総務委員会の皆さん、お疲れさまでした！
　そして、各学年の皆さん、素晴らしいパフォーマンス、ありがとうございました！

　「では、記念撮影っしゅ！」

　この会を企画・運営した総務委員会のメンバー！

　「１年生が退場します。みなさん、拍手でお願いします！」
　（温かい拍手）
♪　ドッキドキドン！　１年生　（^^♪

　「最後に、終わりの言葉です。お願いします。」の図(^O^)／

１年生代表「お兄さん！　お姉さん！」
１年生代表「今日は、わたしたちのために、」
１年生代表「いろいろと教えてくれて、ありがとうございました！」
１年生代表「とてもたのしかったです。」って感じの図！

　次に、１年生からのメッセージです。

　「６年生の皆さん、大変ありがとうございました！」の図(^O^)／

　あの伝説の卒業生、ユニークパフォーマンス軍団を超えるか…！？

♪　ヒバリ鳴(な)いたら　一年生　　ぼうしは　にあうかな
　雨の日　かぜの日　へいきかな　べんきょうも　するのかな

　しんぞうおさえて　一年生　ドキドキするけど　ドンと行け
　ドキドキドン！　一年生　　ドキドキドン！　一年生 　(^^♪

♪　だれでもさいしょは　一年生　　ドキドキするけど　ドンと行け
　ドキドキドン！　一年生　　ドキドキドン!　一年生

　チョウチョ飛んだら　一年生　カバンは　おもいかな
　ねむたくなったら　どうしよう　きゅうしょくは　うまいかな

　みんなもおんなじ一年生　ドキドキするけど　ドンと行けー('◇')ゞ

　次に、「ドキドキドン！１年生」を歌います。

♪　さーくら咲いたら　一年生　　ひーとーりーで　行けるかな
となりにすわる子　いい子かな　とーもーだーちに　なれるかな　(^^♪

　「うー、よっしゃー！の図(^O^)／

　３つ目の特長は、「なんにでもあきらめずに、最後までやり遂げるところ」です。

　「よっしゃー！」の図(^O^)／

　２つ目の特長は、「なんでもチャレンジするところ」です。

　次は、６年生です。６年生の皆さん、お願いします。

　６年生は、「たいよう学年」です。たいよう学年は、こんな特長があります。
まず、「ひとりひとり、いいところがある！」です。
　

　５年生のよいところを紹介し、１年生が困ったことがあったら助けてあげることを約束し、終了しました。最後の挨拶まで立派でした('◇')ゞ

　第２問、５学年は「あおぞら」学年です。５学年の合言葉があります。それは、「あおぞらのように　明るく　○○○○」です。さて、〇〇〇〇には何が入るでしょう？
　１番、元気に
　２番、頑張る
　３番、チャレンジ
　さて、正解はー？
　

　５年生の学年全体の人数はだいたい何人でしょう？
　１番、９０人
　２番、７０人
　３番、１００人
　正解はー？

　次は、５年生です。５年生の皆さん、お願いします！

　すべり台は、順番待ちなのよ！
　でもね、高速で滑るから、あっという間に順番が来るワ(^^)/~~~

　「委員会からのお願い」の様子を紹介します。

　まず、各委員会の活動内容や当番活動などについて、質疑の時間がありました。とても活発なやり取りでした。その一部を紹介します。

質問：（食器返却する時に）給食委員会に(「お願いします」の）あいさつしたいが、誰が給食委員会の人か分かる方法はありますか？

回答：白い手袋をしている人が給食委員会です。

　「しっかり、あいさつしたい！」という願いから生まれた前向きな質問、誰が給食委員会かよくわかる適切な回答と、とてもすばらしい場面でした。

　子供たちの頑張りはもちろんですが、代表委員会の効果で、さらに日々の学校生活が楽しくなりそうです。
　期待していますよｙｏ！　富曽亀っ子の皆さん（byヨーヨー）

　今回の重点取組は、各学級の「生活目標」や「各員会からのお願い」です。

　４・５月の生活目標「気持ちのよいスタートにしよう！」の各学級の具体策を紹介し合いました。
　「いつでも、どこでも、だれにでもあいさつしよう！」
　「笑顔になれるあいさつ、返事をしよう！」などが多かったです。

　クラスの課題をよく考え、目標を設定したことや、すでに実践してよくなったことをあげた学級がありました。よさを共有するよい場となりました。（ｂｙヨーヨー）