お友達「もうすぐ授業が始まります。講師の先生をお迎えにあがりました！」
わたし「素晴らしい、礼儀正しいですね！」
　てな感じで、カシャ！

　６年２組です。
　義務教育で使用されているすべての教科書は、子供たちに、税金によって無償で支給されています。有難いっすねm(__)m

　長岡税務署から３名の講師が来校されました。
　３人とも、プロフェッショナルです。
　本物から学べるって、ナイスですね(^O^)／

　６年２組です。
　税金の使い途は？

　６年２組の様子です。
　まずは、一億円からね(^O^)／

　全部で１４個の質問。すごいですね。この雰囲気、１年間ずっと続いてほしいですね。

Ｃ「釣った魚は、持って帰ってもよいのですか？」
旅行会社さん「釣った魚は、その場で海にかえします。」

Ｃ「砂金取りで、取った金はどうなりますか？」
旅行会社さん「５ｃｍ位のボトルの中に入れて、持ち帰ります。」（ｂｙのぶ）

　子供たちは知りたいことがいっぱいあります。楽しみで仕方ないんですね。

Ｃ「携帯用消毒用具って、何ですか？」
Ｔ「アルコール消毒のことです。」「学校でも用意します。」

Ｃ「部屋は、何人部屋ですか？」
Ｔ「４〜６人です。」

Ｃ「他の部屋に行ってもいいんですか？」
Ｔ「基本的には、自分の部屋で過ごしてください。同じ部屋の友達と交流してください。」　　　（ｂｙのぶ）

　まだまだ続きます。

Ｃ「船が沈没する可能性はありますか？」
旅行会社さん「今まで私が乗った中で、一度もありません。可能性はかなり低いですよ。」

Ｃ「ホテルは２段ベッドですか？」
Ｔ「自然教室と違って、一人ずつお布団がしいてあります。」

Ｃ「佐渡金山にトイレはありますか？」
Ｔ「どの見学先にも、トイレはあります。安心してください。」（ｂｙのぶ）

　最後は質問タイム。
　次々と、質問が出ました。

Ｃ「カーフェリーには、トイレはありますか？」
Ｔ「大丈夫。あります。」

Ｃ「昼食はありますか？」
Ｔ「お弁当が出ますよ。」

Ｃ「長袖と半そでの、どちらを用意すればよいですか？」
Ｔ「海沿いで風が強いので、どちらも用意しておくとよいと思います。」（ｂｙのぶ）

　持ち物整理のコツについて説明している場面です。
　
Ｔ「昨年の自然教室、自分で荷物を準備できましたか？」
Ｃ「はい！」
Ｔ「じゃあ、大丈夫‼」…

Ｔ「このように、２日目の服を一つにまとめてください。」
Ｃ「はい！」
Ｔ「持ち物には名前を書いてください。」
Ｃ「はい！」

　担任の説明に、返事をして反応する子供たち。いいですね〜。（ｂｙのぶ）

　本日、５時間目に、子供と保護者向けに、「修学旅行説明会」を実施しました。
　
　学年主任が、日程や見学先を中心に、説明しました。
　
　子供たちにとって特別な行事。真剣な表情で、説明に聞き入っていました。（ｂｙのぶ）

　６年３組、算数です。
　下の写真、右の問題で、「　Ｘ×９÷２＋10×９÷２　」っていう式をかいてめた人がいます。この人は、どのように考えて求めたのでしょうか？説明しなさい(^0_0^)

　６年３組、算数「式から考えよう！」です。

　６年２組、算数です。
　「折り紙が何枚かあった。７枚もらったら35枚になった。」って、算数の問題らしいですよね。
　折り紙をなぜ中途半端な７枚をもらうの？それも合計が中途半端な35枚じゃだめだよね！

　６年２組、算数「文字を使った式」をやっていました。
　これが中学校の一次方程式に繋がります(^^♪

　６年２組です。担任はユニークです♪

　６年１組、国語「同じ部分を持ち、同じ音をもつ漢字を見付けよう！」でした。みなさんは、いくつ見付けましたか？

　６年１組です。６年生は、学校のリーダーの雰囲気が現れてきました。

　６年生です。さわやかホールに並べられたノート。日々、積み上げている「自主学習ノート」です。お子さんのノートをご覧になられましたか？

　「させられる学習」から「（目標に応じた）したい学習」へ。つまり、学ぶ姿勢を受動から能動へ変えなければならないんです。

　お友達の高校教師がよく嘆（なげ）いています。「宿題を出さないと、何の勉強もしないだよ！それで国公立大学に入ろうなんて無理に決まってるでしょ！自ら勉強もしないでよく高校（普通科）へ入ってくるよね。義務教育段階でもっとしっかりキャリア教育してくれよ(+o+)」

　親や教師の言うとおりに行動する子が、本当にいい子なのか？それで将来幸せになれるのか？
　どんな境遇におかれても幸せになれる子を育てたい！30歳までに自立できる人に育てよう！

いちご「いちごちゃんでーす！　明日は、わたしを忘れずに見て帰ってね！」