実行委員会のメンバー同士で話し合ったことを、クラスに持ち帰って、合意形成を図ります。

　そして、一人一人の意見を大事にしながら、納得解を探っていきます。

　このような過程が、今の時代、これからの時代には必要なんです。
　合意形成を図りながら、納得解を獲得していく。そのような力。

　不確実性の時代をたくましく生き抜くための力です。（ｂｙ山さん）

　自然教室に向けて、実行委員会を開設します。先日、委員を募りました。
　各クラス３名（計９名）が自ら引き受け、みんなのために知恵を絞ります。
　さあ、早速みんなが楽しみにしている班決めについて話し合いました。（ｂｙ山さん）

　さあ、体力テストのシーズンです。
　昨年できなかった分、気合が入ります。

　しかし、ブランク明けは少し不安・・・。
　そんな声を聴き、当学年では「ドラゴンケースケ（委員会）」による特別レッスンを昼休みに開催しました。
　多くの悩める子供たちが集い、一緒に体力テストに向けた練習を始めたんです。

　熱中症には十分に注意をしながら、みんな元気よく頑張っています。（ｂｙ山さん）

　実行委員会が企画した「自学大会」！
　こちらは、「あおぞら県知事賞」。

　なんと、当校の校長もこのノートに大絶賛！

　都道府県が分かりやすくまとめられています。
　情報を集め、整理し、ノートに再構成する。
　すばらしい…の一言です。

　自学（当学年では「自学ノート」を用いた学習の略）は、何をどこまでやるのかを自分で決めて実行する学習です。つまり、自己決定力や学習の調整力が試されます。

　これらの力も、不確実性の時代を「生き抜く力」です。（ｂｙ山さん）

　実行委員会が企画した「自学大会」！こちらもすごい！

　「解き直し賞」です。

　テストや授業で解いた問題を、家に帰ってから解き直す。この場合、脳のリアクションはこうなります。
　「わざわざ思い出そうとしているということは、この情報は大事なものにちがいない。ちゃんと記憶しておこう！」

　つまり、思い出すことは、脳に刺激を与え記憶の定着に結びつく行為なのです。（ｂｙ山さん）

　実行委員会が企画した「自学大会」！
　まずはこちら。　「家でも実験賞」

　理科の学習の復習ですね。
　つい国語や算数が多くなりがちな自学。
　もちろん理科もやるべきです。

　特に、理科用語や実験の因果関係を文章化することは大事ですよね。（ｂｙ山さん）

　実行委員会が企画した「自学大会」は、当学年初の試みでした。

　参加は自由。
　いつもやっている自学ノートを提出するだけ。
　あとは実行委員が、様々な賞を考えます。

　今回は、17冊の参加がありました。
　さあ、どんな自学をがんばっているのかな。

　実行委員会の人たちから
　「おおっ！」「すげー」「ねえ見て見て」など感嘆の声が！
　その２、その３…で、様々な賞に輝いた自学を紹介します。
　乞うご期待！（by山さん）