この空間にも座ってみました。
　いいすわり後ことでしたよ(^O^)／

　一つ一つに疑問がわきます。でも、その疑問をもつことが当然であるかのように、にこやかに説明してくださるのです。ステキすぎです！m(__)m

　私たちの疑問点に対して、分かりやすくていねいに説明してくださいました。m(__)m

　見ようとしなければ何も見えない！
　よーく見ると、たくさんの配慮に気が付くね(^O^)／

　ちょっとしたところにも配慮ですよ。すごいね!(^^)!

　様々なところに、いろいろな工夫、配慮がなされているのですね(^^)v

　さぁ、ここでは何を表しているのでしょうか？

　この表示も工夫してありますよね〜!(^^)!

　この表示は必要なのかな？

　デザインがステキですね!(^^)!

　この表示の意味は？

　さて、このスペースや表示は、何のためにあるのでしょうか？

　さて、これは何のためにあるのでしょうか？

　４年１組、メモを取りながら説明を聞く子供たち。スゴスギー(^O^)／

　昨日、５月14日（金）、４年１組、北地域図書館へ行ってきました。
　写真は、挨拶＆説明を聞いているところです。

　４年１組、外国語活動。
　自分の名札をローマ字で書き表します。
　うん、名刺のようなものですね♪　いいね(^^)v

　４年１組、外国語活動。
　ローマ字で、自分の名前を書きます。

　４年１組、外国語活動の時間です。

　４年生の体躯のことだったんだね(^^♪
　これはだれ？　　ヨヘーだ！

　４年３組（その２）です。＼(◎o◎)／！