鼻を近づけると、ひのきの香りがするんです。

　目でみるだけでなく、手で触れる、香りをかぐ・・・そのたびに、自然教室の思い出がよみがえってくるのではないでしょうか。（ｂｙ山さん）

　完成！

　どうですか？

　ステキですよね。

　早速、家に飾るそうです。（ｂｙ山さん）

　自然教室で、雨の場合に実施する予定だった工作。

　材料を持ち帰ったので、教室で作ることができます。

　子供たちは、大喜びで作っています。（ｂｙ山さん）

　５年３組の社会科の時間。
　上越教育大学大学院生（前当校教員）とそれを見守る大学教授と、一生懸命に学ぶ子供たち＼(◎o◎)／！

　５年３組、社会科の時間。 　思考力を大切にする教師！
　その期待に応えようと考える子供たち(^O^)／　

　５年３組、社会科の時間、
　思考力を大切にする教師！　その期待に応えようと考える子供たち(^O^)／

　５年３組、社会科の時間。
　２年前まで当校に勤務していた現在大学院の学生（教員）が来て、授業をしてくださったのでした。(^O^)／

　５年３組、社会の時間。
　子供たちの目線、集中力がハンパないでしょ( ｀ー´)ノ

　５年３組です。
　子供たちの目線、集中力がハンパないんです。(^O^)／

　５年３組、社会科の授業です。　あれ？　学級担任は？

　今日と明日は、学習指導改善調査です。

　これは学力や学習状況を把握・分析し、改善を図るためのテストです。

　結果は、授業改善や学習状況の改善に役立てます。

　本日は国語。
　子供たちは普段の読解力を生かしながら、知識・技能等を試していました。（ｂｙ山さん）

　６月４日に植えた稲…。
　あれから一カ月が経ちました。

　さあどうなっているでしょう。

　最近雨が多くて心配。

　でも、行ってみたら安心！

　すくすく稲は育っています。（ｂｙ山さん）

　双方向性のある、あいさつのあと、保護者の方を写してみると…。
　なんと、キッター！　素晴らしい自然教室だった証拠ですねー(^O^)／

　５年３組、お待たせたせ！　初日に取ったんでしゅ＼(◎o◎)／！

　５年２組、お待たせ！　初日に取ったんでしゅ＼(◎o◎)／！

　５年１組、初日に取ったんでしゅ＼(◎o◎)／！

　「明るくチャレンジ！　広がる絆！！　あふれる笑顔！！！」

　「あおぞらのよーにー！」

　「あおぞらコール！」

　「それでは、しめくくりに、“あおぞらコール”をします。」