４年２組です。

　４年１組、国語の授業です。　みんなの集中力がスバラシイ!(^^)!

　４年１組です。　何の教科かな？

　４年１組、朝学習です。
　どの学級も、朝の動きが視覚化されています。
　プリントを終えた人から、私語せずに提出します。ステキ(^O^)／

　グラウンドを見てみると、４年生の姿が。

　みんなでリレーをしたようですね。

　本番は、どのチームが勝つかな？楽しみにしているよ！（ｂｙのぶ）

　バトンパス（ゾーン）のところでは、右から左へ順に詰めていくんだよ！
　すると、前の走る人からバトンを0.1秒でも速くもらえるんだ(^O^)／

　徒競走からのー、全員リレーだー(^O^)／

　「足元があまりよくないから、今日は、ゆっくり走ってねー！」って言ったんだけど…、やるなぁー♪

　準備運動からのー、徒競走だ(^^♪

　スタート地点では、みんな軽〜く走るんだけど、途中から自然と全力モードに切り替わるんです( *´艸｀)

　よし、徒競走だ！　３・４年生は、８０ｍです(^^)v

　漢字辞典の使い方について学びました！
　五十音順に引くことはなかなか難しいのです。ねっ(^O^)／

　国語の時間です。

　ハート形の中には、×ふわちゃん言葉、〇ふわふわ言葉が書かれています。イイネ(^O^)／

　平均値を求める学習だったかな？

　三須の時間です。

　折れ線グラフは、「数値の幅が大きすぎると真っすぐに近づき、特徴がよく分からなグラフになること。逆に狭すぎると、上下のふり幅が大きくなり、特徴が分かりにくいグラフになること。」が分かりました。

　「変化を分かりやすいグラフにするために、メモリのとり方（階級の幅）をいくつにすればよいのか？」を２つのグラフを比較して考えました。

　算数の時間です。

　北地域図書館は、地域の防災施設（避難所）にもなっています。ご存じでしたか？
　この時間は、子供が自ら北地域図書館で見付けた工夫を、クイズ形式にして互いに発表し合いました。「楽しく学ぶ！」これが理想ですね♪