次に、１年生からのメッセージです。

　「６年生の皆さん、大変ありがとうございました！」の図(^O^)／

　あの伝説の卒業生、ユニークパフォーマンス軍団を超えるか…！？

♪　ヒバリ鳴(な)いたら　一年生　　ぼうしは　にあうかな
　雨の日　かぜの日　へいきかな　べんきょうも　するのかな

　しんぞうおさえて　一年生　ドキドキするけど　ドンと行け
　ドキドキドン！　一年生　　ドキドキドン！　一年生 　(^^♪

♪　だれでもさいしょは　一年生　　ドキドキするけど　ドンと行け
　ドキドキドン！　一年生　　ドキドキドン!　一年生

　チョウチョ飛んだら　一年生　カバンは　おもいかな
　ねむたくなったら　どうしよう　きゅうしょくは　うまいかな

　みんなもおんなじ一年生　ドキドキするけど　ドンと行けー('◇')ゞ

　次に、「ドキドキドン！１年生」を歌います。

♪　さーくら咲いたら　一年生　　ひーとーりーで　行けるかな
となりにすわる子　いい子かな　とーもーだーちに　なれるかな　(^^♪

　「うー、よっしゃー！の図(^O^)／

　３つ目の特長は、「なんにでもあきらめずに、最後までやり遂げるところ」です。

　「よっしゃー！」の図(^O^)／

　２つ目の特長は、「なんでもチャレンジするところ」です。

　次は、６年生です。６年生の皆さん、お願いします。

　６年生は、「たいよう学年」です。たいよう学年は、こんな特長があります。
まず、「ひとりひとり、いいところがある！」です。
　

　５年生のよいところを紹介し、１年生が困ったことがあったら助けてあげることを約束し、終了しました。最後の挨拶まで立派でした('◇')ゞ

　第２問、５学年は「あおぞら」学年です。５学年の合言葉があります。それは、「あおぞらのように　明るく　○○○○」です。さて、〇〇〇〇には何が入るでしょう？
　１番、元気に
　２番、頑張る
　３番、チャレンジ
　さて、正解はー？
　

　５年生の学年全体の人数はだいたい何人でしょう？
　１番、９０人
　２番、７０人
　３番、１００人
　正解はー？

　次は、５年生です。５年生の皆さん、お願いします！

　すべり台は、順番待ちなのよ！
　でもね、高速で滑るから、あっという間に順番が来るワ(^^)/~~~

　「委員会からのお願い」の様子を紹介します。

　まず、各委員会の活動内容や当番活動などについて、質疑の時間がありました。とても活発なやり取りでした。その一部を紹介します。

質問：（食器返却する時に）給食委員会に(「お願いします」の）あいさつしたいが、誰が給食委員会の人か分かる方法はありますか？

回答：白い手袋をしている人が給食委員会です。

　「しっかり、あいさつしたい！」という願いから生まれた前向きな質問、誰が給食委員会かよくわかる適切な回答と、とてもすばらしい場面でした。

　子供たちの頑張りはもちろんですが、代表委員会の効果で、さらに日々の学校生活が楽しくなりそうです。
　期待していますよｙｏ！　富曽亀っ子の皆さん（byヨーヨー）

　今回の重点取組は、各学級の「生活目標」や「各員会からのお願い」です。

　４・５月の生活目標「気持ちのよいスタートにしよう！」の各学級の具体策を紹介し合いました。
　「いつでも、どこでも、だれにでもあいさつしよう！」
　「笑顔になれるあいさつ、返事をしよう！」などが多かったです。

　クラスの課題をよく考え、目標を設定したことや、すでに実践してよくなったことをあげた学級がありました。よさを共有するよい場となりました。（ｂｙヨーヨー）

　今年度初、代表委員会が行われました。
　子供たちは、「普段の学校生活をどうしたいのか？」真剣に話し合いました。４月に行われることは、昨年までなかったことです。

　このように、子供たちが主体となって真剣に話うことで、富曽亀っ子が普段の学校生活に問題意識をもち、理想の学校を目指すことができます。
　めざせ、笑顔があふれる学校を！　君たちならできる！（byヨーヨー）

これで、スマイル学年の紹介を終わります。
　「じゃねぇー！」の図！
　
　「イエーオ！」「中身は何なんだろうなぁ？」「タネー？」の図！
（第３部、明日へ続く）

　１年生の皆さん、一緒に遊んで、仲良くしていきましょう！
（笑顔で手を振って）よろしくねー〜(^O^)／

　スマイルの「イ」は、
・・・「1年生の優しいお兄さん、お姉さん」をめざします！
　「ル」は、
・・・「ルール、マナー、やくそく」を守り、低学年の見本になりたいです！

　これでクイズは終わります。　さて、スマイル学年の「ス」は、
　・・・「すごい、ステキ、すばらしい、スマイルいっぱい！」をめざします！
　「マ」は、
　・・・「学び合い、認め合い、高め合う」ことが目標です！