アルファベットを再確認しました！
　ｍｉｚｕｓｉｍａ　→　ｍｉｚｕｓｈｉｍａって感じね(^^♪

　ハーイ、アグネス！　　ハゥ、アー、ユ？
　そう、外国語活動の時間です('◇')ゞ　

　算数の時間でした。
　「子供だけでなく、担任も張り切っていますね！」との指導主事先生方の感想でした!(^^)!

　１年生を迎える会が大成功に終わりました。
　しかし、ここからなんです！

　自分たちは、１年生に対してどんなふうに接していくのか。
　「思考シート」に自分の考えを書いていきます。

　「せっかく１迎会が大成功だったんだから、その後の接し方が悪かったらもったいない！」
　「私は、1年生によい手本を示します。難しい言葉はなるべく使わないようにして、リードします。」
　「暴力・暴言は絶対禁止です。いや、これは１年生に対してだけでなく、誰に対しても…です。」

　子供たちの考え…、多種多様！　さすがです！！（ｂｙ山さん）

　毎朝、挨拶運動を行っている生活委員会。

　挨拶については、毎朝地域のセーフティースタッフの皆様にインタビューしています。
　「今朝は80〜90％くらいかなあ。挨拶を返してくれたのは…。」

　地域の方の声は、すぐに校内放送で全校に周知(^^♪
　「90％を100％に！！」と、生活委員会も頑張っています。（ｂｙ山さん）

　５年生では、学級の垣根を越えて挨拶キャンペーンを実施しました。

　子供たちは挨拶運動を通して、相手意識を大事にした挨拶に必要なポイントをまとめ、ポスターにしました。

　キャンペーンが終わっても、挨拶を頑張る！と、子供たちは張り切っています。（ｂｙ山さん）

　音楽の時間にも、「静」の場面があります。
　それは、仲間の音を聴くときです。
　美しいハーモニーを、体全身で味わうのです。

　演奏が終わると「動」になります。
　温かい拍手。ねぎらいの言葉。ブラーボ―の盛り上がり。

　５年生は「静と動の切り替え」ができる学習集団です。（ｂｙ山さん）

　静の時間。
　心地よい静寂の中で、自分の内面に語りかけるかのような時間。

　例えば、テストです。今年度初のテスト。
　子供たちは集中して取り組みました。
　全力を尽くす姿がステキなんです。（ｂｙ山さん）

　５年生では、各学級で「静と動の切り替え」を大事にしています。

　特に、自ら「静」の時間を判断してスッと集中して取り組める学習集団。これを目指しています。

　例えば、書写の時間。正しい姿勢で丁寧に字を書く子供たち。
　さすがです！！（ｂｙ山さん）

　情報管理、特に個人情報の漏洩は絶対に防がなければなりません。

　当校では、当たり前のことなんですが、管理規定を共通理解し、それを共通実践することで、その防止に努めています。

　安全・安心な学校づくりに終わりはありません。互いに声を掛け合ったり、複数の目で確かめたりして、個人情報の保護に努めています。（ｂｙ山さん）

　誰かの感想を受けて、別の誰かが発言をします。

　言葉のキャッチボールできるんです。こんなに大勢の前でも…。
　自分の感想を堂々と話せる子供たち…。
　そして、仲間の発言をしっかりと聴くことのできる子供たち…。

　さすがなんです！（ｂｙ山さん）

　互いに感想を言い合います。

　１年生になった気持ちになって…。

　他学年の人になった気持ちになって…。

　様々な立場から振り返ることのできる５年生です。（ｂｙ山さん）

　１年生を迎える会まであと３日。

　今日は、リハーサルを行い、改善点はないかを探りました。（ｂｙ山さん）

　５年３組です。社会科の時間でした。
担　任「コーチョーセンセーが以前に住んでいた、インド・ムンバイは、どこ？」
子供たち「おっ、あったぁー、見付けたー！ここかぁ−…(^^♪」

　５年２組です。みんな理科が大好きです。
　ちなみに写真の教員は、担任ではありません(^O^)／
　あしからず（理科専科教員です）！

　５年１組です。
　じゃんじゃんと手が挙がる学級です(^^♪

　理科「ふりこの運動」の学習も順調に進んでいます。

　担当教諭が颯爽と白衣をまとうと、子供たちから「おお…」という声が…。　一気に知的な雰囲気が高まりました。

　仲間と楽しく実験を進め、理解を深めています。（ｂｙ山さん）

　社会科「日本の国土とわたしたちのくらし」では、地球儀を回しながら子供たちは様々なことを感じ取っていました。
　「日本に比べてロシアでかっ！」
　「フィンランドって遠っ！！」
　「ク、クリスマス島なんていう島があるよ！！」
　「北大西洋！？　どこからが北なんだろう。」

　子供たちのつぶやきに感心♪　地球儀を回しながら想像力を働かせています。

　今後も、世界とのつながり、世界的な視点を大事にしながら自分たちのくらしについて考えていきます。（ｂｙ山さん）

　道徳科「人生という教科」では、子供たちが人生について考えました。

　まず、一人一人の意見に感心しました。
　いや、もっと感心したのは、意見を出しながらどんどん考えを深めていく過程です。見て欲しかったなぁ♪

　なぜ、こんなに考えられる子供たちなのか？その答えも、やはり保護者の皆様にあります。それは、保護者の皆様は、毎週の道徳科の教材を子供と共有し、一緒に考えてくださっているからです。

　ご家庭での話題、対話が、子供の思考力を高めています！！（ｂｙ山さん）

　今年度の活動について真剣に話し合う姿♪
　保護者もステキなんです。
　当学年の子供たちがなぜステキなのは、みなさん理解できますよね。

　熱く、真剣な話合い…。前のめりな姿…。担任として嬉しく思います。
　とても充実した時間でした。１年間宜しくお願いします（ｂｙ山さん）