お茶を楽しんだ後は、後片付け。

班のみんなで協力すればあっという間です。

ここで、活躍するのがやっぱり家で経験している人たち！
洗い物や片付け、中にはお茶を淹れたことのある人も。

そうなんです。
学校・家庭・地域はつながっているんです。
どこであろうとも生かせる力、すなわち「生き抜く力」こそが、子供たちが学ぶべきもの。身に付けるべき力なんです。

それはさておき。
ご覧ください。
子供たちの顔！
いやされますよね？
みんなの宝です。日本の未来そのものです！
（ｂｙ山さん）

なんておいしそうに飲むんでしょう。

暑い日に熱いお茶。
実は、おいしいし、体にもいいんです。

みんなでお茶を楽しみました。
（ｂｙ山さん）

注ぐ順番もバッチリです。

どの湯飲みも丁度良い濃さになるように。
そ〜っと注ぐ姿、ステキです。

・・・おいしそう！！
（ｂｙ山さん）

続いて、実際に火にかけます。

ドキドキしながら火をみつめる子供たち。
今のところ、順調です。
かわいいです！！

5年生は、家庭科の時間にお茶会をします。

17日（木）に、１組がお茶会を楽しみました。

まずは、自然教室の宿泊班に分かれます。
そうなんです。
班の結束を固めるため、そして、班活動を行うことに慣れておくためです。

煮沸消毒した湯飲みや急須を用意。

その他のものを洗剤で洗います。

さあ、上手にお茶を淹れられるかな？
（ｂｙ山さん）

　第３走者です（ｂｙのぶ）

なんてほほえましい光景でしょう。

ご家庭でも笑顔があふれています。
読書が、家庭を明るくしている…読書の可能性は無限大です。

さて、読書旬間はひとまず終わりましたが、家族読書の画像はいつでも受け付けています。（大歓迎です。(^▽^)/）

当校のアドレス：09fusoki@kome100.ne.jp
容量の関係で３ＭＢ以内で、何回かに分けて送信をお願いします。

（ｂｙ山さん）

　保護者の方から送られてきました。

　姉が弟に読み聞かせ。
　本の魅力を一緒に味わうなんて、ステキですよね。

　さあ、読書旬間は今日で終わりです。
　しかし、子供たちは今日も本を借りていました。

　そうなんです。
　読書旬間をきっかけに、多くの子供の読書熱が高まったんです。
　子供たちがよい本にたくさん出会えますように…。（ｂｙ山さん）

　５年３組、国語の学習、漢字をやっていました。
　担任と子供たちとのコミュニケーションがよくとれ、教室には温かい雰囲気が漂っています。イイネ(^^♪

　５年３組、国語の学習でした。(^O^)／

　５年２組、算数です。
　「５．２６×４．９の計算を考えよう！」です。
　電卓でやれば簡単なのにね。
　でも、わたしなら、５．２６×５＝２６．３０　
　２６．３０−０．５２６＝２５．７７４　って、やるな♪　どうよ？

　５年２組、算数の時間です。
　小数のかけ算について勉強していました。ムズイですね〜。
　写真は、お友だちが説明しているところですよ。ヤルネー(^O^)／

　５年１組、書写（習字）です。
　筆での入り方、点の作り方、止め方について板書してあります。!(^^)!

　５年１組、書写（習字）です。
　筆での入り、点、止めを練習しています。!(^^)!　

　５年１組、書写（習字）です。
　筆での入り、点、止めを練習しています。!(^^)!

お友達「こーちょーセンセー、ぼくたちの仲間の絆を繋ぐ会（みんなで楽しんで委員会）に来てくださってありがとうございました。」

わたし「どういたしまして…。とてもたのしかったよ(^^♪」

お友達「それはよかったです。実は、お礼状を書いてきたんです。どうぞ受け取ってください。」

わたし「・・・・・( ﾟДﾟ)感動・・・・・」　

　５年１組、「伝言ゲーム」コーナーです。
　わたしへのお題は、写真左側の絵でした。
　結果私は、右側の絵を描きました。　ほぼ正解だね(^^)v

　５年１組、「伝言ゲーム」コーナーです。
　やり方は、そこに書かれてあるようにやります(^^♪

　５年１組、「ボール投げ」コーナーです。
　一人３球投げることが出来ます。小さな穴の方が得点が高いです。
　さぁ、挑戦してみましょう(^^♪

　５年１組、「ひも引き」コーナーです。
　ひもを引くと先っちょに紙がついており、何か書いてあります。その商品をゲットできるんです(^^)v