます。
　・・・かっこいい！！

　子供たちが来なくなって、数日・・・。

　夏休みって、教員は寂しいものなのです。

　しかし、こうしてホームページをアップしていると、子供たちの元気な様子を思い出し、元気になります。

　今頃、どうしているかなあ・・・。
　コロナ過だから、外出も控えているんだろうなあ・・・。
　元気かなあ・・・。

　寂しくなったら、また蔵出しショットをアップします。(^^)v

　たしか、醤油、ごま油、マヨネーズ、酢、みりん・・・本当にどこにでもある調味料しか使っていません。

　その分量、割合によって、味が大きく変わるから驚きです。

　子供たちは理科実験さながら、味見を繰り返してベストなドレッシングを作っていました。　ス・テ・キ！！

　調理実習の様子です。
　ゆでた野菜に、オリジナルドレッシングをあえた特製サラダを楽しみました。

　このドレッシングが、どの班もおいしいんです！
　私も味見しました。衝撃が走るおいしさなんです。（その２へ続く）

　５年３組　学級活動の時間です。
　掲示物に愛があります。(^^)v

　５年３組　学級活動の時間です。
　掲示物に愛があります。!(^^)!

　５年３組　学級活動の時間です。
　掲示物に愛があります。(^O^)／

　５年３組　学級活動の時間です。(''ω'')ノ

　５年３組　学級活動の時間です。!(^^)!

　５年３組　学級活動です。('◇')ゞ

　５年１組　国語の時間です。('◇')ゞ

　５年１組　国語の時間です。(''ω'')ノ

　５年１組　国語の時間です。( ｀ー´)ノ

　５年１組　国語の時間です。!(^^)!

　５年１組　国語の時間です。(^O^)／

　４年３組　学級活動　ありがとうメッセージです。(^O^)／

　「でも・・・」

　「それもいいけれど、私は・・・」

　ただ意見を伝えるだけでなく、級友の話につなげて語る姿。まさに、大切にしている「対話的な学び」が展開されている瞬間です。（ｂｙのぶ）