４年生　４組目です。（ｂｙのぶ）

　４年生　３組目です。（ｂｙのぶ）

　４年生　２組目です。（ｂｙのぶ）

　４年生　１組目です。（ｂｙのぶ）

　５年１組教室は国語の授業でした。

　「スピーチ名人になろう！」と黒板に書かれています。

　子供の考えをうまく引き出しながら、授業が進められています。

　授業参観でも手を挙げてスピーチする姿、あっぱれ！（ｂｙのぶ）

　５年２組教室は、道徳の授業です。

　自分の考えを入力し、互いの考えをパソコン上で見合っています。瞬時に情報を共有できるよさがあります。

　両手で入力する子供もいるようですね。すごい！（ｂｙのぶ）

　５年３組では、学級活動をしていました。

　温かい学級にするために、どうすればよいか話し合っています。

　妙高での自然教室まであとわずか。みんなが気持ちよく過ごせるように、話し合ったことを行動に移していこう！（ｂｙのぶ）

　６年２組教室は、算数の授業でした。

　分数のわり算です。難しところです。

　これまでの学びを生かし、子供自身が問題を作っています。しっかり理解していないとすごい答えになってしまいます。うまく作れないときは、すかさず担任のアドバイスが入ります。頑張って、よい問題作ってね！（ｂｙのぶ）

　

　６年１組教室も、算数の授業でした。

　分数の問題を子供自身が作り、互いに解き合っている様子です。

　級友の問題とにらめっこが続きます。

　「これ、わり算？」
　「いや、かけ算でしょ！」

　自然に、教え合いが生まれています。とってもよい雰囲気ですね。（ｂｙのぶ）

　６年３組教室は、社会の授業でした。

　縄文時代と弥生時代の違いを探っています。
　資料をじーっと見ています。すごい集中力です。

　「縄文時代は服が灰色で、弥生時代は白色です。」
　「縄文時代は、海の近くに家があって、弥生時代は山の近くにあります。」・・・

　よく気が付いたね〜。さすが６年生！

　他のクラスは、明日お伝えします。（ｂｙのぶ）

　４年１組教室は、理科の授業でした。

　ショート回路について学んでいます。

　教師「導線、乾電池が熱くなる場合があります。」
　子供「火も出ちゃうの？」
　教師「そこまでは・・・」

　教師の話をしっかりと聞き、すぐに質問する姿、さすがです！
　知的好奇心があふれていますね！（ｂｙのぶ）

　４年３組教室は、図画工作の授業でした。

　テーマは「みんなで協力して、紙をつなごう」です。

　班ごとに、ああだ、こうだと意見を出し合いながら作っています。

　普段、丸めた新聞紙をつなぐことはないのではないでしょうか？

　子供たちは、非日常を味わうことができました。とっても楽しい雰囲気で学んでいました。（ｂｙのぶ）

　４年２組教室では、国語の授業をしていました。

　「つなぎ言葉」（接続語）について学んでいます。

　担任「先生の質問に答えたい人？」
　子供「はい。」（手の挙げ方がいいですね！）

　担任「先生をどう思う？」
　子供「格好いいと思う。」

　担任「例えば？」
　子供「例えば、顔。」

　担任「けれども？」
　子供「算数の時は、いじわる！」（笑）

　担任「つまり？」
　子供「つまり、格好いいけれど、いじわる。」・・・

　実際に話すことで、接続語について深く学ぶことができました。（ｂｙのぶ）

　３年生、よく頑張りました！

　１７レース目です。（ｂｙのぶ）

　１６レース目です。（ｂｙのぶ）

　１５レース目です。（ｂｙのぶ）

　１４レース目です。（ｂｙのぶ）

　１４レース目です。（ｂｙのぶ）

　１３レース目です。（ｂｙのぶ）