休憩時間です。マル秘で、この時間の様子をお知らせします。
　６年生は、自分の似顔絵（１年生がファミリー班でお世話になった６年生へのプレゼント）を確認しています。
　もちろん、五千羽鶴もみんなが確認していました！

　６年生から、５年生・在校生に向けて、感謝の「ありがとう」のメッセージが届けられました♪
　６年生一人一人がこの場面を真剣に見詰め、共に「ありがとう！」と心の中で語っています。
☆実は、あの千羽鶴！・・・五千羽いるんです。つまり、五千羽鶴なんです。千羽鶴以上の願いが叶いますね(^O^)／

　演奏している６年生！
　「きらきら学年」だからこそ、「輝け」６年生！

　跳び箱を跳んでる６年生！　イラストを眺めている６年生！

　ねっ？　次から次に６年生が集まってくるでしょ！？

　５年生から、６年生への感動のプレゼント場面です。
　５年生の感謝の気持ち「ありがとう！」が伝わったかな？

　この文字「輝け」は、「折り紙」でできているんです。

　そう、実は…、一つ一つが「ツル」なんですよ。
　そうそう、千羽鶴なんでしゅ！

　５年生から、６年生へのプレゼントです！

　この文字「輝け」は、何でできていると思いますか？

　ファミリータイムの時の、〇、×クイズの風景でしたね♪

　６年生のお陰で、ファミリータイムはいつも楽しく活動できましたね！

　この場面ですね…。

　そうです。先程の場面は、ファミリー班活動での話合い活動の様子です。
　ではこの場面は…？

　では、これはなんの場面でしょうか？

　授業中！　ブ、ブー。違います。

　これはなんの場面でしょうか？　　見た人にしか伝わらないかなぁ…？
　分かりますよね。　そうです、ファミリー遠足です。

　ひとつ前のぞ雑巾を取り出したものはね…？
　「全吸収　壱の型“スポンジ水抜き”」らしいよ！

　やっぱり、６年生は、すごかったね！　ではこれは何？

　どうやら、また雑巾を取り出しているよ？
　何しているのかな？　スポーツフェスティバルの場面らしいよ！？

　上の写真は、修学旅行（佐渡）の宿の前の海岸での集合写真かな？

　さて、下の写真はなーに？　もしかして…、新しい…？

　５年生の「清掃の呼吸」は、６年生に大うけでした。

　ここで画面に注目！
　これは？　スポーツフェスティバルの様子ですね！

　いきなり、小走りに机を運んでいるぞ！　すごい！
　もしかしてこれが…？

　そうなんです。これが「清掃の呼吸　参の型“神速”」なんです！

　では、これはなーに？

　むむ、もしかして、「清掃の呼吸　参の型」ですか？

　ではこれは？

　これも、先ほどと一緒ですね。
　すべて、６年生がリーダーシップを発揮して、態度や行動で教えてくれたことなんです。

　では、これはなんですか？

　お〜、なーるほど…、「清掃の呼吸　弐の型“ねじれ雑巾”」ですか！
　やるー、やるねー！